李承乾在張諾那里呆過一段時(shí)間，對(duì)于這個(gè)他父皇都認(rèn)可的叔叔，李承乾是極為喜歡的，不僅僅是因?yàn)檫@位叔叔能給他自行車，還有好多好多好吃的好玩的，更因?yàn)檫@位叔叔是真的學(xué)識(shí)淵博。
    而且，他的這位張叔叔，更習(xí)慣的不是教他一是一二是二的，而是引導(dǎo)他自己想，并且根據(jù)他所想所答的那些，告知他錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么去彌補(bǔ)，這對(duì)于李承乾來說，學(xué)起來可比在皇宮里舒服多了。
    更重要的是，這位張叔不局限于書本，哪怕帶著他在莊子里到處走走，隨便指著個(gè)什么東西都能給他講上一段知識(shí)，還都是書本上沒有的知識(shí)。
    那幾天時(shí)間，李承乾每晚回去都會(huì)叫人把今天記下來的知識(shí)謄抄下來，不僅他的父皇要看，連皇爺爺也要看。
    而看過一兩天以后，連他的母后都會(huì)爭(zhēng)著看了，還看得津津有味的，同時(shí)所有人都在告訴他，珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，這是教他怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的大好機(jī)會(huì)。
    其實(shí)張諾的教導(dǎo)非常簡(jiǎn)單，他給李承乾，或者說在他眼里只是個(gè)小皇親的商人侄子李乾灌輸一種思維，那就是后世基本上所有人都覺得非常高深，實(shí)際上卻潛移默化的讓所有人都已經(jīng)初步了解的辯證思維。
    辯證思維其實(shí)用最直白的話來說就是要一分為二的看問題，用嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的眼光看問題，發(fā)現(xiàn)任何問題都要客觀對(duì)待，多問幾個(gè)為什么。
    這些話基本上小學(xué)的時(shí)候老師就會(huì)時(shí)不時(shí)的講上幾遍，聽久了，哪怕最笨的都會(huì)說上幾句了。
    而這樣的思維模式，對(duì)于崇尚浪漫、不拘小節(jié)、感性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于理性的大唐人來說，簡(jiǎn)直是最最神奇的知識(shí)。
    而李承乾這個(gè)老實(shí)孩子，對(duì)于這種一板一眼的模式尤為喜歡，在他看來，世間萬物都應(yīng)該有個(gè)規(guī)矩有個(gè)道理才是。
    尤其是張諾提出來的發(fā)現(xiàn)問題、觀察問題、解決問題的思路，簡(jiǎn)直太對(duì)李承乾的胃口了，他這種老實(shí)孩子可能沒有其他人那么經(jīng)常能靈機(jī)一動(dòng)什么的，但是勝在一個(gè)耐心足夠、韌性足夠，就對(duì)著一個(gè)問題死來。
    所以，這種既強(qiáng)調(diào)視野開闊又要求苦干蠻干的套路，對(duì)于李承乾最適合不過了。
    也正是因?yàn)榻邮芰诉@種教育以后，李承乾對(duì)于任何知識(shí)，都會(huì)在完全接受之前自己先想一想。
    這也是張諾教他的，任何知識(shí)都不能囫圇吞棗一般的那么去學(xué)，你得學(xué)會(huì)用眼睛去看，用心去思考，只會(huì)死記硬背的，那就是書呆子。
    好嘛，李承乾以前是沒什么，可這一次于志寧這個(gè)臥冰求鯉的故事徹底把李承乾給弄上火了，老實(shí)人發(fā)火就是這樣，也不跟你說其他的，就是較真，你必須給我說明白，這明明是癡傻才干的事兒，怎么就成了千古傳誦的佳話了？
    這要是所有人都相信這個(gè)了，以后是不是也冒出來些傻子這么干？
    這對(duì)于李承乾來說是不可接受的，他將來是要繼承這個(gè)龐大的帝國(guó)的，而讀書人是他統(tǒng)治這個(gè)帝國(guó)的工具，如果讀書人都是學(xué)的這種東西的話，那豈不是說好些人會(huì)被教成傻子？樂文小說網(wǎng)
    此時(shí)的李承乾可不僅僅是從學(xué)生角度在考慮這知識(shí)的問題，更多的是站在帝國(guó)的角度來思考民眾的教育問題。
    這對(duì)于一個(gè)太子來說，無疑是優(yōu)秀的，可對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，就有點(diǎn)匪夷所思了！
    可李承乾不覺得有什么問題，他當(dāng)然得多想想啊，將來這帝國(guó)肯定得交到他手上的，這時(shí)候多出點(diǎn)力，將來說不定就能多冒出來幾個(gè)人才呢。
    哪怕于志寧已經(jīng)走了，越想越覺得自己正確的李承乾此時(shí)也是越來越氣，明明都已經(jīng)說明白了，于老師怎么就不給自己解答一下？
    此時(shí)滿腦子都是剛剛那個(gè)問題的李承乾，整個(gè)人都魔怔了，一咬牙一跺腳，狗日的，你不教，孤去找張叔去，張叔比你有學(xué)問，肯定能解答孤的問題。
    仿佛給自己找到了目標(biāo)和主心骨的李承乾，轉(zhuǎn)身就找來了親信侍衛(wèi)，直接安排一輛沒有身份的馬車就駛出了皇城，穿街過巷的朝著長(zhǎng)安城外而去。
    這輛馬車說來還是李世民為李承乾這個(gè)太子準(zhǔn)備的，自從他自己享受到了白龍魚服的好處，又被張諾說了一通子女教育問題以后，他就要求李承乾經(jīng)常能隱瞞身份，在侍衛(wèi)的陪同下去長(zhǎng)安城里到處走走看看。
    而侍衛(wèi)們也早已習(xí)慣了這種時(shí)不時(shí)就得換上便裝外出的活，根本沒猶豫，陪著李承乾就出去了，可等到快跑出長(zhǎng)安城的時(shí)候，這些常年待在皇宮的侍衛(wèi)們慌了，這是去哪兒啊，難道太子要出城。
    可根本由不得他們反駁，駕車的車夫是李世民身邊原本的老人，他早就知道城外那個(gè)莊子了，還被陛下叮囑過去了以后有什么注意事項(xiàng)，更清楚地知道，如今不但太上皇住在那里，連陛下都在那里有宅子呢。
    一刻不停的馬車直直地往城外跑去，騎馬跟隨負(fù)責(zé)保護(hù)的侍衛(wèi)們自然只能跟著走，畢竟他們都知道，馬車上駕車的那位可不僅僅是車夫，還有個(gè)太子左率統(tǒng)領(lǐng)的職銜呢。
    而李世民知道太子消息的時(shí)候，李承乾坐在馬車?yán)镆呀?jīng)跟黑風(fēng)寨遙遙相望了。
    對(duì)于李承乾這個(gè)太子，李世民哪怕自己都才剛剛登上帝位，卻沒有半點(diǎn)放松的意思，一個(gè)帝國(guó)能否長(zhǎng)治久安，對(duì)于繼承人的培養(yǎng)無疑是非常重要的。
    所以，對(duì)于東宮的監(jiān)視和了解，從來就沒有斷過，這點(diǎn)所有人心里都清楚，但所有人都明智的閉上了嘴。
    李世民對(duì)于李承乾自己跑到張諾那里一事，沒發(fā)表什么意見，就當(dāng)這孩子去上學(xué)了，或者當(dāng)這孩子看自己皇爺爺去了都行，反正那里有上萬大軍，自己熟悉的臣子更是好幾個(gè)都在那，安全不會(huì)有問題。
    他更感興趣的，是手上關(guān)于李承乾在東宮里自言自語的記錄！