時間悄然流走，眨眼間，已是五月一日。
    今天既是無數(shù)工人階級抗?fàn)幍脕淼膶氋F勞動節(jié)，亦是北平所有高等中學(xué)校舉行聯(lián)合考試之日，簡稱北平聯(lián)考，無數(shù)學(xué)子的命運將在今天被改變。
    聯(lián)合考試采取各區(qū)學(xué)生換校考試制度，盡可能避免作弊，保證公平和公正，具體考點學(xué)校抽簽決定。Ｍ.ＸζéwéＮ.℃ōΜ
    四中學(xué)生抽到崇德中學(xué)考點。
    崇德中學(xué)操場，講話臺下方，一百多名四中第三學(xué)年級學(xué)生佇立于此，分為六個班級隊伍，似如軍隊士兵般聚集，進行聯(lián)考誓師大會，昨日時間，所有四中學(xué)生便趕到崇德中學(xué)住下，等待考試到來。
    今日，對所有高三學(xué)生而言無比重要，五月聯(lián)考的份量絲毫不亞于高中畢業(yè)考試和大學(xué)自主招生考試。
    清北保送生最終名額，將由全城聯(lián)考成績決定。
    拿到名額，意味著魚躍龍門，從此海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
    拿不到，那就只能等待最后一次大學(xué)自主招生考試。
    所有學(xué)生精神抖擻，背脊如標(biāo)桿般筆直，雙眼炯炯有神，眉宇透出自信色彩。
    自信！
    無論平常表現(xiàn)如何，成績好壞，身為北平四中學(xué)生的他們，放在外界，都是這個年代最優(yōu)秀的學(xué)生。
    余華立于理科隊伍中間，前端為方玉、趙安元、李劍等人，旁邊文科隊伍最前面站著林婉，其余學(xué)生并不很熟。
    場面安靜，眾人靜心等待。
    這時，身穿長袍馬褂的校長齊梅閣、教導(dǎo)主任和各班級任先生緩緩出現(xiàn)，在一眾學(xué)生注視之下，走上講話臺。
    “同學(xué)們，大家好，我是校長齊梅閣，很高興在這里見到大家，首先祝賀你們，苦學(xué)兩年半載，付出無數(shù)汗水和努力，終于迎來這一天。此次聯(lián)考，乃教育變革前最后一次聯(lián)考，成績拔尖者獲得保送生終選名額，其意義及份量，我相信爾等明白，望爾等超常發(fā)揮之，改變自我命運，成就振興中華之道。”
    校長齊梅閣立于講話臺前，面容嚴(yán)肅，目光環(huán)顧四周，正聲說道：
    “梁師曾言，少年強則中國強，我五千年上下之浩大中華，命運未來皆系于爾等少年之身，爾等強，我中華則強，同學(xué)們……中國的未來，拜托了。”
    話落，齊梅閣彎下腰，以校長的身份向下方一百多名學(xué)生致以禮節(jié)。
    這是齊梅閣的期望之禮，這是齊梅閣的慰問之禮。
    中華之未來，不再于所謂名人富流和軍閥身上，皆系于眼前這群少年和全國無數(shù)少年之身。
    高昂而富有感染力的言語，傳遍學(xué)生隊伍群體，回蕩于眾人耳畔，看著鞠躬致禮的齊梅閣，眾人只覺一股被信任的感覺包圍，肩膀扛著振興中華的重?fù)?dān)，眼眶濕潤，渾身熱血沸騰。
    “我等，定不負(fù)校長及先生之期望。”立于隊伍最前端的林婉猛地舉起右手，正聲道：“考試必勝！”
    “考試必勝！”
    “考試必勝！”
    下一秒，來自于眾多學(xué)子源于內(nèi)心深處的怒吼，傳遍整個崇德中學(xué)操場，喊聲震天，震懾云霄，透出一股恢宏之意。
    “今日過后，便是分離，愿你們成功。”耳邊回蕩此起彼伏的怒吼聲，看了一眼周圍的眾多同學(xué)，余華心中默默送上祝福。
    不久之后，站在這里的學(xué)生們便將迎來第一次分別，有的會棄筆從戎，投身沙場，同侵略者廝殺，有的會駕駛報考航校，駕駛戰(zhàn)機翱翔藍天，捍衛(wèi)中華領(lǐng)空，有的會去往不同的大學(xué)，從事不同領(lǐng)域的科學(xué)研究，為中華崛起提供強有力的支撐，也有的人會在追逐夢想的路上遭遇意外，遺憾去世。
    所有人會分道揚鑣，各走各的道路，但他們的出發(fā)點和目的地全都一樣——振興中華。
    這是在場每一名學(xué)生的責(zé)任，更是在場每一名學(xué)生的歸宿。
    身為這個時代最頂尖和最優(yōu)秀的一批人，若不為振興中華而付出，怎對得起來自國家和民族的期望？
    不同的時代，造就不同的學(xué)生。
    良久，喊聲結(jié)束。
    “聯(lián)考是重要的，但它不是最重要的，即便這次敗了，還有大學(xué)招考等著你們，千萬不要緊張！”
    感受到現(xiàn)場氣氛已經(jīng)差不多，所有學(xué)生的斗志激發(fā)而出，校長齊梅閣大手一揮，宣布誓師大會結(jié)束：“現(xiàn)在，我宣布聯(lián)考誓師大會結(jié)束，同學(xué)們，解散，前往考場！”
    沒有長篇大論，沒有嘮嘮叨叨，這些統(tǒng)統(tǒng)不需要。
    接下來，是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的時刻。
    所有學(xué)生隊伍自發(fā)性解散，由各自的班長帶隊，前往早已確認(rèn)好的考場，浩浩蕩蕩的參考隊伍由操場而歸，路過崇德中學(xué)宿舍樓時，吸引不少崇德中學(xué)高二和高一學(xué)生的目光。
    今日周六，崇德中學(xué)并不上課，不過仍舊有許多學(xué)生待在學(xué)校里，為了給聯(lián)考提供場地，崇德中學(xué)特地限制本校高二和高一學(xué)生活動范圍，禁止打擾前來考試的學(xué)生。
    宿舍樓內(nèi)，不少學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望。
    “他們是昨天下午來的學(xué)校，不知道他們今天考的怎么樣，稼先，你在找誰？”少年楊振寧趴在寢室窗戶前，觀望著緩緩路過的四中學(xué)生隊伍，輕聲感慨，目光投向身邊似乎在尋找誰的好友，有些好奇道。
    少年稼先探了探頭，仔細(xì)凝望四中學(xué)生隊伍，并未收獲，輕聲回應(yīng)道：“余華，那名四中最優(yōu)秀的學(xué)生，百聞不如一見，我想知道他長什么模樣，他真的很厲害，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的建樹已經(jīng)超越我等同齡人。”
    正所謂，英雄識英雄。
    同為天才的少年稼先，數(shù)學(xué)和物理成績早已超越全班同學(xué)，位居第一，但他的成績在這名余華面前卻不值一提。
    人家高三，已鉆研微積分論，所寫文章過稿登刊《清華學(xué)報》。
    那篇《重構(gòu)勒貝格積分》他讀過，但……
    讀不懂。
    種種經(jīng)歷，讓少年稼先對這名幾乎聞名整個北平學(xué)校圈子的學(xué)霸極為好奇。
    “余華……”少年楊振寧聽聞這個名字，若有所思，詢問道。