回家的第二個(gè)冬季悄然而至，涼風(fēng)襲上身來，可是這個(gè)冬季的今天是我最開心的一天，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校正式落成了。這一年里，各合伙人每個(gè)月都會(huì)參加工作報(bào)告會(huì)，漸漸的，我們變得非常熟悉，倪進(jìn)一多次出入我家，兌現(xiàn)了要向我媽蹭飯的諾言，他不僅要管理杜甫學(xué)校，還要兼顧這里的資金運(yùn)轉(zhuǎn)及工程管理，他稱呼我為小雪，常常帶甜葡萄酒和麻辣小吃來，被這樣一個(gè)大哥哥熱情的照顧著，還能不說我被老天眷顧著嗎？我是上道了，有他為伴，創(chuàng)業(yè)再艱難也有堅(jiān)持的力量，我又自信了許多，交友中心不再是為愛聯(lián)誼，而是為事業(yè)經(jīng)營伙伴關(guān)系，一切為了順利創(chuàng)業(yè)。周麗天每個(gè)月來一次這里，她本打算放棄那邊的工作，來這里和我一起監(jiān)管施工，況且她喜歡倪進(jìn)一，只是沒有直接表達(dá)出來，她有自己的尊嚴(yán)，除非倪進(jìn)一主動(dòng)向她求愛，她似有所等待，可是遲遲沒有收到他的表白，在我們的初次見面會(huì)上，倪進(jìn)一豪爽的慷慨解囊，就讓周麗天的心撲通撲通跳個(gè)不停，羞得臉紅目赤，不敢正眼瞧他，可是沒有收到回愛，所以她決定回深圳繼續(xù)干自己的培訓(xùn)學(xué)校，確保年薪10萬，以周轉(zhuǎn)資金。熊魚不可兼得，周麗天果斷放棄人力分紅，這一年陪在我身邊的是熊祺，他成了我的銅墻鐵壁，我自然就把這一分紅給熊祺了。

倪進(jìn)一只當(dāng)周麗天是隊(duì)友，見面會(huì)像朋友一樣打招呼，他對(duì)我和周麗天是不一樣的態(tài)度，他和我相處能自然得像家人，小雪被他叫得可爽口了，就如我們是親兄妹，他有時(shí)看見我和熊祺出雙入對(duì)，就會(huì)審視熊祺，問我們?cè)谟懻撌裁疵孛埽钡轿也坏貌桓嬖V他真相，看見熊祺被我晾在一旁，他才轉(zhuǎn)身離開。媽媽就會(huì)留他吃晚飯，他會(huì)說下次再來品嘗我媽的手藝，有事要忙，媽媽就說，那好，下次來時(shí)提前給我電話，好讓她準(zhǔn)備晚餐。每次看見我和熊祺在一起，他都挺嚴(yán)肅的，他喜歡和我呆在一起，我對(duì)他純粹是大哥一樣，欣賞和尊重他，認(rèn)真和執(zhí)著的向他求教，當(dāng)他親切的叫我小雪時(shí)，我才微笑著看著他，叫他一聲一哥。他知道我的心不會(huì)輕易接受別人，他知道我心中另有一人，這是我的心魔，這個(gè)人他也感覺出來了并非是熊祺，熊祺只不過是我最默契的伙伴和知己，他看我的眼神就知道我隱藏了自己的真實(shí)情感。平時(shí)我們?cè)谝黄鹩懻撟疃嗟木褪橇㈨?xiàng)目，一期工程——地基過后，清查清楚賬本，就要立二期工程——青磚醬泥的砌層，撥算好費(fèi)用，空出更多的時(shí)間來探討對(duì)學(xué)校的憧憬。如最新的室內(nèi)空間布局，墻面設(shè)計(jì)，外圍形狀，交流想法，定奪方案。和我交流最多的就是熊祺和倪進(jìn)一，一個(gè)有干勁有心胸的熱血青年，接觸多了，相互可以幽默起來，摯友亦智友，和他搭檔能自如，敢闖業(yè)；另一個(gè)是大氣熱情的風(fēng)情大哥，能融入我的家庭，我媽的寶男，鐵哥們，和他搭檔能受寵若驚。我們交流得最多的就是學(xué)校的空間布置，重點(diǎn)在游戲廳和足球場，游戲廳是一個(gè)占地200m2，兩層樓高的大空間，里面有各種各樣的游戲布景，比如在二樓的迷宮，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有走出來，就會(huì)掉進(jìn)一樓的暗室，游戲雖然有點(diǎn)冒險(xiǎn)，但是能鍛煉孩子們的機(jī)智應(yīng)對(duì)和解決問題的能力，以及堅(jiān)持不懈、敢于挑戰(zhàn)的精神；又比如拼車游戲，一樓大廳有各種幾何模具，可以創(chuàng)意拼車，也可以根據(jù)指令拼車，由老師引導(dǎo)，學(xué)生分組完成。還有創(chuàng)意玩具，捉迷藏，找目標(biāo)游戲，我們最喜歡就創(chuàng)意游戲布景展開話題。

我們約好的今天早上八點(diǎn)，到學(xué)校探討下一步教室布景問題。熊祺和倪進(jìn)一從城里駕車直接奔目的地，順便帶上譚老師，王老師自駕摩托車從鎮(zhèn)上出發(fā)，其實(shí)我約他們先到我家吃早餐，初步定一定方案，分配好各自的任務(wù)，下一步就去現(xiàn)場作細(xì)致的規(guī)劃，我和周麗天是直接從我家出發(fā)的，走上百余步就到了，他們說各自在家吃過早餐才過來的，驅(qū)車只不過30分鐘，急著想看見心儀的學(xué)校，那里還管吃不吃早餐，我們一一見過，打了個(gè)照面，就隨同走入新城，新的人生載入史冊(cè)，我萬分激動(dòng)，夢寐以求的學(xué)校終于落成。

Y字形的樓層結(jié)構(gòu)映入眼簾，這是我們學(xué)校的標(biāo)志性建筑，先從一樓進(jìn)入觀察游戲廳，我和周麗天攜手走在前面，她今天著紅色過膝裙，儀表莊重又柔美，我搭了白色的連衣裙，V字領(lǐng)，好似我們引領(lǐng)風(fēng)騷，只是比較不俗有儀式感罷了。倪進(jìn)一牽起了頭，他著一身灰色西裝，和熊祺并肩走過過道，兩人一灰一白，比色比相，竟緊隨我們其后，后面的兩位老師分別是王勛廉老師和譚志華老師，從新做搭檔，他們還是一樣默契深沉，又像老故友一樣擔(dān)當(dāng)重任，當(dāng)回首往事，不為碌碌無為而悔恨，就是實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。有他兩在，陪我逛游戲廳，似乎我又回到了童年。一樓有四間教室，一間連體游戲廳，分別是幼兒園和低年級(jí)教室，教室的布置整齊劃一，前后兩塊黑板，進(jìn)門對(duì)面是一書架，堆有各種兒童文學(xué)、古詩詞、四大名著、學(xué)習(xí)工具，個(gè)別教室有投影儀，一機(jī)兩用，既可以播放朗誦，也可以觀看影片，這需要授課老師精心準(zhǔn)備。地板都是木漆的，課桌是純木定制，只是講臺(tái)要用于電教，是鐵制的，教室的布局是按熊祺會(huì)議里提議的，我們表決通過了他的方案，他請(qǐng)了裝修隊(duì)一起親自到建材市場選材布景，接下來熊祺就說幼兒班的教室，這個(gè)是我特意選的顏色墻和儲(chǔ)物柜，教學(xué)用具，童話故事還有窗臺(tái)布景，我說幼兒園的小朋友要養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力，教室的布置盡可能看起來像我們共同的家，足球、球鞋、球衣有固定的存放處，教學(xué)用具就是幾何形狀，不僅用來教學(xué)，還給學(xué)生創(chuàng)意拼車，增加一些英文字母形狀，可以幫助孩子輕松識(shí)得字母，形字結(jié)合用于讓小朋友快速學(xué)會(huì)看圖說話，加強(qiáng)他們機(jī)智應(yīng)變的能力。熊祺微笑著看著我，似乎與我的創(chuàng)意不謀而合，在其他人看起來，這樣的布景得到了兩最高學(xué)歷的伙伴的贊許，那還有什么可談?wù)摰哪兀靠墒峭鮿琢蠋熅驼f，小朋友最重要的是要養(yǎng)成靜的習(xí)慣，這些玩具放在教室里怕會(huì)引起小朋友的分心，會(huì)不會(huì)不合適？讓我們各自從幼教理念開始探討。溫暖、創(chuàng)意是我幼教的目的。幼教就是啟發(fā)孩子會(huì)思考，會(huì)創(chuàng)意，能漂亮的完成一件事，能堅(jiān)持不解的去做一件事，知識(shí)性相對(duì)要求的比較簡單，聽、說、讀、寫從啟蒙教材開始，拼音字母和數(shù)字，但是讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互尊重，快樂的自我實(shí)踐則最重要，孩子，你今天快樂嗎？這不僅是要問孩子，還要問我們大人，你是否過得快樂？我和周麗天向王老師解釋說，我們有專門培養(yǎng)孩子靜的課程，比如美術(shù)課，給定孩子一個(gè)目標(biāo)，讓孩子根據(jù)要求作一幅畫，涂上符合自己審美要求的顏色，這似乎有拔高了對(duì)孩子們的期待，但是這符合孩子們順應(yīng)時(shí)代的要求，這一代人對(duì)美好事物的追求是發(fā)展趨勢，他們能從創(chuàng)意著的美麗顏色中找到成就感，接觸美麗的事物讓心陽光向暖。動(dòng)靜結(jié)合，才是我們?cè)O(shè)置幼教課程的主題，我繼續(xù)解說教室其它置物的作用，這里的儲(chǔ)物柜能放孩子們的足球、衣物，讓足球訓(xùn)練成為全民運(yùn)動(dòng)，柜上面是書架，大部分書籍是學(xué)校采購的，國學(xué)經(jīng)典，同學(xué)們共享的工具類圖書，讓教室溫暖有序，享受家的維度。儲(chǔ)物柜里還存放有各種拼車圖案，幾何圖案整齊有序的擺放，課余時(shí)間，孩子們就活動(dòng)起來，合作或是單獨(dú)拼裝一個(gè)模型，培養(yǎng)孩子急中生智，大膽創(chuàng)造的品質(zhì)，能夠把內(nèi)心的想法動(dòng)手做出來，體驗(yàn)自我實(shí)現(xiàn)，自我價(jià)值感提升的樂趣，這最值得期待。我想這樣的品質(zhì)不僅要求孩子們要有意識(shí)，我們大人更要嚴(yán)格要求自己，如果不知道怎樣開始，就從每天發(fā)現(xiàn)三件有意義的事做起，最有價(jià)值的就是自己冒險(xiǎn)創(chuàng)意有價(jià)值的作品，比如教學(xué)中的能輕易啟發(fā)孩子思考又引出主題的教學(xué)設(shè)計(jì)，一種沒嘗試過的即刻能拉近與學(xué)生距離的創(chuàng)意教學(xué)，更有趣的就是冒險(xiǎn)去做自己沒有做過的并且及其有意義的事。教育學(xué)生時(shí)，能讓他有效組織自己的團(tuán)隊(duì)，讓各隊(duì)員快樂的合作，這是一種極其有價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)能力，如果能嘗試成功，一樂大家樂，每個(gè)教室，同學(xué)們共同的家，需要一個(gè)大家長。慢慢在我的教學(xué)中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子能漂亮的完成一道看似完全沒有思路的新題型，他會(huì)表現(xiàn)得從未有過的成就感，比如拼車，拼了一個(gè)巧奪天工的模型，價(jià)值無限，比挖到一顆黃金還快樂。

閱讀也是我們要求孩子們要養(yǎng)成的好習(xí)慣，規(guī)定每個(gè)學(xué)期要讀完書架上的書，讓閱讀成為一種習(xí)慣，找到自我快樂的方式。每本書都有其思想，讀書仿佛是在和作者進(jìn)行思想交流，你不知道書中會(huì)有什么新奇想法，會(huì)收獲什么新鮮知識(shí)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有美如畫，邊看邊思考，就在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，在實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)意的樂趣。書的氛圍讓孩子們?cè)鰪?qiáng)閱讀興趣，提供接觸書的機(jī)會(huì)，不刻意要求孩子們要讀什么，有機(jī)會(huì)讓他們多摸摸書，就是最好的安排。不必浪費(fèi)時(shí)間在打架斗毆，或是在東張西望和無所事事上，書也提供了一種珍惜時(shí)間的資源，每學(xué)期學(xué)生要讀完的課外書，都整齊有序的擺放在書架上，學(xué)生登記過后才可以借讀，這就要求孩子們有較強(qiáng)的獨(dú)立自主的生活能力，能周轉(zhuǎn)好自己的切身事宜，這時(shí)的孩子最小的也有六歲了，都說七歲看老，這一年里就能看出孩子們將來的造化了，可為選拔人才作參考，嚴(yán)格的自律才有自由，當(dāng)孩子能很自律的該干嘛干嘛時(shí)，這樣的孩子可以獨(dú)立自強(qiáng)，從人性的角度可以說他能掌握好自己的命運(yùn)，連上帝都會(huì)眷顧這樣的幼苗，世人眼里太少能看到希望，所以惶惶終日，能自律的人都能享有內(nèi)心的自由，民族有自信，國家有希望。我們的初衷就是能讓孩子們放飛心靈，敢于冒險(xiǎn)創(chuàng)意，把對(duì)美好事物的追求付諸行動(dòng)，能自信大膽的主宰自己的命運(yùn)。這不僅是對(duì)我的孩子們的要求，還是對(duì)我們大人各自的要求，人不在旅途，心就要在旅途，不然心靈沒法啟迪智慧，心靈不斷被洗禮，才能保持清靈，以至于不被世俗亂了心，一顆干凈透明的心如水晶，幫你自信主宰自己的命運(yùn)，虛有其表的人才最可憐，某一程，或許我們迷失了自己，被世俗渾濁了心，自己生命中的某一課遇到了難題，如何破解這個(gè)難題，智者能找到解救自己的方法，或許幸運(yùn)的你能幸福的主宰自己的命運(yùn)，你盡可以找書去交流，找到自由和自信的方法。

轉(zhuǎn)完了一樓的幾個(gè)教室，我們深感任重道遠(yuǎn)，師者的精魂是塑造完整的人，一個(gè)完整的人，思想是有序的，有創(chuàng)新追求的，教育之路，吾將上下而求索。

通過過道，就是足球場，我激動(dòng)得差點(diǎn)去親吻草地了。我們學(xué)校的三大特色課程之首就是足球課程的開設(shè)，整個(gè)畫面給足了空間感與色彩感，青草圈成一個(gè)大大的綠太陽，四周的塑膠跑道像是初升的一輪紅日，只不過日心是綠色的，冬日照在這無限的有限空間內(nèi)，似有長河落日?qǐng)A之美感，半江瑟瑟半江紅，因冬日照著的半個(gè)球場和煦溫暖，前來我身邊的熊祺與我左手并肩，按我們事先約定的，作為整個(gè)球場布景的策劃人，應(yīng)當(dāng)?shù)囊獊碜鱾€(gè)場地簡介，以明確這一塊歸他管轄。就從建設(shè)面積，費(fèi)用，課程開設(shè)，場地利用這些方面給幾位長輩說了情況，重點(diǎn)提了這足球場是我們學(xué)校的培訓(xùn)基地，每個(gè)班級(jí)每周至少安排一節(jié)足球課，放學(xué)后，場地就用來興趣培訓(xùn)，根據(jù)課程的球技表現(xiàn)，我們選拔了可造之才，每天下午會(huì)定時(shí)讓熊祺帶隊(duì)培訓(xùn)，報(bào)名費(fèi)在開學(xué)時(shí)就收取，2000~3000元每學(xué)期，這個(gè)繳費(fèi)我們采取自愿原則，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難，球技又特別出眾的孩子，他可以申請(qǐng)優(yōu)惠政策，我們對(duì)收費(fèi)放松，孩子們都是被仰望的，他們懂得尊重游戲規(guī)則。至于其它方面都是標(biāo)配，只不過種的草是租用的假草皮，熊祺說三年后我們會(huì)更換真草皮，真正意義上的奢侈課，費(fèi)用也會(huì)調(diào)整。被問到如何激起足球熱情，譚志華老師表態(tài)說，每周舉行一次大賽，分別與不同的兄弟學(xué)校，例如群力完小等，不僅可以增強(qiáng)學(xué)校的知名度，還能為學(xué)校帶來生源，學(xué)校的“球星們”共聚一堂，在賽場奮力一搏，青草地，彩衣飄飄。

關(guān)于足球培訓(xùn)事宜，涉及收費(fèi)，所以我們都謹(jǐn)慎起來，收費(fèi)？收多少比較合理，既是為訓(xùn)練一支為校增光的球隊(duì)，有家長就會(huì)質(zhì)疑收費(fèi)的初衷，不收費(fèi)的話，那熊祺每天要陪他們練習(xí)足球，算是為校，為國獻(xiàn)身，也要獲取勞動(dòng)報(bào)酬啊，況且，這里可能會(huì)辟成鎮(zhèn)的足球培訓(xùn)基地，如果沒有獲取政府部門的支助，那一定是要收費(fèi)的，否則足球場會(huì)冷場，因?yàn)闆]有足夠的資金去換真草皮，場地就沒有辦法升級(jí)，足球事業(yè)會(huì)受到影響，我們想要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，讓希望的曙光在足球上燎原。

周麗天誠懇的致謝了熊祺，對(duì)他說了一聲謝謝，其它合伙人也稱贊了我們兩，這一年畫上了一個(gè)美麗的句號(hào)，最后我們留影作了一個(gè)紀(jì)念。