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    第137章 取短，補(bǔ)長(zhǎng)
    張寧在復(fù)盤的時(shí)候，陳堯他們也一樣在復(fù)盤。
    他們打這兩張地圖是用的人機(jī)模式，用時(shí)不長(zhǎng)，他們用三倍速?gòu)?fù)盤，偶爾暫停，一會(huì)兒也就看完了。
    看完之后，場(chǎng)面還是一片靜默。
    太差了！
    陳堯以前也沒(méi)少做過(guò)復(fù)盤，但是從來(lái)沒(méi)有哪一次復(fù)盤的畫面，給他這種“混亂”的感覺(jué)，就好像每個(gè)人都在使勁，卻不是往一個(gè)方向使，打起來(lái)就互相干擾，經(jīng)常是該補(bǔ)的位置沒(méi)人補(bǔ)，不該沖的地方兩個(gè)人往上沖。
    陳堯無(wú)語(yǔ)。
    上一次，他們并沒(méi)有特意要配合，就按照張寧所說(shuō)的位置，分配完了就上，好像也沒(méi)打成這么混亂。
    現(xiàn)在他們每個(gè)人都有配合的意識(shí)，反而還打不好。
    張寧復(fù)盤復(fù)得頭疼：“我不懂，怎么會(huì)打成這樣呢？絕命靶場(chǎng)這張地圖，你們?yōu)槭裁匆簧蟻?lái)會(huì)想到要去埋雷？哪里有視野給你們埋雷？第四局竟然還被你們強(qiáng)行埋成功了……AI也是醉了。再看，你們供電所第二把，一波Rush出去站位打就行了，還動(dòng)什么？下一局更糟糕，干脆擠成一坨了……”
    “不練戰(zhàn)術(shù)。”陳堯認(rèn)真地看完之后，摘下耳機(jī)，對(duì)張寧說(shuō)。
    “我們沒(méi)有練戰(zhàn)術(shù)啊，我們只是練一下最基本的配合……”
    “也不練配合。”陳堯又說(shuō)。
    “那怎么行？”張寧狐疑地說(shuō)道，“比賽就在星期六了，別人隨便來(lái)一個(gè)二人小配合，照面就能玩死你們……爆破模式就算不打戰(zhàn)術(shù)，小配合也是需要的。”
    “不清晰。”陳堯還是搖頭，“小配合的種類太多。”
    張寧一愣。
    也是啊，小配合的種類實(shí)在太多了。
    如果指揮位非常了解他們每個(gè)人的情況，臨場(chǎng)指揮及時(shí)，那還是可以的，然而，他們的場(chǎng)上指揮位胡子，今天才剛剛加入校隊(duì)。
    怎么辦？
    “大叔，”胡子本來(lái)是不認(rèn)同陳堯的，一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)不練配合怎么打，但是，一聽張寧說(shuō)星期六就有比賽了，他立刻改變了想法，“要不，我們練單核戰(zhàn)法？”
    張寧的眼睛被說(shuō)得一亮。
    單核戰(zhàn)法，就是每一次團(tuán)戰(zhàn)，五個(gè)人中以一個(gè)人為核心，圍繞他去打的戰(zhàn)法。
    有時(shí)候圍繞狙擊手，有時(shí)候圍繞一號(hào)突破位，有時(shí)候圍繞自由位……單核戰(zhàn)法圍繞的雖然是單核，但每一局比賽圍繞的人可以不一樣，反而顯得十分多變，讓人防不勝防。
    如果對(duì)方?jīng)]有一個(gè)閱讀能力強(qiáng)的指揮位，在一開始就閱讀出他們這一局的核心是誰(shuí)，就會(huì)非常難打。
    單核戰(zhàn)法配合明確，目標(biāo)清晰，執(zhí)行起來(lái)很容易……
    唯一的問(wèn)題是，單核戰(zhàn)法需要明星選手！
    被圍繞的那個(gè)“核”本身的實(shí)力要足夠才行，否則，單核戰(zhàn)法就可以改名叫“組隊(duì)一起送戰(zhàn)法”了。
    張寧把單核戰(zhàn)法的要點(diǎn)，和他們講清楚之后，沈照樓他們都集體搖頭。
    “不行吧，我們唯一能作為‘核’的就只有陳堯一個(gè)人。”
    “如果只練圍繞一個(gè)人的單核戰(zhàn)法，上了比賽場(chǎng)一局接一局地圍繞同一個(gè)人，絕對(duì)是被隔壁秒破的節(jié)奏。”
    “我們個(gè)人實(shí)力都不行，當(dāng)不了‘核”，可小配合又沒(méi)時(shí)間練好……”
    “別急別急，”張寧先穩(wěn)住他們，“個(gè)人實(shí)力不行……也……其實(shí)不是不行。”
    “咦？”
    “如果從槍法、走位、戰(zhàn)斗反應(yīng)等各方面考慮，你們的個(gè)人實(shí)力確實(shí)離陳堯都有很大的差距，但是，如果只論單方面呢？”
    陳堯和胡子兩個(gè)人一下就懂了。
    他們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)所在！
    陳堯的個(gè)人實(shí)力比較全面，槍法好，走位好，戰(zhàn)斗反應(yīng)快，無(wú)論是技術(shù)還是意識(shí)都領(lǐng)先全隊(duì)，可是，如果真的以他一個(gè)人為核心……可別忘了隔壁有一個(gè)同樣技術(shù)和意識(shí)都不差的羅敬之帶隊(duì)！
    就算隔壁采取一鎖一的戰(zhàn)術(shù)，都足以把光谷七中這邊玩死。
    他們需要有其他的“核”站出來(lái)。
    “胡子的槍法好。槍快，槍準(zhǔn)，戰(zhàn)場(chǎng)閱讀能力強(qiáng)，出槍不拖，但因?yàn)镻VE地圖的走位需求不如PVP對(duì)戰(zhàn)那么高，所以你的走位相對(duì)差了點(diǎn)，容易暴露，而且對(duì)PVP地圖也不算太熟，”張寧的想法一下就補(bǔ)全了，“我本來(lái)是準(zhǔn)備在這幾天的時(shí)間里，著重訓(xùn)練你的走位，但是……現(xiàn)在看來(lái)，不能這樣！”
    “嗯？”胡子仔細(xì)地聽他說(shuō)。
    “我們現(xiàn)在不能補(bǔ)短，我們必須將每一個(gè)最強(qiáng)的地方，在最短時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練到盡可能地高，爭(zhēng)取特招……哦不是，爭(zhēng)取用最長(zhǎng)的一頭去壓倒隔壁。”
    張寧的思路是放棄劣勢(shì)科目的“保送思路”。
    比如，當(dāng)一個(gè)學(xué)生嚴(yán)重偏科影響到總分的時(shí)候，老師第一反應(yīng)肯定是把他考不好的科目補(bǔ)起來(lái)，但是，如果一時(shí)半會(huì)補(bǔ)不起來(lái)，那么就只能將最強(qiáng)的一科，繼續(xù)提升，提升到別人所做不到的成績(jī)，以爭(zhēng)取特招。
    一個(gè)吃貨因?yàn)閷?duì)世界各國(guó)的泡面深入研究，研究到無(wú)人能及的地步，而獲得了名校的特招。
    “圍繞胡子的單核打法，我來(lái)設(shè)計(jì)一套‘速戰(zhàn)流’把全隊(duì)的速度提起來(lái)，以發(fā)揮他槍快槍準(zhǔn)的特點(diǎn)，胡子這幾天也就在這兩張地圖上著重練槍法，”張寧已經(jīng)拿過(guò)了紙筆，寫著，“裴鵬天你的站位很好，夠猥瑣，輻射范圍廣，針對(duì)你的單核打法就設(shè)計(jì)……”
    他的聲音越來(lái)越低，很快就把胡子、裴鵬天和韓笑為核心的打法，全部設(shè)計(jì)了出來(lái)。
    “你們先練這三套，Ringleader的我再想一下……”
    “陳堯呢？”沈照樓問(wèn)。
    “他？”張寧的笑容突然變得很賊，“圍繞他的打法，比賽當(dāng)天再說(shuō)也不遲。”
    “汗，大叔還賣關(guān)子啊……”
    “練不練？”
    “練練……”
    張寧調(diào)整之后的訓(xùn)練方案，有個(gè)人訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練兩方面，個(gè)人訓(xùn)練主要是進(jìn)一步提高自己的優(yōu)勢(shì)面，而團(tuán)戰(zhàn)訓(xùn)練則是制造條件將不同選手的優(yōu)勢(shì)面給發(fā)揮出來(lái)。
    果然，單核打法一出來(lái)，他們的訓(xùn)練就清晰了很多。
    一晚上的訓(xùn)練，也就在炎熱和緊張中，順利地進(jìn)行了下去……