雷驍思忖著，又把剛剛打印出來的霍杳發(fā)給他的那幾頁紙拿出來，合并在一起又重新看了兩遍，腦子里那些模糊的點(diǎn)倒是漸漸變清明。
    不過這份廢棄的資料究竟具不具備可參考性，還要再研究一下。
    雷驍沒有在廢棄資料室多逗留，很快他就拿著找到的那份資料下了樓。
    下到一樓，他剛走出大堂，就碰到了所里的其他研究室的同事，也是剛加班完準(zhǔn)備離開的。
    “咦，小雷，你不是早下班了嗎？”同事奇怪的問了一句。
    放射源是研究所的禁忌，雷驍自是不會(huì)提起，只回了句：“回來查個(gè)資料。”
    同事只掃了一眼他手中拿著的資料就收回了視線，也沒有細(xì)看，只對(duì)他豎了個(gè)大拇指，說道：“真敬業(yè)。”
    雷驍笑了笑，“那我先走了。”
    說完，他大步朝外走去。
    同事看著他匆匆離去的背影，搖了下頭，倒也不慌不忙的朝外走。
    **
    翌日。
    柳乾把霍杳叫去了他的辦公室。
    霍杳到時(shí)，辦公室里還有三個(gè)人，都是同專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。
    “戴頡，這是小組方案，你們先看著。”柳乾正在同學(xué)生說話，抬頭見霍杳過來了，把方案給了戴頡之后，便朝她招了下手。
    “老師。”霍杳走近，微微頷首。
    柳乾嗯了聲，然后笑著直接給大家介紹，“這是小霍，別看她是大一，但在數(shù)據(jù)計(jì)算方面，很強(qiáng)。”
    旁邊戴頡抬起頭，看到霍杳的第一眼時(shí)，還微微怔了下，似沒到今年系里還有這樣漂亮的小學(xué)妹。
    回過神，他禮貌的對(duì)霍杳點(diǎn)了點(diǎn)頭，“學(xué)妹好，我是戴頡。”
    旁邊另外兩人，都是大四讀研的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，一個(gè)叫湯俊，一個(gè)叫王菁。
    兩人也紛紛自我介紹，熱情又客氣，并沒有因?yàn)榛翳檬墙衲甑拇笠恍律陀X得瞧不起。
    生物信息學(xué)專業(yè)的學(xué)生雖然少，但卻是少見的團(tuán)結(jié)，更何況霍杳還是柳老師特意評(píng)價(jià)能力不錯(cuò)的，那就說明人是真不錯(cuò)。
    更何況他們專業(yè)已經(jīng)很多年沒有組建過研究小組，柳老師自然不可能讓一個(gè)不懂的新人進(jìn)小組來混。
    對(duì)于這一點(diǎn)，戴頡湯俊王菁幾人哪里會(huì)不懂？
    所以柳乾見幾人相處還很融洽，就松了口氣。
    剛開始選人的時(shí)候，他確實(shí)是有所擔(dān)憂，畢竟這幾人也是系里最優(yōu)秀的學(xué)生，要真讓他們帶個(gè)新生，難免心里不舒服。
    現(xiàn)在看來倒是他想太多。
    “你們可以先熟悉一下這次的研究方案，我上樓去找一下齊主任。”柳乾一邊對(duì)幾人說話，一邊從抽屜拿出一份申請(qǐng)報(bào)告。
    匆匆走出了辦公室。
    戴頡望著老師離去的身影，沉默了兩秒，然后又收回視線，看向王菁等幾人，又指了指一旁的椅子，示意大家都坐。
    “那就先看看老師準(zhǔn)備的方案吧。”戴頡說話時(shí)，將手中的幾份方案分別給了三人。
    霍杳拿著戴頡遞來的東西，目光落在封面上微微發(fā)怔，就還沒太搞明白現(xiàn)在這是什么情況，老柳不是有事要和她說？
    感覺好像有點(diǎn)不太對(duì)頭？