“一片冰心在玉壺，卻倒不出來。”教學(xué)的藝術(shù)是能倒出來。這是為著一個更高理想的我們保持的人生信仰，善良卻不失生命的色彩，追求撐起了生命的帆。

迷戀那個黑色幽默，開始一段戲劇人生。教學(xué)的藝術(shù)，激發(fā)我生命的力與熱，課堂的色彩應(yīng)該有點人情味，把學(xué)生看成一個完整的人，有獨立個性的人，人性與生命，把我?guī)Щ卮髮W(xué)課堂里，對我畢業(yè)后要成為老師有轉(zhuǎn)折性意義的是出自沈教授的黑色自嘲，說自己禿頭是絕頂聰明，還當(dāng)眾高聲：“誰有他的絕頂聰明？”這激起我們?nèi)嗳藢λ箝_殺戒，不分黑夜查資料，做研究，探究大學(xué)數(shù)學(xué)各種理論的高深莫測，比如費馬定理，極限定理，幫助教授寫論文，爭學(xué)習(xí)資源，聯(lián)絡(luò)實習(xí)崗位，不停的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，找問題答案，非要考個好分?jǐn)?shù)才能讓黑班主任教授正眼一瞧，人格的維度，讓我多次去找黑教授，聊關(guān)于畢業(yè)后的去向，我把我想考研的計劃告訴他，他耐心幫我分析我的學(xué)習(xí)素質(zhì)，數(shù)學(xué)天賦，這不太靈動卻有深度的思維最適合研究數(shù)學(xué)建模，在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面我有神秘的預(yù)測能力，把影響目標(biāo)的各因素對應(yīng)的權(quán)數(shù)及以怎樣的方式去影響，能有說服力的給出模型，結(jié)合我自己的興趣，我提出我想轉(zhuǎn)專業(yè)考經(jīng)濟學(xué)方面的研究生，在研究生階段就完成精算師的資格證考試，就算我想成為像黑教授那樣的老師，去點燃別人的夢想的我夢想不能實現(xiàn)，我也可以吃自己興趣愛好方面的飯，去各種經(jīng)濟公司作模型預(yù)測，成為一名出色的精算師，如果祖國需要我去支援鄉(xiāng)村教學(xué)，我會馬不停蹄的奔走鄉(xiāng)村，學(xué)***來一次游擊戰(zhàn)翻身，不然我就隨遇而安，用我的第二專業(yè)謀一個平凡的幸福人，實現(xiàn)我的人生信仰，一片冰心，生如夏花。到我實習(xí)回來，繼續(xù)PK黑教授的聰明絕頂，整整兩個月里都在讀西方經(jīng)濟學(xué)，這是融文字理解與數(shù)學(xué)模型綜合性題材的學(xué)科，博大精深的把語言智慧和數(shù)學(xué)應(yīng)用吸納入內(nèi)的應(yīng)用性很強的熱門學(xué)科，當(dāng)我真正走上考研的道路上時，別的同學(xué)已經(jīng)在聯(lián)系工作了，我無動于衷，似乎眼前一片烏云密布，黑教授的聰明絕頂，寓意是什么呢？只為了與他一較高下，聽說他常常廢寢忘食，思考一個研究課題，深夜還在作戰(zhàn)，就變成了現(xiàn)在的禿頭老教授，我青青的，青兒模樣，禿頭——我唯恐避之不及，我真的不稀罕”聰明絕頂”。這時我才恍然大悟，他不過是自嘲罷了，借力打力，把自己禿頭的缺陷人性化為聰明絕頂，全班就被這個黑色幽默戲劇成了喜劇，奮斗的那四年，一部金色年華，畢業(yè)后的我們大部分作了老師，我實現(xiàn)了大二的辦校夢，還有幾個女精英成了警察、企業(yè)老板、銀行行長，考研的失敗并沒有讓我停止PK聰明絕頂，我照樣喜歡研究經(jīng)濟，在空閑時間，我會做基金和股票投資，見習(xí)漸修經(jīng)濟模型的應(yīng)用價值，豐富我的富有頭腦模式。

較真無邪的回眸一笑，是學(xué)生給老師最好的愛，原來鄉(xiāng)村孩子一直藏在心底的尊重是給她最愛的教師，教師的幸福感是來自視覺享受。如果說大學(xué)第一堂課讓我的教師夢生根發(fā)芽，那現(xiàn)在這個夢已經(jīng)開花結(jié)果了，點燃別人的希望這道風(fēng)景，現(xiàn)在看我如何演繹她了。

愛傳千秋萬代，吻香而醉。

女性的自我主張，我鼓勵我的女學(xué)生們冒險大膽去追求自己的夢想，釋放女性的個性柔媚，想引領(lǐng)新一代女性實現(xiàn)自由幸福的人生：自己主宰自己的人生，必要的時候利用女性特質(zhì)去為自己贏得漂亮的人生，溫柔、堅持、美麗、要求。女權(quán)運動倡導(dǎo)的女性個***，武則天的驚艷人生可管中窺豹，可這才是女生真正害怕自己的地方，雖然溫柔和脆弱不是女生的代名詞，絕情強硬，生當(dāng)作人杰之于女性又有何美麗可言，西方文化里的如珍妮（《阿甘正傳》女主）的放，毫無邊界是一種可怕，不清楚自己真正要什么，這不是自己主宰自己的人生，是自毀生命。收放自如，關(guān)鍵是要懂得收。

如果你不能成為上帝的寵兒，就去寵愛上帝，盡生命的天賦，經(jīng)營生命的事業(yè)如蘭花吐蕊，教師的成長道路如此，學(xué)生的成長過程亦如此。

視覺享受，形成諷刺，激發(fā)生命的力與熱，是我們柘溪小學(xué)的課程文化，經(jīng)過上次的教訓(xùn)，我正是啟動蘭花吐蕊計劃——突破傳統(tǒng)，自我實現(xiàn)。

自我突破一，能把課堂當(dāng)作藝術(shù)來對待，點燃孩子內(nèi)心的希望，引領(lǐng)她們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美與愛，陽光和色彩。老師會上課，學(xué)生會求知，師生相互成全的成長模式。我聯(lián)絡(luò)市里優(yōu)秀的老師，一起參與教研與賽課。術(shù)業(yè)有專攻，吾將上下而求索，這是我體驗到的要努力的方向。比如六年級數(shù)學(xué)，我們一致注重小學(xué)生的計算，培養(yǎng)學(xué)生的算感，其實學(xué)生最愛的莫過于一看就懂，一講就透，能一看就懂的就是圖象了，一講就透的，最有效的方法是溫故而知新式的支架式教法，前者在之前有介紹過，用圖形作支架，后者就是舊知識的遷移。第一步要準(zhǔn)備思維模式，第二步是舊題重現(xiàn)，第三步是知識的遷移。整個過程就如蘭花吐蕊的自然天成。六年級的分?jǐn)?shù)運算，思維模式的準(zhǔn)備階段是均分模式，然后由上一節(jié)相關(guān)知識遷移導(dǎo)出新的知識，結(jié)合數(shù)形轉(zhuǎn)化，能幫助學(xué)生快速掌握計算。又比如講到初中數(shù)學(xué)里的直角三角形的斜邊的中線等于斜邊的一半這個定理，給它一個顧名思義的名稱叫做“人”子定理，中線和斜邊，眼前一亮，能讓人眼前一亮的不是藝術(shù)嗎？初中的數(shù)學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)绾嗡伎紗栴}，要從思維方面聚焦，常常以主題式的引導(dǎo)方式展開課堂，比如講統(tǒng)計里面的平均數(shù)概念，就先從班級平均分開始，就最近的一次數(shù)學(xué)測試開始，列舉最高分，最低分，最后有平均分，如何提高平均分，問題導(dǎo)向式的緊扣主題，是什么，為什么，怎么樣，直到接近數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，如何思考？能讓你思維聚焦的能不是藝術(shù)嗎？

自我突破二，能以最有效與學(xué)生溝通的方式，展開課堂。你不會拒絕能有共同話題的朋友吧。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？這不僅是你表現(xiàn)口才的大好時機，還學(xué)到了新的知識，讓你自我感覺良好，我就這樣，你能拿我怎么樣。好一個你能拿我怎么樣，在語言的世界里，能抖是非常好的感覺。尤其在數(shù)學(xué)的世界里，求真是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個原因，比如在學(xué)習(xí)概率的計算時，問：你估計和你同桌在同一生日的概率有多大？從關(guān)心你的角度提問，也是你感興趣的問題，你會想一下，同桌可能會在一年里的任何一天生日，剛好和我那一天的生日，也就是一年的一天，就是1/365，接下來，你真的問同桌的生日了，話題就聊起來了，正式切入概率的概念，以拋骰子或硬幣為例，邊游戲邊聊，先猜再檢驗，聊天的藝術(shù)，聊著聊著就興奮了，聊著聊著就笑了，那有比這更美的呢？

自我突破三，能導(dǎo)向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S里，課堂主線明確清晰，不因無關(guān)因素的插入而影響思維的邏輯性，聞香而入就是了。像是在一起玩一個智力游戲，觸到某個機關(guān)，門自然就開了，幾何的世界里，像是掘金游戲，按線索試探，思維高度集中，跡象在哪里，這座層巒疊嶂的堡壘，足夠引起我的挑戰(zhàn)欲，比如在講平行線的性質(zhì)與判定時，關(guān)鍵是讓學(xué)生體驗平行與角度數(shù)量關(guān)系的轉(zhuǎn)化，實踐對性質(zhì)和判定的應(yīng)用，問：給你兩直線平行，你怎樣得到兩角相等，由線段和角度交輝相映，把你的思維導(dǎo)向這樣一個魔殿里，你要么進(jìn)攻它，要么就被關(guān)在里面，被俘虜了，崇尚自由靈魂的你哪能尚罷干休，你去找角的位置關(guān)系，鎖定三種位置關(guān)系的角，沒有直接的位置關(guān)系就找一個中介作過渡，你體驗了搭橋法解決問題，學(xué)會了如何思考，不能一步登天的事，就登梯入天，多次訓(xùn)練這種思維邏輯，應(yīng)對數(shù)學(xué)問題簡單有效，密鑰，這不僅是在數(shù)學(xué)問題的解決中，還能應(yīng)用于實際生活中更有價值的模型里，在設(shè)計中，在開發(fā)項目的過程中，腦袋里是圖形的直觀感知，藝術(shù)性由然而生，視覺享受，形成諷刺，體驗生命的力與熱。

教學(xué)的靈感，層出不窮，才有了課堂的色彩，生命的靈動能聚集能量形成教學(xué)磁場，聞香識人，吻香沉醉。

《Hotel California》散發(fā)著生命的激情與不羈，那是學(xué)校落成的當(dāng)晚我和熊祺驅(qū)車從城里回我家時聽過的曲目，他從一而終的關(guān)心我，今晚和我視頻時，就聽到了他在放這首歌，最近他長駐局里，基于對柘溪小學(xué)命運的關(guān)心，熊祺忍辱負(fù)重，積極請教領(lǐng)導(dǎo)，用以指導(dǎo)學(xué)校的整改工作。前幾天我對整個教學(xué)規(guī)劃和學(xué)校文化建設(shè)向局里作了匯報，課程設(shè)置，組織教學(xué)，教師團(tuán)隊建設(shè)，教研安排，教師培養(yǎng)，學(xué)校發(fā)展方向，人格教育，課程文化，從這八個方面對學(xué)校的現(xiàn)實情況作了報告，開學(xué)兩個月后的工作視察，整個校園生機勃勃，踏進(jìn)這片凈土，唯一讓局領(lǐng)導(dǎo)們不安的就是學(xué)生惡意攪亂我的課堂。熊祺是我工作中的知己，他主動積極地把柘溪小學(xué)的文化優(yōu)勢及我的工作給詳細(xì)作了個介紹，針對后進(jìn)生，如何制定有效措施讓教學(xué)有序進(jìn)行，也許采取病毒隔離法，就像前一段時間流行的疫情，隔離傳染源是最有效的抗疫措施，把頑固不化的破環(huán)分子開除，避免好苗子被感染了，讓校園空氣凈化，留給思想上進(jìn)生一片凈土，學(xué)校要設(shè)置保衛(wèi)室，這里也是一個小社會，除惡除黑治亂，那天頂撞我的事，已在全校沸沸揚揚傳開了，形成了極壞的影響，若不是被正面指正，也許我還沒有意識到這種不良影響的毒性，由于我的善良斬斷不了毒根，致使我嚴(yán)重失職，到底怎樣處理才是體現(xiàn)生命的價值，義務(wù)教育規(guī)定的不能開除學(xué)生，這真是對的嗎？只不過怕毒瘤流入社會后，會造成更大的損失，所以強制學(xué)校收留不良分子，讓其留校察看，整頓惡行，畢竟是人，人性之光是生命最高的價值。熊祺、唐禮成立了警衛(wèi)室，他說明天會叫學(xué)生家長過來，發(fā)處理文件告知家長，雖然學(xué)生已誠摯向我道歉了，但是規(guī)范一種行為是一個長期的過程，畢竟孩子的品行問題，家長要負(fù)最大責(zé)任，在家里形成的心里陰影不能讓學(xué)校單方面處理，解鈴還須系鈴人。學(xué)校資源是要良性循壞再生，不能因為這群不安世事的破壞分子壞了校園這片凈土。家庭的不和諧是孩子心里陰影最大的殺手，在孩子留校察看期間，還需要家長配合學(xué)校給孩子作心里治療，如果家庭方面及其重視孩子心里方面的疏導(dǎo)，來自輿論的壓力會引導(dǎo)孩子從新認(rèn)識自己，畢竟這種肆無忌憚的學(xué)生是想讓人關(guān)注的，價值感驅(qū)使他們想要共情老師，如果能覺悟的就會改過自新，沒有自知之明的那就按文件辦，開除或是回家反省，絕不留情。熊祺把處理方案向我探討，親自處理擾亂我課堂的那幾個女毒瘤，明天就請家長到學(xué)校，讓家長方面向我作一個真誠的致歉，讓學(xué)生親眼目睹自己的惡行帶來的后果，不尊師重教就該受到處罰。

聽到柘溪小學(xué)的好消息，我仿佛從雨季來到了花季，電腦那邊是熊祺對學(xué)校獲獎的祝賀。我們聽著一遍一遍的《Hotel California》，純白的內(nèi)心像白云在紫色的夜幕里徜徉，生命溫柔而美麗，吻香自醉。初次見面時，他羞澀而機智的接電話，神秘的微笑一下就住進(jìn)了我腦海，我并不是來會朋友的，我問他，我想辦一所鄉(xiāng)村小學(xué)，能從教育局申請到支助費嗎？他看我一剛畢業(yè)的女大學(xué)生，初生牛犢不怕虎，竟敢單槍匹馬來局里要辦學(xué)優(yōu)惠，堅持要求著，他不能拒絕，還起了想一起辦學(xué)校的想法，非親非故的，僅憑一面之緣，就堅定幫我要辦學(xué)優(yōu)惠，那我真是得天助。眼緣吧，我的出現(xiàn)剛好點醒了他的遠(yuǎn)大理想，為一個崇高的理想奮斗的信念，我選擇自己主宰自己的命運，為自己的故鄉(xiāng)辦教育，義無反顧，哪種方式能使我們迅速成長呢？我想獨立自主的干一番事業(yè)，為更多的人謀幸福，最有價值的事莫過于點燃孩子的希望，這最能讓人成長。或許是敬佩我的堅強獨立，或許是迷戀我的“一意孤行”，從此就對我的項目產(chǎn)生了濃厚的興趣，也義無反顧的，當(dāng)即向局里問到了辦學(xué)優(yōu)惠，還請命要來助我一臂之力，陌生的我們馬上成了合作伙伴，有朋自天上來，不亦樂乎？若天之降大任于我，必先勞其筋骨，餓其體膚，卻為我調(diào)兵遣將，成全我的理想人生，我恭敬不如從命，盡我自己最大的天賦做到最好，當(dāng)是和農(nóng)名伯伯比豐收，熊祺注定是不甘平庸之輩，酒逢知己千杯少，最能表達(dá)自己此時心情的是《長大》，從選擇單槍匹馬直面自己的人生開始，如今過了兩年平淡樸實的生活，看夠了黃土地，聽夠了家鄉(xiāng)的口音，聽煩了鳥語花香，寫夠了課程計劃，遠(yuǎn)離了喧嘩的塵世，竟也腳踏實地的充實，建校舍，辦教育審批，籌集資金，研發(fā)教材，建設(shè)團(tuán)隊，我們可以商量著來，如一曲高山流水，酒逢知己的喜悅，亦或是促膝夜談的溫情，平談的、真實的實現(xiàn)了辦教育，我們長成了社會人，能在社會上立足。學(xué)校有一定規(guī)模，特色文化也正發(fā)揚光大，熊祺帶領(lǐng)的足球隊每天下午馳騁疆場，肩并肩，手牽手的揮手道別儀式是足球場上最美麗的風(fēng)景，這足夠讓我駐足一輩子，最強生命之光，局領(lǐng)導(dǎo)那天來視察，見過這么美的畫面，我才免于受難，本來是來問情的，有朋自遠(yuǎn)方來，悅己悅?cè)耍@里是新生，新希望，是我們成長的地方，也是局里今年重點扶持的項目，大家一致把目光投向了這里，關(guān)于問題學(xué)生，我們是要研究處理，出臺合適的政策，以保證最高效率的應(yīng)對這種糾紛，體現(xiàn)人性之美，這次真正讓我成長了。

熊祺向局里建議加強校園文化建設(shè)，對開學(xué)兩個月后的校園開展一次校園文化評比活動。校園文化一直是鄉(xiāng)村中小學(xué)的短板，但是柘溪小學(xué)的幼兒教育和足球啟蒙都辦得很成功，已是家喻戶曉，要是把柘溪小學(xué)評為校園文化先鋒，遠(yuǎn)近皆知，會給“軍紀(jì)嚴(yán)明”這塊金匾錦上添花。聽完《長大》，他向我報告了一則好消息，下周一，在教育局會議廳舉行全市中小學(xué)校園文化展活動，要評選出先進(jìn)文化單位，激勵我們鄉(xiāng)村校園文化的獨創(chuàng)性。他提醒我做好關(guān)于幼兒啟智和足球啟蒙文化的報告，“Y”字型的樓宇高屋建瓴，像半空中的飛人，我們豈能不是先進(jìn)單位？即日起，我積極反思和總結(jié)這兩種文化的辦學(xué)心得和效果，爭取去局里參加“冊封”典禮，明天一早他會開車來接我，正式女王風(fēng)范，身兼要職，接見政要，我真正上了白道，忠于白，醉于紫，我一直相信我對教育的信仰會有回報，只不過我真正不在乎這些錦上添花的東西，求真務(wù)實是我的天性，所以我的社會圈子永遠(yuǎn)是圍著一群孩子打交道，社交圈子也只局限于熱心教育的有志之士。

熱心鄉(xiāng)村教育，渴望感知生命的天然去雕飾，我的冒險執(zhí)著和義無反顧，默契的配合著熊祺的精明熱情和神秘莫測，兩個同樣倔強的追劇人，期待著共譜一曲高山流水，所以我們可以做事業(yè)的伙伴，心靈的知己，能進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，敢預(yù)知未知的世界，俯瞰人生，敬重生命，感為天下先。談他的研究生經(jīng)歷，被牛頓的“給我一個支點，我可以撬動整個地球。”的預(yù)言吸引了，天體運動，世間事物運動變化規(guī)律，量子力學(xué)，簡直讓他成了預(yù)言家，我偏愛研究股票，保險投資等統(tǒng)計概率學(xué)，對經(jīng)濟理論愛不釋手，西方宏微觀經(jīng)濟學(xué)，啟迪了我對經(jīng)濟規(guī)律的探索，可以說市場經(jīng)濟就是一部宏微觀經(jīng)濟學(xué)的經(jīng)濟規(guī)律體現(xiàn)，柘溪小學(xué)的運營，也是一定經(jīng)濟規(guī)律的運行，我們探討的辦學(xué)理念里，就有一條“富有頭腦”的經(jīng)濟理論，六年級的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，我多次用到股票知識作教學(xué)資源，其中也有一節(jié)講到股息，我是一學(xué)者，研究者，保持教育的真諦，股票里的數(shù)學(xué)神秘莫測，抽取最簡單的直觀模型，本錢、股利、股息模型，收益率，紅利，股價模型，我既真心作教育，也為更優(yōu)質(zhì)的生活，教育即生活，社會即生活，熊祺佩服我的才思敏捷，對數(shù)學(xué)原理有一種天生的感知力，能不斷預(yù)測經(jīng)濟學(xué)里不易發(fā)現(xiàn)的數(shù)量模型，我沒去讀上海財經(jīng)大學(xué)的研究生，簡直是浪費了，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己并不想要一直研究下去，有時候被某個數(shù)學(xué)模型整得腦袋一片空白，恍如就是一個植物人，若非一番寒砌骨，那得梅花撲鼻香，可寒氣逼人太甚，我逃到了故鄉(xiāng)，沒有安生，沒有逆生，我像青松一樣斜逸旁生了，我想要是生在戰(zhàn)爭時代，我準(zhǔn)能避敵逃生，像個女戰(zhàn)士，勇闖天涯，那我才不會害怕真正的自己，為什么要害怕自己，我正準(zhǔn)備超越現(xiàn)在的自己。

那個黑色幽默演繹到現(xiàn)在，成就了我自由的生命，我看到了生命的顏色，續(xù)上別人生命之光，奔走在春日明媚的陽光里，對著天空大喊，激情與速度的世界有一股魔力讓我抓狂。

人生資本價值堅定了我生命的方向。

人生資本價值是一個量化生命價值的方法，年收入除以銀行年利率就是你的人身資本，這個值每年都以一定程度的速度在削減，對疾病的恐懼，意外傷害的損失，自然死亡的威脅，每天用在意外人身資本的損失上就有1~10萬，加強鍛煉身體，不冒險違規(guī)操作，規(guī)律作息，敢于直面死亡，想辦法提高賺錢能力，這是讓生命升值的幾條有效途徑。春日里繞操場晨跑是多愜意的事，我常自嘲自己是大自然的女兒，聽鳥語花香，吸收天地之精華。還真正想為鄉(xiāng)村教育辦點實事，如探討辦學(xué)理念，校園文化建設(shè)，參與課程開發(fā)，團(tuán)體建設(shè)活動，其實就是不斷提高自己勝任校長的能力，參考上面旨意，結(jié)合柘溪小學(xué)的實際情況，再作鄉(xiāng)土教研，提高單位績效，財富論人生，并非沒有道理，在經(jīng)濟泡沫的影響下，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)決定上層建筑，市面流通的經(jīng)濟價值規(guī)律，個體是參與者，沒有財富，你能參與的資格都沒有，哪還有什么人身資本可言？這樣的你，要活下去，不是要依附別人的一生嗎？當(dāng)然財富也不是萬能的，親情和友情無價，你會愛，維持好與家人的愛，你同樣是有價值的，家和萬事興，你為家人帶來幸福，家人能為你帶來財富，賺錢能力有兩個方面的維系，一是自身業(yè)務(wù)能力，二是人際交往能力，我就缺一點交際商，當(dāng)一年前，熊祺問我，“你是否愿意讓我給你幸福？”“如果，你真正懂我，讓我幸福無憾，我還能怎么選擇？”今晚，我確實禁不住想和他想象一下未來，他能給的幸福能讓我走多遠(yuǎn)，詩和遠(yuǎn)方，人在旅途，現(xiàn)在的我是個大女人，到底該去成全愛情，還是去成全我自己，這一切只是我的想象罷了，當(dāng)真被生活折磨成材米油鹽時，就要自己去主宰自己的命運了，義無反顧，窮則思變。不依附別人，不平庸世俗，心存一份美好，生命多姿多彩。

人生終究是一場戲，如白如紫的鬧劇，能走向成功人生的人一定有自己真正想做的事，一步步制定計劃，想辦法邁出第一步，不斷嘗試，調(diào)整，落實，那么你就真能做成事，蘭花吐蕊，香自醉。