數(shù)學院大一的課程不算多也不算少。
    課程表里排著數(shù)學分析、高等代數(shù)、基礎數(shù)論、線性代數(shù)、幾何學、普通統(tǒng)計……等等。
    這些基礎科目, 都在英才班的培養(yǎng)方案里。
    相對于高二和高三一天到晚八節(jié)課都被安排滿、早晚還要各加幾節(jié)自習的生活, 大學生涯無疑是一種解放。
    但是……要是想在學校的課程之外, 再多做出些什么成績，多學習一些東西，那忙起來就是毫無上限的了。
    印證了這一點的代表人物, 就是葉千盈無疑。
    b大開學的第一周，葉千盈把自己投入b大的各個課堂，從她的精神狀態(tài)上來看，簡直像是已經(jīng)陷入了天堂。
    最開始的前三天, 大概是接觸到新事物的興奮所致，葉千盈的日常狀態(tài)就是：只要下課鈴一響, 她立刻提起書包就跑。
    有一次沈瀚音有事想要找她，結果只是低頭合了個筆蓋的功夫, 教室里已經(jīng)沒有葉千盈的人影兒了！
    沈瀚音：“……”
    他匪夷所思地看著教室門口, 實在不敢相信葉千盈能跑得這么快——她是在他不知道的什么時候練過瞬移了嗎？抓著身邊的戴修搖了搖，沈瀚音問他：“你知道葉千盈去哪兒了嗎？”
    戴修毫無異議地指著門口：“跑了。”
    沈瀚音：“對, 我發(fā)現(xiàn)了。我是問，你知道她去干什么嗎？”
    戴修：“哥, 要是連你都不知道，我怎么能知道啊，要不然你問問她室友？”
    好主意。
    正好中午吃飯的時候，沈瀚音在食堂碰到了談詩凝和諸夢。他順手給兩個女生一人買了杯豆?jié){，自己則在她們面前坐了下來。
    “我有事找葉千盈，她最近怎么總沒影兒啊。”沈瀚音仔細回憶了一下, 自己上次和葉千盈聊天時提及的內(nèi)容：“她是不是去軟件微電子學院那邊蹭課了？”
    “什么？”談詩凝一聽大驚失色：“她竟然連軟電的課都不放過？”
    沈瀚音同樣大吃一驚：“什么，開學還不到一周呢，除了軟電她居然還蹭了別的院課？”
    兩人抬起頭來，四目相對，眼里全都寫滿了對葉千盈不做人行為的撼然和譴責。
    沈瀚音朝著談詩凝的方向身體稍傾：“你悄悄告訴我，她還蹭了哪里的課？”
    “物理院、信科院還有生命科學學院，她就……不，我就知道這么多。”
    “信息工程學院的課，她有時候也會去聽。”諸夢慢條斯理地用叉子扎上一塊章魚腸，自己頭不抬眼不睜地強勢插.進這場談話中：“如果你問她現(xiàn)在在哪兒，我猜是物理院。葉千盈托我下午給她帶兩個包子，因為她趕著聽一節(jié)大三的半導體物理課。”
    沈瀚音：“臥槽。”
    聽著葉千盈的室友，把葉千盈最近那飄忽的行動軌跡解釋得明明白白，沈瀚音只覺得自己心里升起了一陣恍惚之意。
    進入b大，對于大多數(shù)學子來說，都只是航線的起點，圓夢的開始。
    但對葉千盈來說，她開啟的好像不是一段航程，而是一個變態(tài)發(fā)育的過程啊！
    沈瀚音：我以為大家都是腳蹬車，最多咱們幾個改裝成了摩托。你怎么偷偷地自我加工成了五菱宏光，卻沒和我們大家說？
    ……話說，她究竟是什么時候開始涉及材料物理的，沈瀚音怎么不知道。
    如果沈瀚音拿這個問題去問葉千盈，葉千盈會給她一個不假思索的答案。
    ——不太久，就是我用椰子把你砸死，開啟新副本的第二天晚上。
    ……
    下午的數(shù)學課是高代。
    這門數(shù)學專業(yè)課，一向被譽為“b大數(shù)學系必過鬼門關”，具有“死亡之門”、“真·奧義之華·線の代數(shù)”、“老師求求你多給我一分，多一分我就60了”等眾多美稱。
    周一那堂高代課上，授課老師已經(jīng)和大家見了一面。他的笑容相當和藹可親，和同學們聊天時的態(tài)度也十分之平易近人。
    但根據(jù)數(shù)學系內(nèi)部的學長告誡，學弟學妹千萬不能被關老師的笑容所迷惑。要知道，這位關老師，正是數(shù)學系著名的四大殺手之一，外號追命。
    據(jù)說，在他的課上，只有一條活路可走。
    而數(shù)學院剩下的三大殺手，則分別號稱無情、鐵手、冷血。
    ……別的不說，至少溫瑞安老爺子應該過來要個版權。
    早在中午課間，諸夢就已經(jīng)幫葉千盈占好了座位，當葉千盈提著書包匆匆趕到的時候，諸夢拍拍自己身側(cè)，很貼心地在葉千盈桌面上擺了兩個桌子。
    “奶黃和奧爾良雞肉。”
    “謝謝。”葉千盈眼前一亮，撈起包子就吃。
    她嘴里叼著包子，埋頭從書包里翻找出數(shù)學筆記，才一仰頭，便發(fā)現(xiàn)自己面前居然又多了一杯溫溫的奶茶：“哦呼，還是紅棗的，夢夢你真好，晚上給你帶章魚燒。”
    諸夢遞給了葉千盈一個奇異的眼神，示意她最好往自己的左邊看看。
    葉千盈轉(zhuǎn)過頭去，只見沈瀚音正沖著她無奈地笑。
    葉千盈：“……”不好意思，謝錯人了。
    沈瀚音撕開吸管的包裝，替兩只手都被占著的葉千盈把奶茶扎好：“上午就想問你，今天晚上有一場數(shù)學講座，我領了兩張電子票，你要不要一張？”
    “復變函數(shù)的那個講座？”葉千盈當即反應過來：“我已經(jīng)領完票了，不如你問問諸夢需不需要，她要是不聽，你給戴修準沒錯。”
    反正在這種小事上，戴修絕對不會拒絕漂亮小哥哥小姐姐的任何需求。
    “嗯，那就只剩下最后一件事了。”
    沈瀚音煞有其事地在葉千盈面前攤開自己的掌心。
    葉千盈迷惑地注視著他。
    沈瀚音暗示性地眨了眨眼。
    接收到他的信號，葉千盈頓時恍然大悟！
    沈瀚音十分篤定地點了點頭！
    下一秒鐘，葉千盈相當利落地掏出自己的飯卡放在沈瀚音掌心。
    “晚上我想吃雞肉卷，方便的話再帶瓶可樂。太謝謝了，你真是個善解人意的好朋友，我一輩子都不會忘了你。”
    沈瀚音：“……”
    “你給我飯卡有什么用，我是要你的課表啊！”
    沈瀚音此刻簡直頭痛欲裂：“吾友，快快把你精心挑選的蹭課課表分享給我，下次再有這種好事，就別讓我問你要了吧。你自己干脆一點，主動分享給我不好嗎？”
    葉千盈發(fā)出一個失望的氣音，剛想伸手取回自己的飯卡，沈瀚音就把胳膊一抬。
    他笑著對葉千盈示意一下：“雞肉卷晚上給你帶，快快快，課表。”
    ……
    沈瀚音和葉千盈的顏值本來就過于出眾，放在數(shù)學系這種地方，就更是鶴立雞群，再加上他們兩個齊齊坐在第一排，簡直是整個教室最閃亮的兩顆星。
    教高代的關老師剛剛走進教室，目光瞬間就定格在葉千盈的身上。
    新學期才剛剛開始，暑假里關于史上顏值最出眾高考狀元的余波還沒有散去，就是葉千盈不坐在前排，關教授也遲早會想起她來，更何況葉千盈還特意往關教授眼皮子底下坐。
    一看見葉千盈，關教授當即就樂了。
    上課鈴響起，在用了幾句開場白過度以后，關教授便把話題引到了葉千盈身上。
    “上節(jié)課你們發(fā)到我郵箱的作業(yè)我都看了，里面的思考題大家都做得不錯。根據(jù)上節(jié)課的思考題，我再給大家延伸出一個知識點……葉千盈？”
    葉千盈猛地抬起頭。
    “這可是名人啊，在座的各位都認識，比我還有名的學生，可不能錯過。我得請教請教她。”關教授用調(diào)侃的語氣開了個玩笑。
    教室里的同學都發(fā)出了友善的笑聲。
    關教授食指指節(jié)輕敲了黑板一下：“葉千盈，關于這道題，你有沒有什么思路？要是你說得好，那我給你加五分平時分。”
    ——沒錯，這就是關教授課上的唯一活路。
    想在關教授的課上考高分是很困難的——實際上，你想考個及格分都很困難。甚至不用等到期末考試，一次期中考試就能考到你哭著叫媽。
    所以，對于非學神的那類學生來說，要想在關教授的課上拿到過得去的成績，唯一的辦法就是爭取關教授的課堂加分。
    相比于其他教授，關教授的課堂加分是最為頻繁的，幾乎三五節(jié)課就會有一次。
    不過，他的課堂加分也是最不好拿到的。
    因為關教授非常注重學生的思維能力，如果只是簡單地回答出了他的問題，而沒有切入到讓他感到激賞的數(shù)學思路，那關教授是不會給你加分的。
    這也就形成了一個惡性循環(huán)——線性代數(shù)這種魔鬼學科，本來學好就不容易。學生們還要用自己成渣的水平，去發(fā)表一番讓關教授覺得眼前一亮的見解，這他娘的誰辦得到啊。
    所以，歷年以來，盡管關教授每學期給予加分的機會很多，但真正把這個加分拿到手的學生，實在是寥寥無幾。
    關教授自己想必也很清楚這一點，他對葉千盈調(diào)侃笑道：“你要好好珍惜這個機會，大一才開學，我給的問題不算難。等到大三大四的時候，你們師兄能被我考哭。”
    “錯過機會”這四個字，葉千盈就不知道怎么寫。
    代數(shù)本來就是葉千盈過去一年里的重點研究范圍，雖然許多數(shù)學系學生都哭天搶地地抱怨高代要掛科，但在葉千盈眼里，大學程度的線代，幾乎就等于沒有什么難度。
    所以關教授剛剛一提，她毫不猶豫地就往黑板上走。
    ——非常巧，關于回文數(shù)定理的證偽葉千盈已經(jīng)完成了三分之二，而最后三分之一的證明，大部分思路，葉千盈都是利用線代完成的。
    現(xiàn)在，距離她證偽回文數(shù)定理，還差一個沒了結的尾巴。
    關教授不知道葉千盈心里在想什么，他看著葉千盈悶頭往講臺上走的模樣，頓時眼神里盛滿了驚奇。
    作為一個大多數(shù)時候都非常好說話的老師，關教授立刻有些夸張地側(cè)過身，給葉千盈讓出了地方，還滑稽地做了個遞粉筆的東西：“來來來，筆給你，講臺也給你，你來講，我到下面去聽。”
    學生們又一次快活地笑了起來。
    葉千盈接過粉筆，大大方方地站在了黑板面前。
    “老師的這道思考題是這樣的，我先把這道題解出來。這道題的主要題眼就是，平面上不存在四個點，兩兩之間均為奇數(shù)……”
    葉千盈一邊說著，一邊飛快地在黑板上列起了式子。
    “先是采用反證法，設點abcd，另設一個向量x，||x||就是向量x的歐幾里長度……”
    在葉千盈看來，這道題不算太難，只要設一個歐幾里長度，然后采用余弦定理，設出矩陣。
    再根據(jù)矩陣的內(nèi)容進行推算，代入一個rank函數(shù)，兩個rank函數(shù)之間兩兩比較，即可證明秩的矛盾。反證的命題不成立，即意味著原命題成立。
    相比于其他同學的思考過程，葉千盈的答案精簡又漂亮，每一步都恰到好處地踩在點上。
    答題期間，涉及到的所有的運算過程，葉千盈全都不用打草稿，一律采用心算代替。
    她心算的速度比拿筆寫得還要快些，所以整道題做出來的過程如行云流水一般，著實令人感覺賞心悅目極了。
    關教授就坐在葉千盈剛剛坐過的第一排的那個位置上。
    看著葉千盈的解題過程，關教授連連點頭，覺得單憑這份干凈漂亮勁兒，即使葉千盈之后講不出什么新奇的見解，那也值得加個兩分三分。
    他回頭看了一眼這屆學生：大部分英才班和大一同學，在開始的時候，捋著葉千盈的思路還很順利。
    只是葉千盈講題的風格太過言簡意賅，隨著她把知識點逐漸深入，很多同學臉上都出現(xiàn)了迷茫的神色，顯然是跟不上了。
    意料之中。關教授在心底暗暗地搖了搖頭：這次的期中考試，可能又得又半個班的同學不及格。
    但是再轉(zhuǎn)頭看向黑板上的葉千盈，關教授的眼睛就亮了起來。
    講臺上那個考了高考狀元的小姑娘，不但長相漂亮得鋒芒畢露，題風竟然也和她的容貌一樣凌厲。
    她每次落筆下去，引用的公式或者做出的結果，都帶著一種一針見血的干脆利落。
    “由此可證，該命題正確。”
    葉千盈打下一個句號，一氣呵成地結束了自己的解題過程。
    她半轉(zhuǎn)過身，沾著粉筆末的手指在第三步上輕輕一按：“那接下來，我就從這一步開始，說一下我收到啟發(fā)的思路。”
    她在講臺上闡述自己的觀點，底下的同學們表情卻已經(jīng)開始不受控制的游移了。
    ……不對，你先停一下。我們沒聽懂啊！
    怎么回事，怎么命題突然一下就成立了？
    教練，我們能選擇暫停嗎？要是暫停不行，那么我們能倒帶嗎？刺溜一下還什么都沒搞懂呢，葉千盈同學，你好歹讓我們再聽一遍啊。
    隨著葉千盈侃侃而談的聲音越來越清朗，同學們的眼中便逐漸地出現(xiàn)了一層一層暈車般的圓圈。
    他們不行了，他們真的跟不上了。
    最開始的時候，葉千盈說得還比較像是那么一句人話。
    “設n點距離相等，那么可知在n-1維空間中……”
    但隨著她的字跡越來越狂亂，寫在黑板上的思路越來越張揚，字母的英文尾巴飛得越來越高，她說得就好像是某一門世上不存在的異界語言了！
    “按照遞推關系，空間里存在著向量收斂性……”
    “接下來，我將定義一個矩陣，在h當中……”
    “此處引用到本征方程……”
    談詩凝一開始還在做筆記，后來就直接放棄了，因為實在是無法搞懂葉千盈的思路。
    倒是諸夢依舊咬牙強撐著，把一個個她還沒有涉及到的知識點都記在本子上，打算這節(jié)課以后開始自學，要是遇到不會的，直接就問葉千盈。
    談詩凝悄悄地看了身邊的關教授一眼，確定老師本人目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，已經(jīng)完全沉浸在葉千盈的思路里，不會注意到他們這些學生在做什么，這才悄悄地拍了下沈瀚音的手腕。
    “盈盈現(xiàn)在在講什么？你能聽懂嗎？”
    就她觀察所見，沈瀚音和諸夢，可能是教室里現(xiàn)在僅存的兩個，還很頑強地在追逐葉千盈思路的同學了。
    普通題目像是放風箏，飛高了追起來很痛苦，可是至少有根線牽著。
    但葉千盈現(xiàn)在在講的這個，已經(jīng)完全超越了放風箏的程度了。
    依談詩凝來看，現(xiàn)在的事態(tài)發(fā)展，簡直是一個個火箭飛出了天窗。
    她只希望有人能聽懂只言片語，能給她捋一根線出來，她好繼續(xù)跟著。
    沈瀚音同樣牢牢盯緊黑板不放，他眉頭緊皺著，顯然是隨著葉千盈的思路這件事，讓他感覺非常困難。
    在回答談詩凝問題的時候，沈瀚音眼珠不動，連一口大氣都不敢喘。
    “我說不好，剛剛有一段敘述，她跳進物理的量子力學里面了，那一塊我沒有涉及過。我現(xiàn)在只能看出……她在試圖證明什么東西。”
    葉千盈確實在證明什么東西。
    她沒指望自己當眾把利克瑞爾數(shù)猜想里最后一部分，也就是最重要的那一部分觀點補齊。
    她之所以選擇在課堂上提這個，是因為正好碰上現(xiàn)在這個機會。
    之前她在用線代做這一步，想要證明自己猜想的時候，總感覺中間缺了一點什么東西。
    后來她倒退回去，發(fā)現(xiàn)自己那個方法不太成。從四分之一的過程開始，那個步驟就走不通了。
    巧了，那一部分線代，還真和黑板上這道題沾一點邊。
    所以，她現(xiàn)在截出自己證明里有問題的那一部分，希望關教授看了以后能給她一點思路。
    教室里的氣氛，不知何時起就變得躁動起來。
    鑒于同學們已經(jīng)都搞不明白，葉千盈究竟是在寫個什么，他們只能互相問候兩句，自嘲一番，以此證明一下自己并沒有變成這間教室里唯一的智障。
    “葉千盈寫的東西你看得懂嗎？”
    “看不懂，你看得懂嗎？”
    “嗨，正經(jīng)人誰看得懂代數(shù)啊*。”
    對著葉千盈寫的滿滿三塊黑板——對，葉千盈已經(jīng)寫滿三塊黑板，現(xiàn)在正在入神地寫第四塊。她從第三塊黑板開始，就已經(jīng)停止了語言講述，不過也沒人在意這個。
    因為無論她加不加那一兩句講解，大家該聽不懂還是聽不懂= =
    整間教室里，能搞懂葉千盈究竟在做什么的人，一共只有兩個零四分之一。
    兩個人分別是葉千盈自己和關教授，剩下的四分之一是沈瀚音。他覺得自己連一半的思路都沒明白，最多也就能算個0.25吧。
    葉千盈的粉筆書寫下最后一個符號，終于再次開了口：“所以，我們就由此可證……”
    “不對。”
    教室里突然傳來石破天驚的一聲斷言，許多已經(jīng)開始走神，或者昏昏欲睡的同學，一下子就被叫醒過來。
    卻是在講臺下坐了大半堂課的關教授突然站起，快步走上了講臺。
    “這里。”他拉下第二塊黑板，在其中的一個步驟上畫了一條長長的線：“你這里的思路有問題，賦值和向量的定義區(qū)域是不是對不上？”
    葉千盈以前也懷疑過是不是這里出了岔子。
    但是后來她親自驗算過，三遍，都沒能找出bug究竟在哪兒。
    “不會有問題的，老師，您看這里是這樣的……”
    “你算著感覺沒有問題，是因為你賦值上一步用反了。”關教授相當果斷地在其中一個矩陣里畫了個圓，“你看，是不是這個樣子？”
    葉千盈看著那個她假期里始終沒能挑出來的錯誤，如夢初醒地啊了一聲。
    啊，原來是這樣。
    怪不得她始終無法得到自己想要的條件。
    如果從這一步就出錯的話，那她之后的計算過程……
    也許這一回，她得到的結果就是自己想要的了！
    葉千盈大喜過望：“那我知道了，謝謝老師！”
    “不用謝我。”關教授入神地看著黑板。
    到了他這種層次，即使葉千盈只是拿出了自己證明過程中的一小部分，只相當于人體當中的一個關節(jié)，也足以讓他追本溯源地大概還原出葉千盈正在做的事情。
    “你是在做什么數(shù)學證明嗎？”
    “對……我想嘗試證明一個定理。”
    “好，要是你做出來想要發(fā)表，可以直接去我辦公室找我，我給你看。”關教授對著黑板連連點頭：“還有，像剛才這樣有不會的問題，你也可以找我……不，你下課后就來我辦公室，把這一步涉及到的下一段寫出來，我給你親自看……”
    關教授說話的聲音直發(fā)飄，而且毫無平日里那種“笑面虎”式的笑意，幾乎所有聽到他聲音的學生都能斷言，關教授這是被葉千盈寫出的題給迷了魂兒。
    直到葉千盈放下粉筆下了講臺，關教授這才有些不舍地轉(zhuǎn)過身來。
    平時他最喜歡看這些學生被他點到，用“有平時分加分”勾著，拼命開動腦筋的樣子。這些學生都是未經(jīng)開發(fā)的璞玉，有時候甚至會給他帶來一點驚喜。
    但葉千盈剛剛做的這個……這明顯就不在驚喜的范疇里，完全可以說是驚嚇了。
    一個剛進大學的學生，就能把線代……不，代數(shù)整體掌握到這種程度。像是葉千盈這種學生，關教授見都沒見過。
    能考進b大的學生，各個都是外界口里的“天才”，至于關教授本人，就更是天才中的天才。但要不是今天親眼所見，他都不會相信世上有葉千盈這樣的妖孽。
    真是江山代有變態(tài)出，各領風騷數(shù)百年啊。關教授在心里暗暗感慨道。
    他清清嗓子：“我們剛才說到哪兒了？”
    底下的同學齊聲回答：“老師，我們這堂還一點課都沒講呢！”
    關教授恍然大悟，驢唇不對馬嘴地回答道：“哦對，平時分。我剛才說要給葉千盈你加平時分是不是？你這次的思路非常好，五分還是少了，我給你加十分平時分。”
    其實從剛剛?cè)~千盈表現(xiàn)出來的數(shù)學功底來說，這學期的高代課她都不用聽了。不過關教授為人師表，當然不能當著同學這么說，所以只能加個十分意思意思。
    所有同學：“？？？”
    所有同學：“……”
    等等，老師，我們和您說的不是平時分加分的事啊。
    老師你看我們一眼啊，一眼就行！
    要知道，您親愛的學生們還沒上課，黑板上那道思考題還不會做呢。
    天殺的，他們連開學時的基礎思考題都做不出來，葉千盈那里，十分平時分居然就這么到手了？
    一想到高代這門課的魔鬼難度，不少同學頓時悲從中來。
    這可真是旱的旱死，澇的澇死。
    怎么看都是他們比較需要平時分，葉千盈不需要平時分吧。她有剛剛在黑板上講題的那份功力，期末考試還有不拿高分的道理嗎？
    要是哪天她考不到滿分，都得是因為筆沒油了！
    ……
    開學不到半個月的時間里，葉千盈的封號越發(fā)響亮，不僅在英才班里流通，而且還滲透到了大一，甚至有幾分傳遍全院的趨勢。
    他們現(xiàn)在不叫葉千盈“盈神”了。
    他們叫葉千盈“魔鬼”。
    神怎么忍心對人類做出這種降次元的高維打擊呢？葉千盈那種不像人類的腦袋，應就該是魔鬼本鬼啊！
    ————————————
    下課以后，葉千盈就到了關教授的辦公室。
    葉千盈剛進辦公室，關教授就轉(zhuǎn)過身，把帶上的辦公室門又給推開了。
    他得敞著辦公室門，這是所有老師的默認慣例——要是和異性學生同處一室，辦公室里又沒有第三個人，大門最好就那么敞著。
    一來是保護學生，讓學生見了心里安定；二來也是保護老師，避免老師們落個瓜田李下不清白的名聲。
    回過身來，關教授親自在飲水機前接了兩杯水，把其中一杯笑瞇瞇地端到葉千盈的面前。
    他外號叫做“笑面虎”，也是學生們期末考試時最怕的追命殺手之一。
    不過，關教授本人的氣質(zhì)并不陰險，反而很有幾分倜儻的內(nèi)秀。他脾氣也是真的隨和，平時幾乎和同學們打成一片，只是在涉及專業(yè)的地方，對學生的要求很嚴。
    他不是為了掛學生的科才笑，他是平時就愛笑，本來脾氣和品德就好。
    一般來說，學院里的同學要是想發(fā)表個什么論文，只要自信質(zhì)量過得去，多半都會去找關教授掌眼。因為他人好，面對學生的請求從來都不推辭。
    而且他很鼓勵學生發(fā)論文，不會因為自己給了學生一點指導，就要求學生在論文上署他的名。
    葉千盈本來的打算，也是寫好論文以后拿給關教授看。
    現(xiàn)在倒是省事了。
    關教授用鼓勵的眼神看著葉千盈：“你現(xiàn)在在研究什么？不妨和我說說，有什么問題也都可以問我。”
    他沒有一直盯著葉千盈不放，而是低頭呷了一口茶水，身上的氣息相當從容平和。
    葉千盈也就如實說了：“我在證偽回文數(shù)，已經(jīng)快證完了。”
    “……咳咳咳！咳咳咳！”關教授那口茶水還沒能咽下去，就因為極度的意外而被嗆著了。
    一時之間，他咳嗽得簡直石破天驚，半分鐘內(nèi)連一個字都說不出來。等好不容易恢復了，他擦去自己眼角咳出的淚花，見了鬼一樣地看著眼前的這個學生。
    “你剛剛說什么？”他不可置信地重復了一遍：“你把回文數(shù)猜想給證偽了？”
    要知道，教了這多年的書，關教授什么學生沒有見過。
    ——對不起，葉千盈這樣的學生，他真的就沒有見過。
    即使是最天才、最拔尖的那些學生，表現(xiàn)形式一般就是舉一反三、一點就化、聽他提到題目的上半截，立刻就能自己補全下半截條件。
    或者再厲害一點，自己吭哧吭哧地補全了某個定理里的空白部分——但那一般都得是大三大四的事了。
    活了這么多年，關教授這是第一次遇到大一新生，開學第二堂課就平靜地告訴他：“老師，我快把回文數(shù)證偽搞定了。”
    ——不對，葉千盈她好像還不是大一新生，她是英才班的，按年紀算現(xiàn)在應該在讀高三！
    關教授瞠目結舌地看著葉千盈，他覺得自己的腦子現(xiàn)在有一點亂。
    “你……你是怎么證偽的？”他深深地吸了一口氣：“你方便跟老師說說嗎？”
    回文數(shù)猜想是不是最頂級的那批猜想？
    那肯定不是，第一批次的猜想是費馬大定理、七個np問題那樣的世界性難題。
    那，回文數(shù)猜想有沒有很多人在研究？
    那當然了！
    別說數(shù)學界，就連信息技術界都有許多人在研究回文數(shù)的問題。
    “用自己寫出的程序來證明196是個回文數(shù)”這件事，已經(jīng)成為世界性的信息課題，現(xiàn)在世界上最長的計算機程序已經(jīng)疊加了699萬步，但依舊無法證明196的回文性。
    然后，現(xiàn)在，在自己的辦公室里，他這學期新來報道的學生——還是個英才班的學生——告訴他，回文數(shù)證偽這件事，我做出來。
    關教授突然覺得這世界有點不真實。
    面對著關教授的疑問，葉千盈非常爽快地回答：“可以啊。不過我還有一部分沒能補全，先把這部分給老師您看看吧。”
    她當著關教授的面拔開筆帽，扯過桌面上的一張白紙，唰唰書寫了起來。
    葉千盈的講解很少，但關教授完全看得懂。
    在葉千盈寫出小半頁證明過程的時候，關教授突然伸手按住了那張紙。
    “等一下，你先不要寫了。”他嚴肅地說：“我再去叫幾個教授過來。”
    走到辦公室門口，關教授又特意轉(zhuǎn)身，表情十分鄭重地叮囑葉千盈：“下次你再遇到這種事，也得記得多叫幾個教授，知道嗎？”
    頂著關教授帶著一點責備和嗔怪，明顯是覺得小孩子沒有防備心的眼神，葉千盈有點稀奇地笑了。
    ……她提醒沈瀚音好多次“多長點心”，結果現(xiàn)在居然輪到她被告誡要長個心眼了？
    這可真是……風水輪流轉(zhuǎn)啊。
    關教授腳步匆匆地離開了教室，葉千盈搖頭失笑：她當然不是全無防備，畢竟沈瀚音那樣的人，世上少有。
    她給關教授看的，是自己還沒證明完畢那部分的過程，而且只寫了一個沒展開的開頭，還并未觸及到核心內(nèi)容。
    要是真的寫到那部分，關教授還沒有反應，葉千盈自己都會委婉提示他的。
    但現(xiàn)在看來，關教授果然不愧是學院里風評最好的教授，師德著實過人。
    葉千盈笑一笑，提起筆來，繼續(xù)往下寫她的證明過程。
    不到兩分鐘，關教授就帶著兩個教授急匆匆地返回辦公室，其中一個教授也不知道關教授是怎么拉過來的，呼吸里竟然還帶著喘。
    他們湊到辦公桌前的第一件事，就是去拿桌上字跡斑斑的白紙。三個中老年人，此時正以一種相當搞笑的姿態(tài)貼在一起看。
    葉千盈一路寫了下去，中間涉及到那個曾經(jīng)出錯的過程，她也沒有停筆，而是按照剛剛課堂上關教授的糾正予以改正。
    ……很好，這樣的話，結果就發(fā)生變化了。
    現(xiàn)在，再把這個新得出來的數(shù)據(jù)帶進她原本預想的過程里……
    葉千盈近乎忘情地趴在桌子上推演著過程，三個教授圍著桌子，都不敢打擾她，只是拿起葉千盈寫滿的白紙看。
    將近一個小時后，葉千盈松開手，任由筆桿啪嗒一聲落在桌上。
    ——她證出來了！
    回文數(shù)證偽里缺失的最后那塊拼圖，三分之一的證明過程，就在剛剛，被她補全完成了！
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