清晨，瑯瑯書聲如常響起。
    先是一兩道聲音，隨著聲音越來(lái)越多，吵而不雜，在寧?kù)o的天際下顯得如此自然，。
    清風(fēng)村的居民仿佛也習(xí)慣了以孩子們的書為早起的信號(hào)，陸續(xù)的出來(lái)開始了一天的忙碌。
    走進(jìn)了學(xué)堂，方景云微笑著望向下面的npbsp;以前的游戲年代都是生硬地套進(jìn)去的，他們的生活其實(shí)就自從游戲開通以來(lái)這一段日子，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，np的生活是與玩家的到來(lái)同步，沒(méi)有了玩家的加入，也許眼前這些人永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)在這里，而只是一道道數(shù)據(jù)，但現(xiàn)在又何嘗不是數(shù)據(jù)？只不過(guò)他們這些數(shù)據(jù)比較接近于現(xiàn)實(shí)，或者說(shuō)比現(xiàn)實(shí)里的人少了一分世故，多了一分純樸而已。
    在學(xué)堂重修之前，這里一共有87個(gè)小孩子書，但現(xiàn)在坐在下面的人人數(shù)絕對(duì)過(guò)百人，也許這兩天里又來(lái)了一些人吧，怪不得原來(lái)只有兩條街道的清風(fēng)村在昨天突然多出了兩排整齊排列的房屋，原來(lái)又有了新到此定居的人。
    如常的書講課寫字，還別說(shuō)，這樣的教學(xué)方法乃是現(xiàn)實(shí)里小學(xué)教學(xué)的不二法門，雖然度比起以前在寒山書院與思離書院要慢很多，但卻更利于孩子們的理解與寫字。
    短短的十來(lái)天時(shí)間里，原來(lái)早在這里的那些已經(jīng)能很好地自由書了，寫的字也不比方景云地差到什么地方去。就算是時(shí)間短一點(diǎn)的人，也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。可能是方景云的方法更適合于他們的展吧，總之這些人就是在這么短的時(shí)間里學(xué)到了比別人多了很多的東西，但主要卻不在于背了多少書，而在于見識(shí)與知識(shí)方面。
    這樣地度只能讓方景云嘆為觀止，如果自己也能有這樣的度，那讓人頭痛不已地小篆就不會(huì)到如今還是只有形似了。
    心中已有打算的方景云在晨過(guò)后。馬上把下面的孩子分成了三個(gè)部份，清風(fēng)村原來(lái)的那些坐到最后。作為高級(jí)班；后來(lái)加入的又坐在中間，成為了中級(jí)班，這兩天才來(lái)的則坐到了最前面，新成員嘛，當(dāng)然是特殊照顧一點(diǎn)。
    只是不分開還不知道，一分開，方景云就為之驚訝。就在學(xué)堂重修的這兩天里。竟然來(lái)了二十一個(gè)小孩子。
    如果按一個(gè)家庭平均四個(gè)人，里面有一到二個(gè)孩子計(jì)算，那不就是來(lái)了近百人了嗎？那這清風(fēng)村不就有了近千地人口？
    一問(wèn)一下，方景云才知道清風(fēng)村的人口并沒(méi)有增加多少，自從他開始執(zhí)教以來(lái)也只不過(guò)增加了三十戶一百來(lái)個(gè)npp小孩不是清風(fēng)村的人，都是從附近的新手村來(lái)的，np有著自己特殊的來(lái)往方式。網(wǎng)址可以在很短的時(shí)間里趕到，至于清風(fēng)村為什么會(huì)接納他們前來(lái)這里書就不得而知了。
    沒(méi)有什么不滿，反正自己地時(shí)間不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生多而改變，只要保持那么一點(diǎn)點(diǎn)的上課時(shí)間也就行了。
    帶著這樣的想法，方景云開始了新一天的工作。
    為了照顧新舊學(xué)生，方景云選擇的都是一些以前沒(méi)有教過(guò)的內(nèi)容來(lái)講。不會(huì)深，但也不會(huì)過(guò)于簡(jiǎn)單，可以保證新人易學(xué)，舊人不厭。
    講了十來(lái)古詩(shī)后，方景云就叫中間地那些會(huì)寫字的小孩自己練字，又扔了十來(lái)本從書齋里挖出來(lái)的書籍給最后面的人，讓他們自己看書，有什么問(wèn)題到時(shí)再來(lái)提問(wèn)，而他則從頭開始教起，為那些新來(lái)的人補(bǔ)課。
    如果是在現(xiàn)實(shí)里的話就好了?？梢杂靡呀?jīng)小有所成的人帶帶這些孩子。就如同常說(shuō)的以好帶差一樣。只是游戲里卻不允許這樣做，你自己學(xué)到的東西不能教與別人。除非你是方景云這樣的玩家，又或是居游宇這樣地特殊人物，當(dāng)然如果是專職地夫子的話就更好了。
    花了比剛才講課更長(zhǎng)地時(shí)間，才讓這些剛剛接觸寫書的孩子能慢慢地自己動(dòng)筆，這樣的度已經(jīng)很快了，現(xiàn)實(shí)里，沒(méi)有一年半載的時(shí)間你別想他們能寫得這么好。
    再看了看坐于中間的那部份人，還不錯(cuò)，寫得有模有樣的，至于學(xué)過(guò)的內(nèi)容他們記不記得則根本不需要擔(dān)心，絕對(duì)的過(guò)目不忘，這就是npbsp;看看時(shí)間，一個(gè)早上時(shí)間就快要結(jié)束了，方景云連忙到原清風(fēng)村那些孩子那里為他們解答問(wèn)題。孩子們的腦海里不乏各式各樣古古怪怪的問(wèn)題，可能是第一次這樣嘗試，他們提的問(wèn)題都很集中于各種形式或是無(wú)關(guān)緊要的方面，但這也不能怪他們，這些問(wèn)題對(duì)于方景云來(lái)說(shuō)屬于很基本的東西，但對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)卻是很感興趣的。
    耐心地解答完各種問(wèn)題，早上的上課時(shí)間早過(guò)了。方景云剛準(zhǔn)備宣布早上的授課結(jié)束，突然現(xiàn)在學(xué)堂的大門口處倚門靠著一個(gè)身影，竟然就是昨天見過(guò)的女孩子萌萌。
    向她微微一笑，讓一眾孩子各自回家，方景云向萌萌走去。
    吃的飯?jiān)缭谇皫滋炀鸵呀?jīng)在酒樓定下了一個(gè)月的用餐，自有一些孩子為他到酒樓里拿來(lái)。
    大門處，秋楓已經(jīng)圍著萌萌大撒其嬌了，看得出，她對(duì)于這個(gè)女孩子很是依戀。
    “你好，怎么沒(méi)去練級(jí)？”
    秋楓望了眼方景云，嬌聲道：“大叔，萌萌姐姐是來(lái)找我的，不是找你?！?br/>     方景云尷尬地笑了笑，道：“我還以為她已經(jīng)想出了那下聯(lián)呢?！?br/>     “大叔？怎么你們還是這樣叫他?。⌒⌒乃P你抄書?！?br/>     “怕什么，現(xiàn)在又不是在學(xué)堂你。難道你沒(méi)看見我已經(jīng)站在外面了嗎？而且好像大叔也很喜歡別人叫他大叔的，連村里地趙老爺爺都是這樣叫他的呢，對(duì)不對(duì)啊，大叔?！?br/>     “呵呵！好像這里的所有人都是這樣叫的，也習(xí)慣了?！?br/>     面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，方景云不知苦惱了多少回，也不知說(shuō)過(guò)了多少次。但好像沒(méi)有人會(huì)聽他的去改變稱呼，讓他只能望“大叔”苦嘆。都是這些小孩子惹出來(lái)的禍?。?br/>     萌萌笑了笑道：“我對(duì)于練級(jí)沒(méi)有什么興趣，只是想進(jìn)來(lái)玩玩而已，今天是第三天。這次來(lái)的確是為此事而來(lái)，我對(duì)不出，所以來(lái)請(qǐng)教你這個(gè)大書生?！?br/>     “原來(lái)萌萌姐姐還在想昨天地問(wèn)題??！照我看大叔根本就是在故意為難你，跟他可不能比，他知道的東西太多了。我們剛才幾十個(gè)人想了半天地問(wèn)題他都能…解答，根本沒(méi)有半點(diǎn)難得到他的?！鼻飾饔悬c(diǎn)泄氣地道。
    方景云為之氣結(jié)，原來(lái)剛才的問(wèn)題會(huì)這么古怪就是因?yàn)檫@班小鬼想為難自己?。?br/>     “秋楓，這可不是什么為難，那上聯(lián)對(duì)得的確有點(diǎn)意思，但我想了一整天就是無(wú)法對(duì)出，只好來(lái)問(wèn)個(gè)明白了。兩個(gè)人名，一個(gè)自然現(xiàn)象。一種詩(shī)體裁，兩種含義，想想就得頭痛。書蟲，這下聯(lián)到底是什么？”
    方景云頭腦里突然冒出了一個(gè)很有趣的想法，既然這個(gè)萌萌對(duì)練級(jí)沒(méi)有什么興趣，又為了一個(gè)下聯(lián)而苦思一整天。就足于說(shuō)明她也喜歡書，或者可以讓她去轉(zhuǎn)書生，成為游戲中的第一個(gè)女會(huì)引起怎么樣的轟動(dòng)呢？
    不過(guò)，在此之前還得讓她幫個(gè)忙！
    “真想知道？行，你既然對(duì)練級(jí)沒(méi)有什么興趣，又和秋楓這么熟悉，就來(lái)這里玩玩，幫我教這些孩子半個(gè)月，然后我就告訴你?！?br/>     萌萌皺了皺眉頭：“半個(gè)月。時(shí)間太長(zhǎng)了。雖然我對(duì)下聯(lián)很感興趣，但我不可能只呆在這里。還能出去玩玩呢，如果我不是接了個(gè)裁縫地任務(wù)，早就離開了?！?br/>     “你轉(zhuǎn)職為裁縫了？”
    “沒(méi)轉(zhuǎn)，只是一個(gè)技能任務(wù)而已。這幾天都在做任務(wù)，估計(jì)再有兩天就可以完成了，沒(méi)有時(shí)間來(lái)這里，更沒(méi)有時(shí)間教他們?！?br/>     “萌萌姐姐的裁縫是我媽媽教的！”一直沒(méi)有再說(shuō)話的秋楓突然道，接著神神秘秘地拉著萌萌的衣角走向一旁。
    方景云有點(diǎn)好笑，這小孩還能有什么秘密要躲到一邊說(shuō)的，不過(guò)，也隨她們吧！怪不得秋楓與萌萌這么熟悉呢，原來(lái)是這個(gè)關(guān)系啊！
    跑到一旁的兩人低聲地在說(shuō)話，當(dāng)夜霧把飯從酒樓里拿來(lái)送到方景云手中時(shí)也還在商量著什么。
    夜霧好奇地問(wèn)道：“大叔，楓兒和萌萌姐姐在說(shuō)什么？”
    方景云聳聳肩：“我怎么知道，夜霧，剛才你們是故意想為難我是不是？”
    “??！怎么會(huì)呢，以我們的水平那里能難得倒你??！”
    方景云望著有點(diǎn)心慌地夜霧暗暗好笑，如果不是平時(shí)看的書多，還有點(diǎn)積累的話，可能就要當(dāng)場(chǎng)出丑了。不過(guò)也有點(diǎn)心驚，這些孩子的接受能力也太強(qiáng)了吧！有些才學(xué)了十來(lái)天的工夫，具體的內(nèi)容并沒(méi)有多少，但卻能提出如此地問(wèn)題，如果能像以前那樣用整本的書教他們，那還得了？
    想到這里，他有點(diǎn)期待與離情書院與寒山書院里的那些孩子相見了，他們學(xué)的東西多，雖然當(dāng)時(shí)的方法與現(xiàn)在的有點(diǎn)差異，但也應(yīng)該不會(huì)差到什么地方，不知道他們現(xiàn)在怎么樣了。
    趁著方景云呆的機(jī)會(huì)，夜霧早跑遠(yuǎn)了。對(duì)于方景云，雖然他們還是經(jīng)常開玩笑地叫他做大叔，但對(duì)其尊敬都是打心底里的。
    這時(shí)，躲到一旁的萌萌與秋楓兩人也手牽手回來(lái)了，萌萌望了眼方景云道：“這位大叔，我答應(yīng)楓兒在這里教他們直到離開，但是你每天得用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)與我對(duì)詩(shī)或是對(duì)對(duì)聯(lián)。而楓兒他們則在一旁聽著，如何？”
    “行啊，這有什么地。就是這個(gè)？”
    “沒(méi)錯(cuò)，就這么簡(jiǎn)單?！?br/>     “好，你下午就要來(lái)這里，明天開始對(duì)對(duì)聯(lián)?！?br/>     “不行，今天下午就得開始……”
    ……
    **.com
    ...