當(dāng)?shù)谝还?jié)過(guò)去了8分鐘，圣約瑟夫高中領(lǐng)先2分。
    這個(gè)結(jié)果有些出人意料，之前開(kāi)局的時(shí)候圣約瑟夫高中還落后8分，卻不想這么快就追上，并反超了比分。
    “今天秦打的很堅(jiān)決啊，拿球就是突破。”
    “北勞倫斯高中太輕敵了，竟然只是協(xié)防，都不包夾，他們怕是不知道秦究竟有多強(qiáng)。”
    觀眾席上，球迷在議論。
    而此時(shí)雙方主力球員都被陸續(xù)換下，秦昊也被換下，球場(chǎng)上的是替補(bǔ)陣容。
    圣約瑟夫高中立馬落入下風(fēng)，幾乎是一邊倒，2分的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)不到一分鐘就沒(méi)了。
    這就是底蘊(yùn)的差距，三冠王的底蘊(yùn)不是圣約瑟夫高中可比，弗蘭克也很無(wú)奈，當(dāng)實(shí)力差距過(guò)大，他別說(shuō)灌雞湯了，就算是直接打雞血都沒(méi)用。
    當(dāng)然，該灌的雞湯還是要灌，該打的雞血半點(diǎn)都不能少，哪怕只能起到一點(diǎn)點(diǎn)作用也好。
    所以當(dāng)?shù)谝还?jié)結(jié)束，比分24：22，圣約瑟夫高中落后2分，弗蘭克卻并沒(méi)有責(zé)備幾個(gè)替補(bǔ)球員，反倒是安慰他們，給他們打氣：“沒(méi)關(guān)系，比賽還長(zhǎng)呢，這才第一節(jié)，等下好好打就是。我相信你們，觀眾席上支持我們的球迷，還有更多地，沒(méi)有來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的球迷，他們都會(huì)支持你們。”
    “嗯。”幾個(gè)球員精神一震。
    弗蘭克點(diǎn)點(diǎn)頭，又看向秦昊。
    喬治和諾瓦克都察覺(jué)到了，他自然也察覺(jué)到了，秦昊今天三分投的很少，第一節(jié)打完，才投了一個(gè)，還沒(méi)投進(jìn)，倒是突破極多。
    這不太合理。
    不過(guò)想了想，弗蘭克并沒(méi)有詢(xún)問(wèn)，他相信秦昊，因?yàn)榍仃灰恢倍己芾潇o，頭腦清晰，籃球智商出眾，他既然這么做，肯定不是因?yàn)榇蛑蛑鵁嵫项^，一定是有著他自己的考慮和打算。
    片刻之后，第二節(jié)開(kāi)始。
    弗蘭克派上了主力和替補(bǔ)混合的陣容，克羅格和特里被派上，帶著凱利、西蒙等替補(bǔ)球員一起打。
    這一定程度上能夠增強(qiáng)替補(bǔ)陣容的實(shí)力，可即便是如此，依然只能和對(duì)方打個(gè)旗鼓相當(dāng)，占不到便宜。
    “哎，能打個(gè)旗鼓相當(dāng)也不錯(cuò)了。”弗蘭克苦笑一聲，在心里安慰自己。
    這是底蘊(yùn)的差距，人家是三冠王，還是州聯(lián)賽的常客，板凳陣容的確不是圣約瑟夫高中可以媲美的。
    差距擺在哪里。
    三分多鐘之后，分差已經(jīng)拉開(kāi)到了5分，北勞倫斯高中領(lǐng)先了6分。
    “請(qǐng)求換人。”弗蘭克請(qǐng)求換人，沖秦昊道：“秦，你上，換下凱利。”
    “是。”秦昊起身，走上球場(chǎng)。
    看到秦昊回到場(chǎng)上，北勞倫斯高中的球員都是心頭一抖，表情瞬間又嚴(yán)肅了幾分。
    秦昊在后場(chǎng)拿球推進(jìn)，到了前場(chǎng)之后就是突破，干脆果斷，極為簡(jiǎn)單，就是一個(gè)胯下運(yùn)球變向突破，只不過(guò)速度爆發(fā)到了極致，如幻影一般，防守人剛準(zhǔn)備動(dòng)作，秦昊已經(jīng)將他過(guò)掉了。
    唰！
    秦昊上籃得分。
    之后秦昊連連突破，或是自己出手，或是助攻隊(duì)友，動(dòng)作越發(fā)流暢，突破也越發(fā)的犀利......
    “來(lái)了。”
    忽然間，秦昊眼睛一亮，“臨界點(diǎn)”出現(xiàn)了。
    那種奇妙的感覺(jué)自心間浮現(xiàn)，他嘴角上揚(yáng)，看了一眼防守人，隨即就是右肩下沉，身體往右側(cè)傾斜，做出往右側(cè)突破的樣子，手腕卻在這時(shí)候翻轉(zhuǎn)，手心朝左，指尖發(fā)力，人看上去往右，迷惑對(duì)手，籃球卻是往左。
    當(dāng)防守人移動(dòng)腳步，打算封堵秦昊的突破路線，秦昊卻是驟然變向，順勢(shì)接住彈起的籃球，改為往左側(cè)突破。
    一瞬間，速度如電。
    嗖！
    秦昊過(guò)掉防守人，順勢(shì)沖擊內(nèi)線。
    這一刻，在那種奇妙感覺(jué)加持之下，秦昊不僅是動(dòng)作得心印手，且仿佛頭腦都變得清明了許多，隊(duì)友的位置，防守人的位置，一一呈現(xiàn)在腦海中，讓他下意識(shí)的做出了最合理的動(dòng)作，選擇了最好的突破路線。
    一切都是剛剛好，過(guò)人之后一個(gè)跨步，正好擺脫撲上來(lái)的對(duì)方內(nèi)線球員，順勢(shì)上籃，又拿下兩分。
    在那種奇妙感覺(jué)加持之下，秦昊的突破變得越發(fā)的犀利，簡(jiǎn)直如入無(wú)人之境。北勞倫斯高中的防守徹底成了紙糊，還被秦昊在上邊戳了一個(gè)個(gè)大洞，四面漏風(fēng)。
    “嘟......”
    鄧普斯教練鐵青著臉叫了個(gè)暫停，對(duì)球員們這段時(shí)間的表現(xiàn)很不滿(mǎn)，輕易就被秦昊突破，實(shí)在是不應(yīng)該。
    等球員下來(lái)，鄧普斯教練板著臉，沉聲道：“防守，防守，我強(qiáng)調(diào)了多少次？等下給我加強(qiáng)防守，我們必須要從防守做起，尤其是對(duì)那個(gè)秦的防守，收縮防線，不能讓他繼續(xù)這么突了。”
    一番布置，鄧普斯才呼出一口氣，眸光變得有些幽冷，繼續(xù)道：“至于進(jìn)攻，斯托克、艾倫，你們兩個(gè)要多單打。還有其他人，瑞恩、考克斯，你們兩個(gè)下來(lái)休息，奧利菲斯、多特，你們兩個(gè)上。”
    “奧利菲斯、多特，你們兩個(gè)知道該怎么做吧？就像我們平時(shí)訓(xùn)練的那樣，出手不要猶豫，知道嗎？”
    聞言，兩位替補(bǔ)球員齊齊點(diǎn)頭應(yīng)諾。
    這邊，秦昊幾人圍在弗蘭克身邊。
    弗蘭克先是表?yè)P(yáng)了眾人幾句，這幾分鐘打的還不錯(cuò)，秦昊屢屢突破分球，隊(duì)友們也不錯(cuò)，該投進(jìn)的都投進(jìn)了。
    隨后，弗蘭克看向秦昊，道：“秦，我知道你肯定有你自己的理由，可是你必須要改變打法，減少突破。若是繼續(xù)這樣打，突破太多，等到了下半場(chǎng)你的體能會(huì)支撐不住的。”
    “教練，我知道了。”秦昊應(yīng)道。
    這一節(jié)多秦昊突破極多，一次次撕開(kāi)對(duì)方防守，一次次沖擊內(nèi)線，他要用這種方式去觸摸那個(gè)“臨界點(diǎn)”。但哪怕并不是每一次都是秦昊自己終結(jié)，一些時(shí)候只是突破分球，可是體能消耗依然很大。
    突破，本就比投籃消耗更大。
    好在“臨界點(diǎn)”已經(jīng)再次出現(xiàn)，他的目的已經(jīng)達(dá)成了一半。
    當(dāng)然，該突破秦昊可不會(huì)猶豫，還得繼續(xù)突破，畢竟還沒(méi)真正跨過(guò)那個(gè)“臨界點(diǎn)”呢。