沈奇來到醫(yī)務(wù)室，找張病床躺下，他需要靜靜。
    短時間內(nèi)將幾門科目連續(xù)升級，導(dǎo)致他神經(jīng)紊亂。
    物理升到3級了，與之匹配的物理知識庫需要填充、梳理，其他科目也是一樣的道理，否則可能會出事情。
    沈奇覺得有必要列出一張學(xué)習(xí)計劃表，設(shè)定日程、階段性目標，并按計劃實施。
    找護士拿了幾張白紙和圓珠筆，沈奇開始規(guī)劃他的下一步計劃。
    數(shù)學(xué)：主要的輸出者，承擔探索和裝逼的使命，階段性保底目標，高中畢業(yè)前抵達Lv7。可嘗試往專業(yè)數(shù)學(xué)刊物投遞論文，刷聲望及逼格，階段性保底目標，高中畢業(yè)前至少在國家核心刊物上發(fā)表一篇數(shù)學(xué)論文。需強化的數(shù)學(xué)分支為，拓撲、代數(shù)幾何、高維空間的建模與計算。每日花在數(shù)學(xué)上的時間不應(yīng)少于6小時。
    物理：第一輔助位，為數(shù)學(xué)爸爸吸收傷害，并提供雙抗BUFF，如果表現(xiàn)的好，可將其等級適當提升。階段性目標，高中畢業(yè)前建立無盲區(qū)的物理知識庫，需強化的物理分支……此處省略，因為太多了。每日花在物理上的時間不應(yīng)少于4小時。
    生物與化學(xué)：生化有其獨特的學(xué)術(shù)地位，這兩門學(xué)科緊密交叉，是一對CP，就如數(shù)學(xué)和物理是一對CP。我暫時沒有想好該賦予它們怎樣的定位，只能維持現(xiàn)狀，在全校范圍內(nèi)做到NO.1就行了，不必太過高調(diào)。每日花在生化上的時間不應(yīng)少于3小時。
    英語：對我來說它只是一門工具，卻也是不得不熟練掌握的一門工具。到了我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)水平，找到對胃口的中文版數(shù)學(xué)文獻越來越困難，我不可能一邊操作翻譯軟件一邊閱讀英語文獻，這太LOW了。每日花在英語上的時間不應(yīng)少于1小時。
    語文：這是我的母語，我不指望成為莫言一樣的諾貝爾大作家，只求達到術(shù)小城這種三四流網(wǎng)絡(luò)寫手的水平就已足夠。每日花在語文上的時間不應(yīng)少于1小時。
    體育：身體是一切學(xué)科的本錢，我絕不想擁有一顆無敵的最強大腦卻癱坐輪椅，如果這樣，我寧愿回歸全學(xué)科都是0級的辣雞，至少我的體育默認等級是1級。每日花在體育鍛煉上的時間不應(yīng)少于1小時。
    如此算來，我每天吃飯睡覺、洗澡沖涼、正常社交、往返移動的時間為8小時，這導(dǎo)致我只能抽出5到10分鐘去關(guān)心身邊的妹子。我能怎么辦，我也很絕望。
    是的，接下來我將非常忙碌，甚至連發(fā)呆的時間都沒有。
    沈奇，20XX年9月1日。
    ……
    沈奇完成了他的第一份學(xué)霸日志，晚上回家之后，他將白紙上的內(nèi)容抄寫到筆記簿上，并將“等級”之類的特殊字眼加以密文處理，隨后點燃白紙，燒成灰燼。密碼學(xué)是數(shù)學(xué)的一個分支，沈奇已經(jīng)自學(xué)完成。
    接下來就要嚴格按計劃實施，沈奇不斷填充各學(xué)科的知識庫，每天晚飯之后堅持跑步一個小時。
    斗轉(zhuǎn)星移蒼穹變幻。
    一個月之后神奇的事情發(fā)生了，沈奇長高了兩厘米，身高已達1米77，并且壯實了不少。
    “看見沒有，這就叫越自律越開掛，我身高突破一米八零指日可待，哈哈哈，耶耶耶。”
    沈奇結(jié)束今天的跑步鍛煉回家沖涼，其實青春發(fā)育期飆身高也很正常，多鍛煉就飆的快一點。
    這一個月平淡卻不平庸，深刻而不深沉。
    沈奇對于拓撲學(xué)的研究有了突破性的進展，他已能給出一個三維流形，雖然它只是四維實心球的表面，但貝蒂數(shù)和撓系數(shù)等同于三維球。
    這個分支即便在數(shù)學(xué)內(nèi)部也屬高端操作，沈奇已能進行最簡單最基礎(chǔ)的高端操作，他的數(shù)學(xué)知識盲區(qū)基本上已不存在，接下來要做的就是不斷深入，這個過程或許將持續(xù)很多年。
    物理學(xué)的知識庫還在建立中，沈奇惡補了大量物理資料，這門學(xué)科的繁雜程度不亞于數(shù)學(xué)，好在沈奇有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)做為支撐，物理的學(xué)習(xí)進度按計劃推進，沈奇正在自學(xué)的是《大學(xué)物理》，這算是本科階段理工科的必修課，北大數(shù)學(xué)系設(shè)置了這門課程。
    語文、英語、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)沒有超綱，以高中階段的資料為主。
    沈奇耗時一個月，完成了一篇數(shù)學(xué)論文。
    論文的題目是《二階常系數(shù)線性非齊次微分方程的一些解法》。
    為啥要選這個論題呢，因為沈奇對線性非齊次微分方程這一分支最熟悉，他的第一本大學(xué)教材就是高代，他最先開始深入研究的就是這玩意。
    這玩意有啥用呢，這篇論文要解決什么問題，會帶來怎樣的實際運用或收益？
    沈奇也說不清楚，他看人家數(shù)學(xué)論文都是這么寫的，就按照標準格式結(jié)合他對線性非齊次微分方程的理解，完成了這篇論文。畢竟第一次寫論文沒什么經(jīng)驗，依葫蘆畫瓢試試水吧。
    過完國慶節(jié)，沈奇主動找到張萬邦，非常忐忑的獻上自己的論文處女作：“張老師，學(xué)生沈奇不才，閑來無事寫了篇數(shù)學(xué)論文，還請張老師過目、斧正。”
    張萬邦也沒太過驚訝，連三維球都能給出的IMO冠軍、數(shù)學(xué)天才少年，玩?zhèn)€二次元不值得大驚小怪。
    張萬邦接過論文，先看題目，再看關(guān)鍵詞和摘要，他一眼都沒看正文，就問了句：“沈奇，你寫這篇論文的目的是什么？要解決什么問題？”
    “我在摘要里寫了目的，不知寫的對不對？”沈奇答到。
    “現(xiàn)行的高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教材中，大部分都是根據(jù)通解的結(jié)構(gòu)和自由項形式，來求解二階常系數(shù)線性微分方程。本文在此方法的基礎(chǔ)上，推導(dǎo)出通解公式，進而代入公式可求解，為廣大工科學(xué)生提供了一種新的思路。”
    張萬邦照著沈奇論文的摘要念了一遍，忍不住笑了：“沈奇，人家工科生會不會解二階常系數(shù)線性非齊次微分方程，關(guān)你屁事？你一高中生指導(dǎo)人家大學(xué)生做代數(shù)題，合適嗎？”
    “好吧，我承認絕大部分本科階段的工科生，數(shù)學(xué)水平可能還沒你沈奇高，但我認為沒有任何一家主流數(shù)學(xué)期刊會收你的論文，不信的話你可以試試。”