了解了陳然的家庭教育對(duì)陳然的影響后，我就特別想了解陳羽的情況，同一個(gè)家庭出來(lái)的孩子是不是都是一樣的呢？

陳羽我介紹過(guò)，不如陳然漂亮，但是是一個(gè)笑起來(lái)很可愛(ài)的女孩。陳羽也很愛(ài)笑，性格比較開(kāi)朗，每天我都能看見(jiàn)陳羽和其他同學(xué)玩的很開(kāi)心，因?yàn)槲铱偰苈?tīng)到她的笑聲。陳然呢就不太愛(ài)笑，平時(shí)也比較沉悶，這和陳羽形成了鮮明的對(duì)比！

只是我感覺(jué)她們身上都有一股勁，一股非常要強(qiáng)的勁。陳羽也是一個(gè)在學(xué)習(xí)上比較執(zhí)著的孩子，我想這和她的家庭教育也是息息相關(guān)的，只是陳羽更加樂(lè)觀一些。

陳羽是一個(gè)比較理性的一個(gè)孩子，這個(gè)是一年級(jí)的學(xué)生中比較少見(jiàn)的一種情況，大部分的孩子還不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，但是陳羽就可以做到，這還有從那件事說(shuō)起。

有一次，陳羽來(lái)辦公室找我，我正在批改作業(yè)，她喊了我兩聲，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她拉了拉我的衣服又叫了一聲老師。

我回頭一看是陳羽，我以為她有什么問(wèn)題來(lái)問(wèn)，所以馬上問(wèn)她：“嗯？什么事啊？”

陳羽紅著臉說(shuō)：“老師，我想讓你幫我調(diào)一下座位。”

我最不喜歡學(xué)生要求調(diào)座位，尤其是家長(zhǎng)來(lái)告訴我說(shuō)他的孩子不應(yīng)該坐在哪里哪里，想坐哪里哪里。一個(gè)班里這么多學(xué)生，總有坐第一排，也會(huì)有坐最后一排，有坐中間的，就會(huì)有坐兩邊。我以前也說(shuō)過(guò)，老師不可能讓有些學(xué)生一直坐邊上，會(huì)根據(jù)機(jī)會(huì)來(lái)適當(dāng)調(diào)整的，但是主動(dòng)要求坐哪里就不受歡迎了！

所以陳羽還沒(méi)有講述她的理由，我就一口回絕了陳羽：“你現(xiàn)在坐的位置是老師經(jīng)過(guò)深思熟慮的結(jié)果，你想調(diào)位置，往哪里調(diào)呢？你過(guò)去，有人就要走，人家愿意嗎？所以你這個(gè)要求老師覺(jué)得不太合理，你說(shuō)是不是？”

陳羽紅著眼睛點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎很委屈，但是又忍著淚水。陳羽在班里算是比較勇敢的學(xué)生了，因?yàn)榈侥壳盀橹梗堑谝蛔约赫依蠋熣{(diào)位置的學(xué)生。而其他的學(xué)生想要調(diào)位置，都是回家鬧家長(zhǎng)，然后家長(zhǎng)才給我打電話提出調(diào)位的。

盡管如此，我也只能在心里暗暗贊嘆一句陳羽的勇敢，但是我還是不會(huì)滿足她這個(gè)不合理要求的，最起碼當(dāng)時(shí)我是覺(jué)得不合理的。

等我把這件事都快忘的一干二凈了，我又接到了陳羽媽媽的電話，也就是陳然媽媽，不過(guò)這次她是為了陳羽打的這個(gè)電話，又是晚上打來(lái)的：

“趙老師，你好，我是陳然陳羽的媽媽。”

“你好，什么事？”我知道是陳羽媽媽。

“不好意思，又打擾你了。”陳羽的媽媽說(shuō)話總是很有禮貌，很客氣。

“沒(méi)事沒(méi)事，你說(shuō)吧什么事？”

“這次是因?yàn)殛愑鹨闊┶w老師了。陳羽這幾天回來(lái)總說(shuō)想調(diào)一下位置。”

陳羽媽媽一說(shuō)，我又想起來(lái)陳羽找我的事，本來(lái)我想一口回絕陳羽媽媽，但是我還是覺(jué)得應(yīng)該聽(tīng)一聽(tīng)陳羽媽媽的說(shuō)法，也許陳羽有什么隱情，要不然不會(huì)這么堅(jiān)持想調(diào)位置的。

我讓陳羽媽媽告訴我陳羽想調(diào)位置的理由，陳羽媽媽告訴我：“今天陳羽回家不太高興，我就問(wèn)她怎么了，她說(shuō)是因?yàn)闆](méi)有考好。我就問(wèn)她為什么沒(méi)有考好，她告訴我是因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候分心了。然后我就問(wèn)她為什么會(huì)分心，她才說(shuō)她的同桌老是問(wèn)她借鉛筆橡皮什么的，還跟她說(shuō)閑話。現(xiàn)在她很苦惱。”

我明白了，原來(lái)陳羽堅(jiān)持調(diào)位置是真的有原因的，而不是因?yàn)楹⒆娱g的矛盾啊。這時(shí)候我才意識(shí)到可能我堅(jiān)持的也許也有錯(cuò)誤的，所以我告訴陳羽媽媽：“好，我知道了，我回去給她調(diào)調(diào)位置吧。”

陳羽媽媽一聽(tīng)似乎很高興，一直對(duì)我說(shuō)謝謝，而且還說(shuō)：“趙老師，我其實(shí)理解你們的難處，但是孩子每天回來(lái)不高興，我是怕她有厭學(xué)心理，所以才冒昧的打擾你。”

陳羽媽媽的話如醍醐灌頂，瞬間提醒了我。是啊，我似乎忽略了這一點(diǎn)，我一直覺(jué)得自己的想法是對(duì)的，但是卻沒(méi)有考慮學(xué)生的感受，忽略了某些孩子的特殊想法。也不知道我的做法會(huì)不會(huì)影響學(xué)生呢？會(huì)不會(huì)讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的心理呢？這真是我的失職！

陳羽媽媽掛了電話后，我就愣在那里想怎么解決這個(gè)問(wèn)題。我媽敲敲我的筷子：“想啥呢？飯快涼了。誰(shuí)打的電話啊？”

我回過(guò)神來(lái)，我都快忘記吃飯，哎，我是越來(lái)越適應(yīng)我這個(gè)角色了。

“家長(zhǎng)打來(lái)的。”我告訴我媽。

我媽看我快顧不上吃飯了，嘆了一口氣說(shuō)：

“哎，這家長(zhǎng)也是，打電話不分時(shí)間。天天都有家長(zhǎng)打電話，我那天快睡著了，模模糊糊聽(tīng)你房間里打電話說(shuō)學(xué)生的事，是哪個(gè)家長(zhǎng)打的吧？”

“嗯。”我一邊應(yīng)和我媽，一邊趕緊吧啦飯，我媽站旁邊等著收碗呢，吃的慢了又要讓我去刷碗了，今天可不行，我的教案還沒(méi)有寫(xiě)呢，還要復(fù)習(xí)，必須爭(zhēng)分奪秒啊！

“你慢點(diǎn)吃。”我媽看我那樣吃飯又?jǐn)?shù)落我。

“嗯嗯。”我邊吃邊點(diǎn)頭。

“對(duì)了，你要不給學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)別讓他們不分時(shí)候的打電話來(lái)，有事去學(xué)校找你，要不然下班都不能休息！”我媽這是心疼我了。

我對(duì)我媽擺擺手說(shuō)：“哎呀，沒(méi)事，是我告訴我的電話號(hào)碼的，那就相當(dāng)于他們的孩子有事可以隨時(shí)打電話找我。再說(shuō)了，學(xué)生萬(wàn)一有什么緊急的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)不找我找誰(shuí)呀？”

“喲，真是不一樣了哈。之前讓你干老師偏不干，說(shuō)看見(jiàn)小孩子就煩，現(xiàn)在這么賣力，這是咋的啦？”我媽取笑我。

“我的媽呀，你還好意思說(shuō)我，還不是因?yàn)槟闫屛耶?dāng)什么老師嗎！我不愿意各種威逼利誘。”

“是，但是你現(xiàn)在不干的很好嗎！”我媽笑著看著我說(shuō)。

我把吃完的飯碗一放，站起來(lái)擺好造型才說(shuō)：“我這個(gè)人就這個(gè)脾氣，要么不干，要么就干好！”

“嗯，行。我放心了。”我媽說(shuō)就去收拾碗筷。

放心了？啥意思？我追問(wèn)：“你放心啥？”

“我不用看著你了。你爸怕你反悔，半路不干跑掉就不好看了，所以才讓我看著你。現(xiàn)在我覺(jué)得我可以放心了，你不但不會(huì)半路跑掉，還會(huì)好好干呢！”

我媽說(shuō)這些的時(shí)候輕描淡寫(xiě)，她不知道我心里此刻已經(jīng)波濤洶涌。我說(shuō)我媽也不出去工作了，天天給我做飯，有時(shí)候還給我洗衣服，我以為這是我媽看我辛苦心疼我呢，我本來(lái)還覺(jué)得不好意思，原來(lái)是監(jiān)視我呢，這兩人真夠可以的。