有游客一臉興奮，拍個(gè)不停：“今天能看到這場(chǎng)面真是值了！”
    也有游客好奇：“老虎不是會(huì)游泳嗎？為什么冰糕不自己下去拿呢？”
    一旁的同伴猜測(cè)道：“可能水有點(diǎn)深，它把握不住！”
    冰糕得到小樹(shù)枝，叼在嘴里開(kāi)心地跑了起來(lái)，在草地上翻滾躺了下來(lái)，兩個(gè)爪子撥拉著小樹(shù)枝，玩得不亦樂(lè)乎！
    小男生挺能理解冰糕，他們發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝也喜歡撿起來(lái)玩，拿在手里裝成一把劍cos大俠或是勇者，和小伙伴打得有來(lái)有往。
    樸素的小樹(shù)枝，純粹的快樂(lè)。
    孟石在一邊給小朋友們做著解說(shuō)：“這只大老虎叫嬌嬌，是我們動(dòng)物園的老員工了。”
    給小朋友講一下關(guān)于老虎的趣事！
    “嬌嬌和冰糕的關(guān)系是很好的，雖然冰糕不是自己的孩子，但是嬌嬌完全把它當(dāng)自己的孩子看。
    上回給冰糕打針的時(shí)候，冰糕第一次打針很害怕，嚇得叫個(gè)不停，嬌嬌立刻就生氣了，大吼了一聲，把我們獸醫(yī)都嚇了一跳，還是園長(zhǎng)把嬌嬌安撫下來(lái)。”
    王浩然好奇道：“老虎也要打針嗎？”
    孟石笑道：“當(dāng)然要打針啦，每年都要打疫苗的。不過(guò)老虎打的針和我們?nèi)祟惒灰粯印?br/>     嬌嬌是很有靈性的老虎，園長(zhǎng)的話她都能聽(tīng)懂，不過(guò)我們這些飼養(yǎng)員的話她就不是很聽(tīng)了。最近在給嬌嬌做訓(xùn)練，想指揮它動(dòng)一動(dòng)，嬌嬌就很抵觸，不愿意配合我們。”
    “訓(xùn)練？”
    “是要讓老虎跳火圈嗎？”
    “我不想看老虎跳火圈，我就喜歡看老虎玩水，玩樹(shù)枝。”
    小朋友們也議論著，有人困惑不解，有人露出皺眉的表情。
    現(xiàn)在馬戲很少了，原本小朋友們可能在電視上或者書上簡(jiǎn)單了解過(guò)馬戲，覺(jué)得是一個(gè)代表歡樂(lè)的詞。
    但是來(lái)動(dòng)物園逛了逛，接受了熏陶，本能地對(duì)馬戲就有種反感。
    孟石解釋道：“動(dòng)物園的行為訓(xùn)練，和馬戲團(tuán)的訓(xùn)練有兩個(gè)不一樣。
    首先是訓(xùn)練的目的，馬戲團(tuán)訓(xùn)練動(dòng)物，比如讓老虎跳火圈，這種表演背后蘊(yùn)含的意思，是人類凌駕與動(dòng)物之上，動(dòng)物是人類的玩物，它們是滑稽可笑，甚至愚蠢的。
    這種對(duì)動(dòng)物的不尊重，會(huì)擴(kuò)大為對(duì)環(huán)境的不尊重，對(duì)同類的不尊重，是一種非常野蠻原始的娛樂(lè)行為。
    而動(dòng)物園訓(xùn)練動(dòng)物，是為了改善動(dòng)物福利。
    比如動(dòng)物需要打針，才能健健康康的，有時(shí)候還需要去抽血進(jìn)行體檢。我們又沒(méi)法給動(dòng)物解釋，讓它們理解打針的好處，像獅子老虎這種猛獸，只能麻醉了去打針，不但麻煩，對(duì)健康也不是很好，而訓(xùn)練以后的動(dòng)物，就不會(huì)害怕打針了，會(huì)主動(dòng)配合。
    另一個(gè)不同是訓(xùn)練的手段，馬戲團(tuán)的訓(xùn)練是餓著動(dòng)物不給食物，鞭打動(dòng)物，通過(guò)這種負(fù)面懲罰的手段去馴服動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物的身體和心理健康是很有損害的。
    我們訓(xùn)練動(dòng)物，是通過(guò)正面的激勵(lì)，動(dòng)物配合就獎(jiǎng)勵(lì)它吃好吃的，讓它自愿配合……”
    現(xiàn)在訓(xùn)練還不是很成熟，等以后可以讓游客參觀一下飼養(yǎng)員是怎么訓(xùn)練動(dòng)物的，一些展區(qū)里有專門配套的行為訓(xùn)練展示面。
    “原來(lái)是這樣！”
    小朋友們聽(tīng)得非常認(rèn)真，對(duì)什么是尊重動(dòng)物愛(ài)護(hù)動(dòng)物，理解又加深了兩分。
    ……
    逛到4點(diǎn)多快5點(diǎn)，小朋友們把動(dòng)物園簡(jiǎn)單逛了一圈。
    下午主要逛的掠食者長(zhǎng)廊，兩爬館沒(méi)時(shí)間玩了，就是欣賞了一會(huì)灣鱷在水下游泳的姿態(tài)，看黑靴陸龜慢悠悠地爬來(lái)爬去。
    最后來(lái)到小小牧場(chǎng)，參觀了一下羊駝。
    “嘟嘟！集合集合！排好隊(duì)我們清點(diǎn)人數(shù)了！”
    動(dòng)物園門口的廣場(chǎng)上，小朋友們按班級(jí)排好了隊(duì)，嘰嘰喳喳還在交流著，臉上都是開(kāi)心的表情，也有人露出了不舍。
    “今天玩得真爽！”
    “我還沒(méi)玩夠呢，鱷魚(yú)真的好大啊，跟坦克車一樣，看起來(lái)好威風(fēng)。”
    “等周末我要讓媽媽帶著我再來(lái)玩一次。”
    楊思博異想天開(kāi)道：“要是天天都有這種活動(dòng)就好了，我都想住在動(dòng)物園里面！”
    王浩然撇撇嘴：“你在做夢(mèng)！”
    “我知道不可能啦，想一想都不可以嗎，今天做夢(mèng)說(shuō)不定就能夢(mèng)到動(dòng)物園呢。”
    每個(gè)班有老師清點(diǎn)著人數(shù)，剩下的老師和方野握著手，敬佩感嘆道：“誒呀，園長(zhǎng)你們動(dòng)物園太棒了！”
    “是啊，環(huán)境優(yōu)美，動(dòng)物過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)，科普教育做得也好。”
    “這些孩子真是幸運(yùn)，能碰到這么好的動(dòng)物園。小時(shí)候我也挺喜歡去動(dòng)物園玩的，不過(guò)比你們動(dòng)物園各方面都差遠(yuǎn)了，籠舍里總是臟兮兮的，還有動(dòng)物表演呢。”
    “等回去我要建議校長(zhǎng)，每年都組織孩子們過(guò)來(lái)。”
    方野笑道：“客氣客氣！我們動(dòng)物園會(huì)做得越來(lái)越好的。”
    ……
    等巴士載著小朋友們回到學(xué)校，剛好到放學(xué)的時(shí)候。
    家長(zhǎng)已經(jīng)在門口等著接孩子了，王浩然在人群中很快找到了自己的老媽。
    和楊思博道了個(gè)別，飛跑過(guò)去：“媽！媽！”
    王媽摸了摸王浩然的腦袋，笑道：“呦，看你挺開(kāi)心啊？給媽媽講講今天都玩啥了？”
    其實(shí)今天過(guò)去，老師也順便拍了一些照片和視頻，傳到了家長(zhǎng)群里。
    王浩然和老媽牽著手，興致勃勃地講起來(lái)：“我們一開(kāi)始參觀的鳥(niǎo)館，里面可漂亮了，有一只叫金智的金剛鸚鵡，還會(huì)背古詩(shī)，就是李白《靜夜思》，背得特別有感情。”
    “這么厲害！”王媽媽驚訝道。
    翻出來(lái)手機(jī)，給他看著家長(zhǎng)群里的照片：“你們老師拍的，這個(gè)就是鳥(niǎo)館吧，確實(shí)挺漂亮的！”
    “金智是這只！”
    王浩然興奮地點(diǎn)了一張照片，滔滔不絕道：“飼養(yǎng)員還給我們講什么是豐容，媽媽你知道豐容嗎？把一個(gè)南瓜里面掏上洞，里面放上瓜子，對(duì)鸚鵡來(lái)說(shuō)不但可以吃，還是很好玩的玩具……吃完飯我們喂錦鯉，錦鯉都很漂亮……小白虎和大老虎撒嬌，特別可愛(ài)……”
    可以說(shuō)的東西太多了，不光是他，小朋友們都在和家長(zhǎng)分享著今天的見(jiàn)聞和收獲。
    “媽，周末咱們一起去動(dòng)物園玩好不好？”
    “行啊！”
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