晚會(huì)現(xiàn)場。
    冷老師班級(jí)都在低聲私語。
    “再有三個(gè)節(jié)目就到萌萌了吧？”
    “這個(gè)節(jié)目也快完了,來不及了。”
    “萌萌,還是算了吧,下次還有機(jī)會(huì)呢。”
    “對(duì)啊,總不能再念一遍《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》吧？”
    “這一個(gè)個(gè)都是詩朗誦,現(xiàn)在有名的愛情詩都被人念過了呀,找不出來什么經(jīng)典的作品了啊。”
    曹萌萌跟班里人緣很好,尤其那些小男生,都很喜歡她,也都挨個(gè)出謀劃策,都不太建議她上臺(tái)。
    莉莉也笑道：“別去啦,多丟人現(xiàn)眼啊。”
    冷老師看看萌萌,道：“有名點(diǎn)的愛情詩,確實(shí)都被念完了,再其他的詩,有名經(jīng)典的也沒什么了?！?br/>     曹萌萌生氣跺腳,“我就要朗誦不管”
    張燁知道,小家伙是喜歡出風(fēng)頭的人,為這一天不知道準(zhǔn)備了多久呢,萌萌脾氣跟自己一樣倔,不讓她上是不可能的。張燁一嘆氣,就趕緊拿手機(jī)上網(wǎng)給她查了查,看還有什么合適的愛情詩。
    結(jié)果曹萌萌忽然看向了張燁,眼睛突然亮了,然后一下就起身擠了過去,把張燁死活拉起來,“哥,你跟我來
    張燁愣道：“于嘛？”
    “你來嘛”曹萌萌拉著他出了禮堂。
    外面是大廳,有休息區(qū),好幾個(gè)家長在這邊抽煙。
    曹萌萌就找了個(gè)沒人的地方,直接小眼巴巴地看著張燁,“哥,妹妹我有難了,你可不能不管我啊”
    張燁揚(yáng)揚(yáng)手機(jī),“我這不是正幫你找合適的愛情詩呢么。”
    曹萌萌瞪著小眼珠子道：“您一個(gè)北大中文系講師,還用的著找別人的詩??？你給我隨便做一唄”
    張燁暈倒：“你以為大白菜呢啊,說寫就寫了？”
    “你每次寫詩不都是說寫就寫了么？不都是現(xiàn)場創(chuàng)作的嗎？我不管反正我要你一愛情詩不能比《飛鳥與魚》差我必須得把那個(gè)臭莉莉給比下去你剛才看見她的態(tài)度了嗎？看見了嗎？太可氣啦”曹萌萌氣鼓鼓地拿腳丫子踢了一腳休息區(qū)的沙,那樣子可愛極了。
    張燁無奈,“那你要什么詩啊？”
    “愛情,女人視角的”曹萌萌提要求。
    張燁摸摸鼻子,郁悶道：“這也來不及了啊,馬上該你了吧？”
    “來得及你能寫我就能念”曹萌萌激將道：“哥,你不會(huì)寫不出來吧？媒體上那么吹你,都是假的?。俊?br/>     張燁橫了她一眼,很吃這一套,“我寫不出來？你跟我開玩笑呢啊,逗呢啊,不就是女性視角的愛情詩么,你等著”說著,張燁就從懷里拿出了一桿筆,這是他隨身帶著給人簽名的,“有紙沒有？”
    桌子上有個(gè)賣方的宣傳單,背面是白的。
    曹萌萌管不了那么多了,就把宣傳單拿過來,“給”
    張燁坐在沙上把紙張鋪好,略一想,腦子里已經(jīng)有了想法,就這詩吧,反正是女人視角的,又是柔柔美美的愛情詩,這不適合張燁,他憋在腦中也沒有什么用處,還真是浪費(fèi)了,于脆給三妹妹救場吧。想到這里,張燁不再猶豫,開始動(dòng)筆刷刷寫上了,紙是房產(chǎn)宣傳單,不怎么樣,不過張燁吃過書法技能經(jīng)驗(yàn)書,字跡還是比較好看的,短短兩三分鐘,一行行詩句躍然紙上。
    寫好了。
    張燁把稿子遞給她,“你看看有什么不認(rèn)識(shí)的字,我告訴你怎么念,還有斷句位置,我念一遍你聽?！?br/>     曹萌萌非常認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭,“好”
    五分鐘后。
    張燁回了禮堂,坐回了自己的位置。
    曹萌萌則沒有回去,直接去了后臺(tái)等待上場了,此刻的小丫頭臉上全是欣喜和興奮,這詩到底有多好,她其實(shí)并不知道,以她一個(gè)初中生的水平和藝術(shù)水平,是沒有這種鑒賞能力的,但曹萌萌卻信心十足,為什么？沒有為什么,因?yàn)檫@是她哥哥寫的詩啊還是今天現(xiàn)場創(chuàng)作的張燁寫的詩到底有多牛逼,曹萌萌早從網(wǎng)絡(luò)上就得以見識(shí)過了,那是跟風(fēng)者無數(shù),崇拜者萬千啊,她明白得很,就算是她哥哥寫的最差的一現(xiàn)代詩,也有四五十萬的點(diǎn)擊量啊,張燁成績最差的一個(gè)作品都比一般的詩人和小工作者最優(yōu)秀的作品要厲害啊
    這能差的了？
    當(dāng)然不可能的啦
    曹萌萌蹦蹦跳跳哼哼著小曲兒,在后臺(tái)就緒了,她理解不了這詩的意思,但只要照著念就行了
    場內(nèi)。
    臺(tái)下座位區(qū)。
    張燁回來,沒引起動(dòng)靜。
    只有冷老師看過來,“萌萌呢？”
    “去后臺(tái)了吧?！睆垷畹?。
    那報(bào)社的中年編輯汗道：“她真準(zhǔn)備再念《飛鳥與魚》啊？呵呵,你這個(gè)小妹妹還真執(zhí)著,不錯(cuò)。”
    張燁含糊一笑,“我也不知道?！?br/>     冷老師咂嘴道：“這個(gè)萌萌,真是的,就是不聽勸。”
    臺(tái)上,這個(gè)詩朗誦的節(jié)目也結(jié)束了,都是扎堆在一起的表演。
    女主持人再次上來,笑道：“下面一個(gè)節(jié)目,詩朗誦,表演者――曹萌萌同學(xué),大家歡迎?！?br/>     掌聲稀稀拉拉,不是很熱烈了,沒辦法,連續(xù)七八個(gè)詩朗誦排在了一起,而且都是大家早聽過無數(shù)遍的熱門經(jīng)典愛情詩,就算是再好的詩,聽了這么多也會(huì)膩的啊,所以現(xiàn)場的老師、家長和學(xué)生們都熱情褪減,聽下一個(gè)節(jié)目還是詩朗誦,所有人都不是那么感興趣了,好多人打起哈欠。
    “又是詩？”
    “沒意思啊?！?br/>     “這節(jié)目場次安排的有問題呀。”
    很多人都嘀嘀咕咕了幾句。
    只有冷老師班級(jí)的人提起了精神,很關(guān)心這次朗誦。
    “啊,萌萌上了”
    “她真去了??？”
    “怎么沒取消節(jié)目??？”
    “萌萌也真是,太死心眼啦?！?br/>     “還得聽一遍《飛鳥與魚》？我暈”
    萌萌的同班同學(xué)們?nèi)扌Σ坏?也有人替萌萌擔(dān)心。
    莉莉倒是很樂呵,笑嘻嘻道：“到時(shí)候大家聽聽,我和萌萌誰朗誦的《飛鳥與魚》好聽。”她是先朗誦了,已經(jīng)占據(jù)了全部的優(yōu)勢(shì),就算萌萌朗誦的再好,也不可能比得過她的,而且還會(huì)挨罵,畢竟是跟風(fēng)了莉莉朗誦的詩,所以莉莉還真希望曹萌萌上臺(tái)獻(xiàn)丑呢,她總算能看一次曹萌萌的笑話了
    女主持人退后了。
    曹萌萌從側(cè)幕登臺(tái),小步伐吧嗒吧嗒地走到主席臺(tái)上,因?yàn)閯倓傇娎收b的是個(gè)高中的個(gè)子比較高的男生,話筒也弄得比較高,曹萌萌很吃力地踮著腳尖才夠到話筒,往下調(diào)整了調(diào)整。
    “哎呀”腳一絆,差點(diǎn)摔倒。
    女主持人一看,趕緊笑著過來幫忙。
    萌萌的動(dòng)作很萌,倒是逗笑了臺(tái)下的好多家長。
    “小姑娘真可愛?！?br/>     “呵呵呵呵呵?！?br/>     笑聲,多半是善意的。
    張燁也笑了,期待地看著臺(tái)上的三妹妹。
    莉莉和其他同學(xué)都盯住主席臺(tái),冷老師也擔(dān)憂地望著曹萌萌,萌萌和莉莉都是她班級(jí)的,倆人如果真說了同一詩撞場了,她作為班主任面子上也不會(huì)好看,校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)責(zé)怪她沒有協(xié)調(diào)好的。
    那報(bào)社的中年家長咦了一聲,對(duì)張燁道：“你妹妹剛才還很著急呢啊,怎么現(xiàn)在這么自信？”
    冷老師一看,也注意到了,“難道找到新詩念了？”
    另一個(gè)學(xué)生家長是個(gè)女同志,道：“可是有名的愛情詩今天都被念光了啊,她還能朗誦什么作品??？”
    話筒調(diào)好了,曹萌萌靜靜站在那里,忽然閉上了眼――這是張燁教她的朗誦技巧,如果你不會(huì)使用感情表達(dá)這詩,那就從動(dòng)作上進(jìn)入朗誦,這樣起碼會(huì)讓人覺得你是帶著感情的,算是個(gè)投機(jī)取巧。
    一秒鐘……
    三秒鐘……
    五秒鐘……
    曹萌萌一言未。
    “誒,這是于嘛呢？”
    “怎么不朗誦了？”
    “是不是忘詞了啊？”
    下面的學(xué)生和家長們相視納悶。
    十五中的校長也皺了皺眉頭,女主持人更是如此,正當(dāng)她要上去提醒一下曹萌萌的時(shí)候,正當(dāng)冷老師和班級(jí)里的同學(xué)都提心吊膽的當(dāng)口……
    曹萌萌慢慢睜開了眼睛。
    “我如果愛你――絕不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果愛你――絕不學(xué)癡情的鳥兒,為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止像泉源,常年送來清涼的慰藉;也不止像險(xiǎn)峰,增加你的高度,襯托你的威儀。甚至日光,甚至春雨。不,這些都還不夠我必須是你近旁的一株木棉,作為樹的形象和你站在一起。根,緊握在地下;葉,相觸在云里。每一陣風(fēng)過,我們都互相致意,但沒有人,聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵于,像刀,像劍,也像戟;我有我紅碩的花朵,像沉重的嘆息,又像英勇的火炬。”
    念到這里的時(shí)候
    校長已經(jīng)愣住了差點(diǎn)喊出一句我草
    冷老師和那報(bào)社中年編輯也傻眼了
    然后越來越多的家長們和十五中的老師們,漸漸目瞪口呆地瞪起了眼珠子,一個(gè)個(gè)好像見了鬼一樣
    曹萌萌朗誦道：
    “我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂。”
    “我們共享霧靄、流嵐、虹霓?！?br/>     “仿佛永遠(yuǎn)分離,卻又終身相依?！?br/>     “這才是偉大的愛情,堅(jiān)貞就在這里”
    “愛――”
    “不僅愛你偉岸的身軀?！?br/>     “也愛你堅(jiān)持的位置。”
    “足下的土地。”
    ，