難題，來(lái)了！
    第三篇雜文的題目是：說(shuō)稅！
    稅好說(shuō)嗎？
    不是好不好說(shuō)的問(wèn)題，是根本沒(méi)辦法說(shuō)好！
    為什么呢？
    就現(xiàn)下來(lái)說(shuō)，稅的主要構(gòu)成為是夏稅和秋糧，除了這兩大塊之外，還有戶(hù)稅、丁稅、商稅、關(guān)稅以及其他不知名的特別稅。
    這些，就是稅的種類(lèi)。
    除了稅的種類(lèi)之外就是稅制了，這一點(diǎn)，才是難中之難。
    為什么這么說(shuō)呢？
    稅很不固定！
    從古時(shí)的初稅畝、屯田制、均田制、方田均稅法等等，從這種大方向上可以看出，朝廷在稅制的改進(jìn)上一直都沒(méi)有停下探索的腳步，幾乎每代君王都或多或少的會(huì)對(duì)稅制有些改動(dòng)，以適應(yīng)當(dāng)下的需要。
    哪個(gè)好，哪個(gè)不好，這誰(shuí)能說(shuō)的明白？
    如果是不好的話(huà)，那應(yīng)該怎么去改呢？
    所以說(shuō)，稅的范疇實(shí)在太大，大到?jīng)]法細(xì)說(shuō)。
    或許，也只有戶(hù)部尚書(shū)那種專(zhuān)職高官，才能真正想得明白吧？
    讓考生們?nèi)フf(shuō)稅？呵呵~~~
    幾乎可以想象，此時(shí)眾考生的心目中，一定是開(kāi)罵了。
    不過(guò)，通過(guò)這道題目也能看得出，科舉越是往上考，就越接近于做官方面的實(shí)用。
    稅，確實(shí)是不好說(shuō)。
    齊譽(yù)也是一陣頭大，這道題該怎么答呢？
    不要慌亂，先冷靜分析。
    稅的種類(lèi)這一塊并沒(méi)什么好說(shuō)的，都是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑。那么，其重點(diǎn)應(yīng)該就是討論稅制的問(wèn)題了。
    避重就輕來(lái)寫(xiě)這篇文章？
    呵呵，那無(wú)意于是棄考之舉，下下之策！
    繼續(xù)說(shuō)稅。
    如果是討論稅制的話(huà)，那為何不暢想一下改良呢？
    如果是這么答的話(huà)，會(huì)得罪人嗎？
    想多了，當(dāng)然不會(huì)。
    現(xiàn)在只是考試，又不是讓你去搞變法，哪來(lái)的得罪一說(shuō)？
    放心答題就是。
    猶記得，后世里有一位能臣叫做張居正的，他就曾推行過(guò)一種名叫‘一條鞭法’的稅法，先不論他的這項(xiàng)改革最終成功與否，最起碼在稅改上很有建樹(shù)。
    何不借鑒一二？
    就這么辦！
    繼續(xù)閱卷。
    后面的題目乃是：詔、誥、表。
    這些個(gè)文體形式算不上有多難，但是，卻非常地注重格式排列以及辭藻華麗等等，只要你認(rèn)真作文，不胡說(shuō)八道的話(huà)，基本上都能拿到中評(píng)。
    這種題目無(wú)異于是送分。
    此外，還考到了‘判’，即，判案。
    是啊，當(dāng)官的人怎么能不會(huì)判案呢？
    這可是不可或缺的必備技能！
    這種類(lèi)型的題目，主要是考驗(yàn)考生們的邏輯推理能力，也就是你的頭腦到底靈不靈。如果只讀死書(shū)，腦子不會(huì)轉(zhuǎn)彎，那就完蛋了。
    ……
    會(huì)試的第二場(chǎng)，終于是熬過(guò)去了。
    累嗎？
    非常的累，簡(jiǎn)直累死個(gè)人了。
    這么說(shuō)并不是夸張，而是事實(shí)。
    真有那么一個(gè)年邁的老舉人，他就因勞累過(guò)度，直接猝死在了號(hào)內(nèi)。在衙役打開(kāi)那扇門(mén)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的尸身早已僵硬了。
    唉，窮其一生盡，其一世所終。
    哀哉！
    ……
    貢院的大門(mén)外是人頭攢動(dòng)，考生們盡皆活動(dòng)著自己酸疼的筋骨。
    他們?nèi)际巧傺怨颜Z(yǔ)，耷拉著腦袋，明顯也是被‘說(shuō)稅’的題目給難住了。
    不過(guò)在這個(gè)時(shí)候，大家誰(shuí)也不會(huì)去同情誰(shuí)，誰(shuí)不是如此呢？
    在經(jīng)歷過(guò)了這兩場(chǎng)考試之后，已經(jīng)有一大半的人的心里開(kāi)始有數(shù)了，這里的有數(shù)是指會(huì)不會(huì)被淘汰出局。
    是的，在除了極少數(shù)人之外，大多數(shù)人還是有些自知之明的。
    如果說(shuō)，第一場(chǎng)的算學(xué)題和第二場(chǎng)的說(shuō)稅你都沒(méi)有答好的話(huà)，那么，基本上不可能再有什么驚喜了。
    想在第三場(chǎng)翻盤(pán)？
    可能嗎？
    要認(rèn)清事實(shí)，只能當(dāng)一回陪考而已……
    等下一科？
    年輕的或許還有資本，而年老的卻也只能到止為止了。
    想到此，就有一位上了歲數(shù)的老舉人仰天長(zhǎng)嘆道：“舊山松竹老，白首為功名，我已垂垂老矣，日薄西山，還有下一科可等嗎？”
    有不少人聞之產(chǎn)生了共鳴，潸然淚下。
    齊譽(yù)看得有些不落忍，很想過(guò)去勸慰幾句，但是，又不知道該說(shuō)些什么。
    想了想，還是選擇默默離去了。
    ……
    次日。
    會(huì)試的收官之考——第三場(chǎng)，按時(shí)正常展開(kāi)。
    發(fā)卷，先閱卷。
    科舉的重頭戲來(lái)了：策論！
    這一場(chǎng)的題目并不多，只有兩道題。
    不過(guò)，卻是兩道大題。
    先看第一題：羈縻之弊及見(jiàn)解。
    羈縻……
    不是吧，居然真被洛淵給猜中了！
    冷靜，先解題。
    這道題目要解讀為是兩個(gè)部分，一是讓你說(shuō)一下關(guān)于羈縻政策的弊端，二是讓你闡述一下自己的見(jiàn)解。
    羈縻政策，是指朝廷對(duì)于蕃族的治理方針，俗稱(chēng)是以夷治夷。
    政策的前提條件是，蕃族要承認(rèn)朝廷為其正統(tǒng)，而朝廷則要承諾護(hù)其周全，這兩點(diǎn)都成立了，此策生效。
    這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像是拜山頭的意思，實(shí)際上，也是
    差不多。
    談妥之后，兩方各自發(fā)展各的，彼此之間和氣生財(cái)，大家相安無(wú)事。因此，羈縻政策又被人稱(chēng)為是懷柔政策。
    可是，時(shí)間一久，這政策就開(kāi)始變了味了。
    為什么呢？
    由于蕃族缺乏約束力，久而久之就變得壯大了，以至于某一天，這些個(gè)蕃族大佬也開(kāi)始試著和朝廷叫板了。
    這就是所謂的弊！
    分析出弊端并不算難，可難就難在這‘見(jiàn)解’二字上。
    如果蕃族那么好穩(wěn)定的話(huà)，歷史上就不會(huì)出現(xiàn)和親了。
    不過(guò)，齊譽(yù)卻是偷偷地笑了。
    猶記得，后世里有一位勵(lì)精圖治的雍正皇帝，他在對(duì)于蕃族的問(wèn)題上，就曾推行過(guò)一種非常高明的政策，叫做‘改土歸流’。
    改土歸流屬于是一種吏治手段，朝廷通過(guò)官吏的任免來(lái)弱化蕃族土司的勢(shì)力，除此之外，還會(huì)駐軍。
    土司們對(duì)此有意見(jiàn)？也想當(dāng)官？
    這當(dāng)然可以！
    你們也來(lái)考科舉嘛，朝廷的要求絕對(duì)不高，只要你們能考中區(qū)區(qū)秀才，就會(huì)封你們做大官！
    呵呵，這些個(gè)連漢字都不認(rèn)識(shí)的土司們能考中秀才嗎？
    自然是不可能的了。
    總得來(lái)說(shuō)，用改土歸流替代原來(lái)的以夷治夷，這種方法極大加強(qiáng)了朝廷對(duì)于蕃族的控制力，從長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)講，非常有利于國(guó)家的繁榮穩(wěn)定。
    何不借鑒一二呢？
    善！
    再看下一道題：何為倭禍之源？
    即，造成倭寇之患的根源究竟是什么？
    先解題，這道題的意思是讓你分析倭禍產(chǎn)生的原因，并不是讓你闡述軍事，如果你扯到厲兵秣馬上去，那就是跑題了。
    倭寇犯境的目的，大多都是為了搶奪財(cái)物，因此，在大奉國(guó)人的印象里，扶桑國(guó)的倭寇們?nèi)际且慌蟾F鬼。
    是啊，如果他們很有錢(qián)的話(huà)，還會(huì)來(lái)?yè)寙幔?br/>     所以，倭禍之源就是因?yàn)榉錾?guó)太窮所致。
    事實(shí)真的如此嗎？
    齊譽(yù)認(rèn)為是：否！
    當(dāng)下的扶桑國(guó)正處于是南北戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，這有點(diǎn)像是我華夏的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，扶桑國(guó)因常年戰(zhàn)亂，一些官兵和武士迫于生存上的壓力，被迫走上了以掠奪為生的倭寇之路。
    這，才是真正的禍亂之源。
    對(duì)于這些，我朝的高層了解嗎？
    當(dāng)然！
    自大奉王朝建國(guó)以來(lái)，迄今為止已有七次遠(yuǎn)下西洋，如此強(qiáng)盛的遠(yuǎn)洋能力，又豈會(huì)對(duì)隔海相望的扶桑國(guó)一無(wú)所知呢？
    可憐這貢院內(nèi)上萬(wàn)的考子，在他們之中，又有幾人能知海外呢？
    這道題很坑啊！
    齊譽(yù)感慨了一番，開(kāi)始落筆寫(xiě)稿。</br>