所有人鄭重凝神，面對(duì)程翔這樣年紀(jì)的大佬，說(shuō)是隨便說(shuō)說(shuō)，但是，他們?cè)趺茨茈S便的起來(lái)，總不能隨便講些沒(méi)涵養(yǎng)的東西吧。
    說(shuō)實(shí)話，越是高端的東西，對(duì)提問(wèn)題，和找問(wèn)題的人的能力要求就越高。
    沒(méi)那個(gè)水平，你聽都聽不懂，還提什么問(wèn)題，提什么看法，那不是開玩笑嗎？
    陳文麗在苦思冥想，其他人也是，程翔找了一圈，倒是其中一人，引起了程翔的注意。
    這人名叫張定凱，也是唐正明老師的學(xué)生，不過(guò)畢業(yè)時(shí)間比程翔早幾屆，在外面呆的也可以，已經(jīng)是一家上市公司的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人。
    當(dāng)年因?yàn)樵谘芯可咸珗?zhí)，導(dǎo)致博士延期，因此無(wú)法留校，而現(xiàn)在，也是同樣的原因，張定凱感覺在商業(yè)公司里工作，沒(méi)辦法研究自己想研究的，所以在聽到唐正明說(shuō)有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，就來(lái)程翔這里看看先。
    一番相互交流后，張定凱毅然辭去了那份待遇還算優(yōu)渥的工作，來(lái)到程翔這里來(lái)搞研究。
    “張師兄，要不你起個(gè)頭，先說(shuō)說(shuō)看？”程翔問(wèn)道。
    “我？”程翔點(diǎn)他的名，張定凱有點(diǎn)意外，“好，沒(méi)問(wèn)題。”張定凱答應(yīng)的干脆利落。
    張定凱站起，直言不諱。
    “食品安全監(jiān)檢測(cè)領(lǐng)域，現(xiàn)存的研究不少，但是，應(yīng)用大多集中在工業(yè)，或者商業(yè)端。大多以抽樣方式進(jìn)行檢測(cè)。”
    “像這份方案推出個(gè)人端的食品安全檢測(cè)工具，市場(chǎng)需求是肯定存在，而且說(shuō)得上旺盛，因此，不是沒(méi)人想過(guò)做這個(gè)，而是實(shí)現(xiàn)起來(lái)，難度實(shí)在太大。”
    “個(gè)人使用的產(chǎn)品，首先操作就必須簡(jiǎn)單，對(duì)于一般使用者來(lái)說(shuō)，只有傻瓜式的，或者干脆的一鍵操作，盡可能簡(jiǎn)單，便捷，這樣的產(chǎn)品在大眾市場(chǎng)才有生命力。“
    “而在滿足這樣的條件下，還要達(dá)到檢測(cè)范圍廣，檢測(cè)精度高，檢測(cè)速度快。”
    “不得不說(shuō)，這樣的產(chǎn)品，我作為消費(fèi)者，也會(huì)非常期待，哪怕價(jià)格高一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)買，但是。”張定凱搖頭，“太難。哪怕有基因精準(zhǔn)切割這樣的技術(shù)打底，單論檢測(cè)范圍和精度我有一定把握去實(shí)現(xiàn)，但是，如何簡(jiǎn)單便捷，并且快速的解決這個(gè)問(wèn)題上。我也想不出什么好辦法。”
    張定凱認(rèn)真看了一眼程翔，轉(zhuǎn)而坐下。
    “張師兄說(shuō)的挺好，這個(gè)課題，最難的不是檢測(cè)，也不是檢測(cè)的準(zhǔn)確度，而是如何更加快速，便捷的檢測(cè)！”程翔總結(jié)道。
    如何便捷，簡(jiǎn)單快速的解決問(wèn)題，這不光是程翔這個(gè)課題的難點(diǎn)，也是所有工程領(lǐng)域共同面對(duì)的一大難點(diǎn)。產(chǎn)品面對(duì)用戶的群體專業(yè)素養(yǎng)越強(qiáng)，那么，產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的難度就越低。相反，則難度越高。
    而面向大眾群體要做一款好的產(chǎn)品，就是難如登天。
    有張定凱的開頭，會(huì)議成員也是挨個(gè)發(fā)表自己的看法，有疑問(wèn)的程翔會(huì)解答，旁邊有文檔工程師專門做著會(huì)議記錄，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，問(wèn)題最后回到了課題的開展方向。
    程翔沒(méi)有再打啞謎，轉(zhuǎn)而走到電子黑板前，寫下了一個(gè)大字————光！
    “光？”
    “沒(méi)錯(cuò)，就是光，沒(méi)有什么檢測(cè)速度，能比光更快速，便捷。要實(shí)現(xiàn)課題預(yù)期的目標(biāo)，光譜檢測(cè)方向，是最合適的！”程翔定下了基調(diào)，“想想看，當(dāng)你以后想看看食物是不是過(guò)期，有沒(méi)有用地溝油，添加劑有沒(méi)有過(guò)量，農(nóng)藥殘留是否達(dá)標(biāo)，是否使用甲醛非法保鮮，這個(gè)時(shí)候，只要按下開關(guān)用光照一下，就能快速得出是否合格，這樣的東西，你會(huì)用嗎？”
    “真有那么方便，怎么可能不用。”
    “是啊，這些年，國(guó)家是發(fā)展越來(lái)越好了，各方面建設(shè)也跟得上，但是，要真正能在外頭吃上一頓放心的，還真挺不容易的。“
    “這就是我們這項(xiàng)研究的意義所在。”程翔笑著說(shuō)道，眾人齊齊認(rèn)同點(diǎn)頭，“下面，我來(lái)分配一下工作。”雖然課題還正式開始，但是，兵馬未動(dòng)，糧草先行，準(zhǔn)備工作已經(jīng)可以先行開始了。
    整個(gè)課題中最費(fèi)時(shí)間的，在程翔眼里，就是從龐大的生物樣本庫(kù)中，篩選出對(duì)食物合格各項(xiàng)指標(biāo)光譜敏感的基因片段。
    現(xiàn)存文獻(xiàn)里存在的就需要找文獻(xiàn)，現(xiàn)存文獻(xiàn)沒(méi)有的，那就需要自己去想辦法找了。
    接下來(lái)，科室內(nèi)所有成員分成三個(gè)小組，陳文麗帶隊(duì)一個(gè)，張定凱帶隊(duì)一個(gè)，還有一個(gè)則是一個(gè)叫江城澤的博士畢業(yè)生，他是鄭文才教授極力推薦過(guò)來(lái)的。三組人馬，將程翔給出的檢測(cè)指標(biāo)進(jìn)行劃分，各自前去準(zhǔn)備。
    而程翔，也有自己的安排，他需要在這幾天里，把課題的開題報(bào)告整理出來(lái)，正式開啟任務(wù)。同時(shí)，根據(jù)任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)查看合適的經(jīng)驗(yàn)投入路線。
    兩天后，課題報(bào)告提交到科委會(huì)備案，同一時(shí)間，程翔收到了任務(wù)開啟的提示。
    走到走廊一角，程翔凝神打開系統(tǒng)。
    看了一眼個(gè)人面板。
    基礎(chǔ)生物理論(2.3%)，基礎(chǔ)基因編輯(2%)
    程翔迅速切換到任務(wù)欄。
    新課題的研發(fā)任務(wù)已經(jīng)處在其中。
    《開發(fā)一款便捷簡(jiǎn)單的食品安全光譜檢測(cè)器》
    一看獎(jiǎng)勵(lì)，好家伙，四萬(wàn)。顯然這個(gè)任務(wù)在系統(tǒng)的評(píng)估中難度也是不低。
    “按照整理的資料，完成這項(xiàng)任務(wù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，比較合適的技術(shù)路線需要花費(fèi)一萬(wàn)八左右的經(jīng)驗(yàn)值。”
    “難度越高，經(jīng)驗(yàn)越多，果然沒(méi)錯(cuò)。”程翔想道。
    三天過(guò)后，程翔完成了全部知識(shí)的激活，單次激活攀升到新高度后，除去掌握的知識(shí)更多之外，程翔感覺身體的精力，思維能力進(jìn)一步上升，許多問(wèn)題放在以前還需要稍微動(dòng)下腦子的，現(xiàn)在一眼就能順利的得出結(jié)論。
    這是好事，也不枉拼死拼活的去激活知識(shí)了。
    晨練做完，程翔出現(xiàn)在了辦公室，辦公室里正忙活著，程翔的到來(lái)也無(wú)人注意到，各自都在查詢著文獻(xiàn)。
    一會(huì)過(guò)后。
    “文麗，現(xiàn)在進(jìn)度怎么樣？”程翔問(wèn)道。
    陳文麗想吐槽，又生生忍住，任務(wù)安排下來(lái)，你就沒(méi)影了。。
    不過(guò)想到前面兩次課題時(shí)候程翔的表現(xiàn)，明白程翔也不是偷懶，而是在閉關(guān)思考。研究人員每個(gè)人有每個(gè)人的思考方式，類似程翔這種閉關(guān)式的思考，并不少見。
    不過(guò)現(xiàn)在才五天過(guò)去，這樣難度的課題，我們能有多大進(jìn)展。
    不是每一個(gè)人都是叫程翔，也不是每一個(gè)能叫程翔的，都有你這么優(yōu)秀啊。
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