唐誠(chéng)還真就讓這個(gè)劉紅菊嘴里，不斷的叫出討?zhàn)埗郑?br/>     第二天上午，紅崗縣委書(shū)記程立國(guó)邀請(qǐng)?zhí)普\(chéng)劉紅菊等省信訪局一干人參觀視察紅崗縣的工作！唐誠(chéng)好歹那也是省里的領(lǐng)導(dǎo)，既然到了紅崗縣，當(dāng)?shù)乜h委總要邀請(qǐng)省領(lǐng)導(dǎo)參觀一下當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)文化建設(shè)等成果，而且由于唐誠(chéng)不是以檢查工作之名來(lái)的，是為了草場(chǎng)屯信訪案子來(lái)的，這樣的話，也就沒(méi)有給當(dāng)?shù)乜h委負(fù)責(zé)同志造成壓力，唐誠(chéng)的參觀考察，完全在當(dāng)?shù)剌p松的氣氛中完成。
    第一站，唐誠(chéng)參觀了紅崗縣的兩大公司，一個(gè)是紡織印染的大企業(yè)，一個(gè)是軋鋼大企業(yè)；第二站參觀了紅崗縣的城市化進(jìn)程及縣重點(diǎn)項(xiàng)目工程建設(shè)，城市綠化和亮化。
    就在第二站去縣城南二環(huán)路建設(shè)參觀的時(shí)候，唐誠(chéng)改注意了，唐誠(chéng)做過(guò)縣委書(shū)記，知道像這類(lèi)的參觀考察，完全是走過(guò)場(chǎng)，縣里提前已經(jīng)做好安排了，一點(diǎn)真實(shí)的情況也看不到，完全是一種例行的毫無(wú)新意的官場(chǎng)文化，內(nèi)心里，唐誠(chéng)對(duì)這種泛濫成災(zāi)的官場(chǎng)迎來(lái)送往虛情假意是深?lèi)和唇^的，有的時(shí)候，唐誠(chéng)真是身在江湖心不由己，現(xiàn)在，唐誠(chéng)還能做主，唐誠(chéng)恰好看到街邊有一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)，唐誠(chéng)就靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)陪在他身邊的縣委書(shū)記程立國(guó)說(shuō)：“程書(shū)記，我和劉副局長(zhǎng)來(lái)你們紅崗縣，不是檢查工作來(lái)了，是為了一個(gè)信訪案子，既然信訪案子完成了，按理說(shuō)我們就沒(méi)有事了，既然你程書(shū)記讓我們來(lái)參觀，我看，就不要按照你的議程安排了，我看這兒有一所小學(xué)，這樣吧，我也參觀一下你們紅崗縣的教育工作，教育工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶，是最大的民生工程，我們的城市環(huán)境再好，道理修的再平，如果辦不好教育，其他的都是白扯！百年大計(jì)，教育為本嗎！”
    程立國(guó)想不到唐誠(chéng)會(huì)臨時(shí)改變主意，參觀當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)，這個(gè)程立國(guó)事先沒(méi)有安排，他有點(diǎn)遲疑。
    唐誠(chéng)忙說(shuō)：“程書(shū)記啊，我說(shuō)過(guò)，我只是一個(gè)信訪局的副局長(zhǎng)，此次來(lái)你們紅崗縣那是沒(méi)有政治任務(wù)的，工作的好與壞，我都不會(huì)向你的上級(jí)反映的，我只想掌握一點(diǎn)我們省的教育現(xiàn)狀，掌握一點(diǎn)真實(shí)的資料，程書(shū)記不會(huì)這點(diǎn)愿望也不滿足吧！說(shuō)實(shí)話，我在萬(wàn)城縣當(dāng)縣委書(shū)記的時(shí)候，我們縣的教育資源就十分的緊張，我想看看你們紅崗縣有什么特別好的辦法能夠改善教育資源緊張的好做法。”
    程立國(guó)見(jiàn)唐誠(chéng)話語(yǔ)說(shuō)的很誠(chéng)懇，也很開(kāi)誠(chéng)布公，就點(diǎn)頭同意了，車(chē)隊(duì)臨時(shí)改變參觀路線，決定順路到這個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)參觀。
    程立國(guó)和唐誠(chéng)等人進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)了，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)才得到消息，什么準(zhǔn)備工作都沒(méi)有來(lái)得及做，同時(shí)心里也很納悶，往日一個(gè)副縣長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參觀，縣教育局都會(huì)是如臨大敵，提前一星期通知的，今天縣委書(shū)記縣長(zhǎng)親自來(lái)，據(jù)說(shuō)還有省里的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀，怎么學(xué)校沒(méi)有提前接到通知啊！真是怪事！這下倒好，什么準(zhǔn)備工作都沒(méi)有做，領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)到的，就是小學(xué)平常時(shí)間的工作！
    小學(xué)校長(zhǎng)跑步迎出來(lái)，見(jiàn)到了縣委書(shū)記，忙精神緊張的匯報(bào)說(shuō)：“程，程書(shū)記，我們學(xué)校沒(méi)有接到通知，您怎么來(lái)了啊？”
    程立國(guó)問(wèn)道：“你叫什么名字啊？”
    縣城一個(gè)小學(xué)的校長(zhǎng)，縣委書(shū)記根本不可能記住他的名字。
    小學(xué)校長(zhǎng)回答說(shuō)：“我叫張學(xué)本，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)！”
    程立國(guó)說(shuō)：“情況是這樣，省信訪局的領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)決定要看看我們縣的教育事業(yè)，順道就到你這個(gè)小學(xué)里參觀一下，你不用緊張，我們只是順道參觀一下。”然后一旁的縣長(zhǎng)急忙把唐誠(chéng)等信訪局的人介紹給小學(xué)校長(zhǎng)。
    唐誠(chéng)就微笑著對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：“你不用緊張，我們只是參觀，沒(méi)有政治任務(wù)和立場(chǎng)，不是檢查工作，是參觀。麻煩你領(lǐng)著我到你們學(xué)校參觀一下吧！”
    小學(xué)校長(zhǎng)看到唐誠(chéng)這么年輕，說(shuō)話的語(yǔ)氣和藹，臉上始終存在著淡定從容的微笑，一下子讓校長(zhǎng)緩解了許多緊張的神經(jīng)，他忙說(shuō)：“好啊，好啊，我來(lái)領(lǐng)路。”
    按照唐誠(chéng)的提議，校長(zhǎng)領(lǐng)著唐誠(chéng)先去參觀了教師的坐班室。
    其中大部分的坐班室都是大教室改的，有的就是大教室，有的中間會(huì)用磚墻隔開(kāi)，條件還是那么的艱苦！老師備課的教桌還是以前的那種老掉牙的三抽桌，房頂上一只黑黝黝沾滿塵土的吊扇，墻皮都脫落了，而且大都是七八個(gè)教師在一間備課室里辦公。
    唐誠(chéng)是一邊看，一邊就皺起了眉頭。
    校長(zhǎng)又緊張了，看了一眼縣委書(shū)記程立國(guó)，程立國(guó)也是表情嚴(yán)肅，他對(duì)唐誠(chéng)說(shuō)：“確實(shí)，教師們的辦公條件還是這么的艱苦啊！可是，我們縣委也有難處，縣財(cái)政就那么多，而需要花錢(qián)的地方太多了，我們真是捉襟見(jiàn)肘啊！太對(duì)不起老師們了！”
    唐誠(chéng)看完了教師的坐班室，又到學(xué)生上課的教室里去看，現(xiàn)場(chǎng)的情景，更是讓唐誠(chéng)大吃一驚，無(wú)比的沉痛。
    只見(jiàn)一個(gè)只可以法定容納四十名學(xué)生的教室里，足足塞滿了七十名學(xué)生，講臺(tái)和學(xué)生的課桌之間，僅僅有一個(gè)可以僅供一人走路的空間，教室真是太擠了！
    校長(zhǎng)又緊張了，忙解釋說(shuō)：“沒(méi)有辦法，這一屆的學(xué)生正趕上生育高峰。”
    唐誠(chéng)就說(shuō)：“那好啊。這是三年級(jí)，那我們就去五年級(jí)看看，五年級(jí)也不會(huì)是趕上生育高峰吧？”
    校長(zhǎng)看了一眼書(shū)記程立國(guó)。
    程立國(guó)很從容淡定，他說(shuō)：“不要緊張，有什么就說(shuō)什么！教育資源緊張，這個(gè)不是我們紅崗縣獨(dú)有的，據(jù)我了解，我們市，包括我們省，有很多縣市都是這種狀況，教育資源緊張。”
    校長(zhǎng)這才說(shuō)到，其他教室基本都是這樣擠。
    唐誠(chéng)參觀完實(shí)驗(yàn)小學(xué)，其他的地點(diǎn)唐誠(chéng)就不去了，回到縣委小禮堂，唐誠(chéng)就教育問(wèn)題，和紅崗縣委領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn)，開(kāi)展座談。
    參加座談會(huì)的有縣委書(shū)記，縣長(zhǎng)，分管教育工作副縣長(zhǎng)，縣教育局長(zhǎng)。
    座談會(huì)上，唐誠(chéng)說(shuō)：“我是一個(gè)信訪局的副局長(zhǎng)，本來(lái)對(duì)于教育工作不是我分管的業(yè)務(wù)，也不是我的工作業(yè)務(wù)范圍，今天來(lái)到你們紅崗縣順道參觀了一下教育工作，這個(gè)是完全屬于參觀，我一再的強(qiáng)調(diào)這個(gè)里面沒(méi)有政治性質(zhì)，完全是大家商討研究一下教育工作！探討一下教育工作新思路新問(wèn)題以及解決的新辦法。使本人也增加點(diǎn)其他業(yè)務(wù)知識(shí)，使自己的眼界變得更開(kāi)闊。”
    唐誠(chéng)既然這樣表態(tài)了，會(huì)場(chǎng)氣氛立即變的輕松愉快起來(lái)，大家暢所欲言，紛紛都談了對(duì)教育資源緊張問(wèn)題的看法和建議。有的建議還是一針見(jiàn)血。
    總的來(lái)說(shuō)，還是上級(jí)撥付的教育經(jīng)費(fèi)少，單單靠縣財(cái)政保障，每年教育經(jīng)費(fèi)投入在財(cái)政預(yù)算中的百分之二十左右，這個(gè)數(shù)據(jù)真的做不到，這還不包括各級(jí)政府挪用的因素制約，按照中央財(cái)政百分之二十左右的投入標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上，省市縣鄉(xiāng)四級(jí)政府都是無(wú)法做到的！
    唐誠(chéng)認(rèn)真的聽(tīng)取了大家的建議，還不時(shí)記在本子上。
    將來(lái)如果自己有了可以掌握教育資源分配大權(quán)的時(shí)候，一定會(huì)堅(jiān)決的保障教育經(jīng)費(fèi)的投入，嚴(yán)禁各級(jí)政府挪用，否則，遇見(jiàn)一例嚴(yán)查一例。
    其實(shí)，這個(gè)時(shí)候唐誠(chéng)想到的，只是未來(lái)，他之所以參觀一下教育工作，就是為將來(lái)做準(zhǔn)備的，可是唐誠(chéng)也沒(méi)有想到，他回到了省信訪局之后，馬上就有了一個(gè)機(jī)會(huì)，可以向上級(jí)建議自己對(duì)教育資源的看法了。
    唐誠(chéng)回到省信訪局之后，星期一，辦公室通知唐誠(chéng)去省政府開(kāi)會(huì)，會(huì)議性質(zhì)是全省信訪工作聯(lián)席會(huì)議，這個(gè)聯(lián)席會(huì)議召開(kāi)的日期不定，有時(shí)可能是一個(gè)月就召開(kāi)一次，也有可能兩個(gè)月召開(kāi)一次，有時(shí)也可半年，形勢(shì)緊的時(shí)候也可能是每周。
    所謂的聯(lián)席會(huì)議，就是省政府各個(gè)分管副省長(zhǎng)都參加，包括分管信訪工作的副省長(zhǎng)常遇松。會(huì)議一般都有常務(wù)副省長(zhǎng)主持，會(huì)議議程首先由信訪局長(zhǎng)通報(bào)近期的信訪形勢(shì)，以及信訪工作出現(xiàn)的新問(wèn)題新苗頭新傾向，統(tǒng)計(jì)各個(gè)行業(yè)出現(xiàn)信訪案件的次數(shù)，那一個(gè)副省長(zhǎng)分管的工作中出現(xiàn)的信訪案例次數(shù)多，那一位副省長(zhǎng)就要對(duì)相應(yīng)引起民眾上訪的問(wèn)題進(jìn)行深入查擺和調(diào)研，爭(zhēng)取把工作做到前面，其次有分管信訪副省長(zhǎng)通報(bào)近期信訪工作集中出現(xiàn)在各行業(yè)的比例，以供大家工作參考；最后常務(wù)副省長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。其實(shí)，召開(kāi)這樣的聯(lián)系會(huì)議是很有必要的，卻是有未雨綢繆的意思。
    按照會(huì)議安排，省信訪局所有的副廳級(jí)以上的干部都要參加，只不過(guò)座次標(biāo)準(zhǔn)不一樣，會(huì)議一般都在省政府小禮堂舉行，圍坐在會(huì)議桌邊的都是副省長(zhǎng)，椅子也都是軟座，曹加帥可以準(zhǔn)許坐到副省長(zhǎng)的行列之中，像唐誠(chéng)和劉紅菊等副局長(zhǎng)，只能是坐在靠墻分布的左右兩排的椅子上，椅子就是普通椅子，等級(jí)很?chē)?yán)明，就好像吃宴席，不可以坐到正桌上，只能搬把椅子在餐廳一角蹲下來(lái)吃飯一樣。
    會(huì)議在上午九點(diǎn)鐘開(kāi)始，首先由曹加帥通報(bào)近期的上訪熱點(diǎn)，仍然集中在農(nóng)村和市級(jí)以下的小區(qū)內(nèi)，房地產(chǎn)拆遷，農(nóng)民補(bǔ)償款，計(jì)劃生育，稅費(fèi)征收，服務(wù)管理，教育衛(wèi)生等依然是上訪的集中爆發(fā)地，百分之八十的信訪案件都是在以上范圍內(nèi)產(chǎn)生的。
    而后，分管信訪工作副省長(zhǎng)常遇松講了意見(jiàn)，要求在座的分管以上行業(yè)的副省長(zhǎng)，加強(qiáng)警惕，提高防范，增加服務(wù)意識(shí)，確保工作不出大問(wèn)題，有些問(wèn)題還是提早解決，盡力避免上訪案件的發(fā)生。
    盡管在理論上，召開(kāi)這樣的信訪聯(lián)席工作會(huì)議，是很有必要的，工作方法也是得當(dāng)?shù)模墒牵碚撋显诤茫瑳](méi)有落實(shí)也是白搭，其實(shí)，這些都是面子工程，真正起到效果的事情微乎其微，漸漸的就變成了走過(guò)場(chǎng)。
    按道理說(shuō)，這樣的場(chǎng)合，按照會(huì)議議程安排，是沒(méi)有唐誠(chéng)講話和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)的。
    可是，常務(wù)副省長(zhǎng)在他的總結(jié)講話之前，有一個(gè)官場(chǎng)會(huì)議上的客套話，總要問(wèn)一句下屬的下屬，說(shuō)：“其他同志還有什么要說(shuō)的嗎？”這個(gè)明眼人一聽(tīng)，就是一個(gè)套話，百分之九十的人都會(huì)搖頭說(shuō)：“沒(méi)有。”
    可是，唐誠(chéng)偏偏就和別人不一樣，否則他也不叫唐誠(chéng)了！
    他偏偏和大多數(shù)的官場(chǎng)中人的選擇不一樣，唐誠(chéng)心里有意見(jiàn)，他憋不住，老想著做官就應(yīng)該為民請(qǐng)?jiān)浮Ｋ麆倓倧募t崗縣參觀歸來(lái)，給他留下最深印象的就是當(dāng)?shù)亟逃Y源的匱乏。
    唐誠(chéng)心想，既然是個(gè)信訪工作聯(lián)席會(huì)議，大家就可以暢所欲言，況且今天這個(gè)聯(lián)席會(huì)議分管全省教育工作的孔德昭副省長(zhǎng)也到了，如果唐誠(chéng)親自去辦公室找孔德昭副省長(zhǎng)去反映下面市縣鄉(xiāng)教育資源十分緊張的事情，這個(gè)于情于理于規(guī)矩都有點(diǎn)不合適，一個(gè)信訪局的副局長(zhǎng)，去管人家教育工作，這個(gè)無(wú)論從哪個(gè)方面講，唐誠(chéng)也沒(méi)有道理。可是，環(huán)境可以改變規(guī)矩，在這個(gè)省信訪工作聯(lián)席會(huì)議上，唐誠(chéng)就可以發(fā)表自己的建議和看法，另外，常務(wù)副省長(zhǎng)也問(wèn)到了：其他同志有什么建議也可以講的。
    行事風(fēng)格和時(shí)下官場(chǎng)格格不入的唐誠(chéng)，就石破天驚的站起來(lái)，答道：“領(lǐng)導(dǎo)，我有話講。”
    一下子，震驚了全場(chǎng)，使全場(chǎng)的目光都聚焦在唐誠(chéng)的身上！