很快，何逸飛就按照方野的叮囑，把一個(gè)經(jīng)過(guò)偽裝，用草料包裹的小藍(lán)牙音箱放到了籠舍里的大樹(shù)樁上。
    這是專(zhuān)門(mén)給鸚鵡配置的播放器！
    外面一層草料除了看著自然點(diǎn)，還可以免得鸚鵡好奇給啄壞了。
    幾只鸚鵡頓時(shí)撲棱棱飛了過(guò)來(lái)，就連小文也是把自己的翅膀打開(kāi)，抬起頭目露期待之色。
    今天會(huì)放什么呢？
    極為歡快激昂，商場(chǎng)開(kāi)業(yè)酬賓時(shí)經(jīng)常能聽(tīng)到的火熱旋律奏響。
    當(dāng)~~~~當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)！
    好運(yùn)來(lái)！祝你好運(yùn)來(lái)……
    好運(yùn)帶來(lái)了喜和愛(ài)~
    小馬丁立刻興奮地?fù)]起了翅膀，左一扇右一扇，像是大合唱前面的總指揮揮舞指揮棒，小舞歡快地跳起了舞步，一搖一擺，小智則是和聲！在每一拍后面跟著叫一聲“好”！
    幾只鸚鵡有模有樣地開(kāi)啟了演唱會(huì)模式，外面的游客們瞪大眼睛，瞬間沸騰了起來(lái)！
    “我靠，這金剛鸚鵡太好玩了，還會(huì)跟著音樂(lè)打拍子！”
    “鸚鵡都很有樂(lè)感的，我家的那只鸚鵡也是，一放音樂(lè)就開(kāi)始搖頭晃腦！”
    “哈哈，這鸚鵡每句后面還來(lái)個(gè)好，跟相聲捧哏似的。飼養(yǎng)員也挺逗樂(lè)，放這么喜慶的曲子。”
    “金剛鸚鵡又漂亮還這么有才，真的愛(ài)了。”
    小文本來(lái)還想繼續(xù)保持憂郁，但是聽(tīng)到這么歡快的曲子也忍不住了！
    歡快和憂郁的情緒在心中沖撞，翅膀和腿稍微抬一下就放下來(lái)。
    “粑粑，那只鸚鵡那么回事？它的腿是不是瘸了？”
    “什么瘸了，那是蹲的時(shí)間太長(zhǎng)腿麻了，要跺跺腳。”
    一名女生之前就看到方野在和飼養(yǎng)員嘀嘀咕咕，不過(guò)兩人商量事情也沒(méi)好意思打擾，此時(shí)見(jiàn)到何逸飛進(jìn)去放了個(gè)《好運(yùn)來(lái)》，頗為好奇，大著膽子湊了過(guò)來(lái)，聲音清清脆脆道：“園長(zhǎng)好！為什么要給鸚鵡放好運(yùn)來(lái)呢？”
    對(duì)游客的任何問(wèn)題，哪怕是一些很奇怪的問(wèn)題，方野都是很耐心的，瞬間進(jìn)入科普模式，剛要講又停頓了一下，先問(wèn)道：“豐容你知道嘛？”
    “知道！像籠舍里的輪胎就是一種豐容，可以讓鸚鵡在上面蕩秋千玩。”女生很有靈性，一下就明白了，“園長(zhǎng)的意思是，放音樂(lè)也是一種豐容嗎？”
    方野博學(xué)氣質(zhì)散發(fā)，話語(yǔ)很有信服力：“沒(méi)錯(cuò)，輪胎秋千，還有能讓鸚鵡攀援的棲架，這些屬于環(huán)境豐容，還有食物豐容、社群豐容、認(rèn)知豐容等。
    放聲音就屬于認(rèn)知豐容！
    多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)顏色、聲音、氣味的敏感程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人類(lèi)，比如鳴禽會(huì)通過(guò)唱歌來(lái)捍衛(wèi)自己的領(lǐng)地。它們對(duì)于同種鳥(niǎo)類(lèi)的叫聲非常敏感，特別是那些會(huì)唱比自己更復(fù)雜歌曲的對(duì)手，會(huì)覺(jué)得這樣時(shí)髦的歌手比只會(huì)唱簡(jiǎn)單歌曲的同類(lèi)威脅要更大。在繁殖季節(jié)聽(tīng)到人工回放同類(lèi)的鳴叫聲，也會(huì)表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)行為。
    我們平時(shí)會(huì)給鸚鵡放一些其他鳥(niǎo)類(lèi)和動(dòng)物的叫聲，它們分析聲音，模仿聲音的過(guò)程也是對(duì)大腦的一種鍛煉。”
    一名穿著印有小豬佩奇圖案襯衫的男生聽(tīng)得很是認(rèn)真，此時(shí)突然插嘴道：“那會(huì)不會(huì)播放老虎的吼聲？不是說(shuō)生于憂患死于安樂(lè)嗎。”
    方野笑道：“天敵的聲音按照真正野外環(huán)境來(lái)的話其實(shí)還是要放一點(diǎn)的，不過(guò)鸚鵡聽(tīng)了精神會(huì)非常緊張，背上的毛全會(huì)炸起來(lái)，san值狂掉，所以試了一次后就取消了。
    至于放好運(yùn)來(lái)，主要是有只鸚鵡心情不太好，所以放點(diǎn)喜慶的音樂(lè)，看看能不能讓它開(kāi)心點(diǎn)。不過(guò)這種比較熱鬧的音樂(lè)也不能多放，一般還是舒緩的音樂(lè)，放多可能就嫌吵了。”
    這個(gè)問(wèn)題得到解答，又有一些游客圍過(guò)來(lái)，提出了各種問(wèn)題，比如金剛鸚鵡平時(shí)吃的什么，自己能不能養(yǎng)一只，為什么金剛鸚鵡的羽毛這么花哨等等，方野都一一耐心解答了。
    ……
    六點(diǎn)后，動(dòng)物園就閉園了！
    方野再次來(lái)到鸚鵡籠舍，何逸飛已經(jīng)在那里等著他了。
    方野進(jìn)入籠舍，向鸚鵡們友好地打招呼道：“金智、金馬丁、晶文、晶舞，你們好！”
    幾只鸚鵡感受到了親切的氣息，紛紛張嘴：“你好！”“你、好！”“嘎！嘎！”“你好！”
    何逸飛一下詭異地咧開(kāi)嘴，金智是最先學(xué)會(huì)說(shuō)你好的，這金馬丁和晶文又是什么時(shí)候?qū)W會(huì)的？他這個(gè)飼養(yǎng)員竟然一點(diǎn)不知道。
    晶文最近情緒低落不怎么愛(ài)搭理人，聽(tīng)不到它問(wèn)好就算了，這金馬丁明明會(huì)說(shuō)你好了，天天還樂(lè)呵呵對(duì)游客嘎嘎叫著，合著是學(xué)會(huì)了不愿意說(shuō)啊？
    要不是方野打招呼，他都不知道還要被瞞多久。
    方野試著吹了下哨！
    響亮的哨聲一出，幾只金剛鸚鵡就都飛到了他前面的棲架上，期待地望著他準(zhǔn)備等堅(jiān)果吃。
    朝一邊的何逸飛勾勾手指，都不用說(shuō)話，何逸飛就很上道的從腰前掛的零食兜里掏出來(lái)一把花生遞了過(guò)來(lái)。
    方野給每只鸚鵡都遞了一顆，順便摸了摸它們的腦袋，夸獎(jiǎng)道：“不錯(cuò)！做的很好！”
    做對(duì)了事情就要給獎(jiǎng)勵(lì)，夸獎(jiǎng)一下動(dòng)物，這個(gè)是正強(qiáng)化訓(xùn)練！
    也向何逸飛投去鼓勵(lì)的眼神：“訓(xùn)練得挺有效果的嘛！”
    “嘿嘿。”何逸飛謙遜地笑了起來(lái)，突然間撓撓腦袋，怎么感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁呢。
    “不裝籠子里嗎？”
    “不用，太麻煩了，就這么放手臂上就行！”
    兩人各拿起兩只鸚鵡，放到手臂上，方野沒(méi)帶手套，何逸飛隨時(shí)都戴著個(gè)防護(hù)手套，怕啄。
    幾只鸚鵡被帶著離開(kāi)了籠舍，左右張望著外面的環(huán)境，有點(diǎn)難以置信！
    面面相覷，眼神里都是疑惑。
    怎么回事，一眼就能望到天，周?chē)鷽](méi)有欄桿了？飼養(yǎng)員不養(yǎng)我們了？堅(jiān)果還能吃到不？
    想飛，但是不敢飛！
    方野用觀察之眼發(fā)現(xiàn)，幾只鸚鵡的心情波動(dòng)得很厲害，興奮、激動(dòng)、躍躍欲試、害怕、恐懼種種情緒交織！
    于是開(kāi)啟安撫技能，精神力不斷撫摸著幾只鸚鵡：“沒(méi)事，沒(méi)事！”
    突然間，何逸飛手臂上站著的晶文和晶舞都飛了過(guò)來(lái)，在方野的肩膀上停住，這下仿佛安心了許多。
    “我靠！”
    何逸飛很無(wú)奈，不應(yīng)該是我這個(gè)天天喂食的飼養(yǎng)員和你們最親嗎？
    畢竟是園長(zhǎng)嘛，園長(zhǎng)受動(dòng)物喜歡很正常的。
    但是心里為什么還是有點(diǎn)發(fā)酸呢？
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