第四百零三章：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂
    劉真。【
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    劉真是黃岡中學(xué)一位高3學(xué)生。
    說(shuō)起黃岡中學(xué)，恐怕在中國(guó)遠(yuǎn)近都很聞名。甚至，他的名號(hào)，比之“臨川中學(xué)”之類，都更加出名。究其原因，那便是因?yàn)椤包S岡中學(xué)”歷史比較悠久，大概已有百年歷史，比之一般大學(xué)的歷史，還要長(zhǎng)得多。每年考取清華北大的學(xué)子，皆有幾十人，甚至更多。
    而且，該校師資力量超強(qiáng)，對(duì)于高考把握點(diǎn)很高。每年高考之時(shí)，該校時(shí)不時(shí)都會(huì)例出一大堆試題，做為高考突擊課題，而往往高考的內(nèi)容，有很多相關(guān)的知識(shí)，都在這些課題當(dāng)中。所以，高考的時(shí)候，黃岡中學(xué)的一些課題研究書之類，賣的很是火爆。如此，這也在另一方面，加強(qiáng)了黃岡中學(xué)的名氣。
    不過，劉真身在黃岡，他卻對(duì)清華北大并不是很感興趣。當(dāng)然，這個(gè)不感興趣，并不是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)差。反而，劉真的成績(jī)，在學(xué)校也能排個(gè)前十名。甚至，劉真在高中這幾年，還拿過很多個(gè)全國(guó)-性-的比賽大獎(jiǎng)。像數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)之類，更是拿獎(jiǎng)數(shù)。清華，北大，復(fù)旦……之類，都向其發(fā)來(lái)邀請(qǐng)函，不用高考，便可自主進(jìn)入該校。
    可是，劉真一直在考慮。在這幾個(gè)學(xué)校面前，他猶豫不定。
    其實(shí)，他最喜歡的還是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。說(shuō)起來(lái)，這幾個(gè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)水平也還不錯(cuò)。可惜，劉真本就是一個(gè)聰明人，他知道中國(guó)的大學(xué)教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如歐美國(guó)家。而且，對(duì)于像計(jì)算機(jī)這種高科技技術(shù)產(chǎn)業(yè)。各校大都時(shí)候，在本科四年，教的比較多的還是一些理論知識(shí)……可以說(shuō)，實(shí)踐能力非常之弱。
    而且，以劉真的水平，早已過了初級(jí)計(jì)算機(jī)課程教育的內(nèi)容。如果他上大學(xué)，那么，將有很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，他學(xué)不到多少內(nèi)容。他只能通過自學(xué)，可是，如今他的計(jì)算機(jī)水平已到了一定的水準(zhǔn)，自學(xué)已經(jīng)不能讓他突飛猛進(jìn)，甚至，進(jìn)步都很小。也就是說(shuō)，他到了一個(gè)瓶脛。如果沒有非常厲害的名師指點(diǎn)，或者，他很難再進(jìn)一步。
    這么多原因，使得劉真郁悶不已。
    他多么希望，自己在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域能夠有些突破，然后，畢業(yè)之后，能夠進(jìn)入唐朝公司研究唐朝內(nèi)核-操-作系統(tǒng)。甚至，劉真最近一段時(shí)間，他還在互聯(lián)網(wǎng)上，數(shù)遍的找到一些黑客組織，希望進(jìn)入這些組織，能通過這些組織的幫助，進(jìn)而使得自己的技術(shù)再進(jìn)一步。
    可是，也不知為什么。中國(guó)一大堆高明的黑客，也不知隱藏到了哪里。如今在網(wǎng)上閑逛的黑客，甚至，連他的水平也不如。只知道拿著一些前輩的黑客工具，沒事去攻擊別人。這讓劉真有些失望，幾翻打聽。劉真才算知道，這一些黑客都跑到國(guó)內(nèi)各大公司從事信息技術(shù)方面的研究，自然，網(wǎng)上黑客一圈，也就甚少出現(xiàn)他們的蹤影。
    “嗯，是的，他們應(yīng)該這么做。”
    得知這樣的情況，劉真點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    他認(rèn)為，黑客存在的畢要，并不是破壞別人，也不是黑別人的電腦，而是建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)世界。也只有建設(shè)，方能令中國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)突飛猛進(jìn)。要不然，天天只知道尋找漏洞的人士，再過得幾年，他的技術(shù)放在世界，也就不夠看的。如今，中國(guó)一大堆黑客全部從事計(jì)算機(jī)方面的研究，是一件值得慶祝的事情。至少，這樣的現(xiàn)象，已經(jīng)如歐美國(guó)家一樣，用著他們的黑客技術(shù)，一直建設(shè)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)。
    “唉……”
    沒得門路之后，劉真雖是郁悶不已，但也沒得辦法。心道，還是在北京與清華里面選擇一所學(xué)校。怎么說(shuō)，兩所學(xué)校卻是中國(guó)最頂尖的學(xué)校。而且，里面的一堆教授也算厲害。本科不行，我就讀研，總該能學(xué)到一些最為頂尖的技術(shù)。
    打定主意，劉真也就繼續(xù)投入到了學(xué)習(xí)之中。
    今日，與往常一樣，劉真學(xué)習(xí)之后，休息看起了國(guó)內(nèi)外新聞。突然一則，唐朝公司進(jìn)入教育事業(yè)的消息，一下子映入劉真的眼前。
    “教育？”
    唐朝公司從事教育？
    初時(shí)劉真沒有反應(yīng)過來(lái)，可是，看到一大堆留言之后，那個(gè)唐朝大學(xué)，卻是令他大為激動(dòng)。
    “唐朝大學(xué)。”
    要是一般的大學(xué)，劉真還真沒什么反應(yīng)。這倒也是，就是北大，清華，他都沒表現(xiàn)出什么激動(dòng)之情。可是，對(duì)于唐朝大學(xué)，他卻有些情不自禁。他進(jìn)入高中之時(shí)，對(duì)于唐朝公司，那可是一直向往。這樣的一個(gè)公司，在他的眼睛里，簡(jiǎn)直就是中國(guó)信息技術(shù)的未來(lái)。
    特別是，他的唐朝軟件。
    這個(gè)集殺毒軟件，防火墻，-操-作系統(tǒng)為一體的超大型軟件公司……一直到現(xiàn)在，都被世人猜測(cè)。甚至，在國(guó)際社區(qū)當(dāng)中。雖然唐朝軟件沒有表現(xiàn)出多少的軟件實(shí)力，因?yàn)椤Ｌ瞥浖]有多少的軟件產(chǎn)品問世，只有一個(gè)唐朝防火墻，唐朝衛(wèi)士……或者還有一個(gè)***。但以這樣的軟件，并不能令世人觀注。頂多，只會(huì)認(rèn)為，唐朝軟件有一定的軟件開發(fā)能力。
    可是，唐朝軟件絕對(duì)不僅表現(xiàn)如此。
    一款“唐朝內(nèi)核”的出現(xiàn)，就已證明了唐朝軟件的地位。
    從目前世界影響的范圍來(lái)看，世界各國(guó)已經(jīng)開始研究基于一款唐朝內(nèi)核為基礎(chǔ)的-操-作系統(tǒng)。這樣的開山鼻主之勢(shì)，不說(shuō)世界企業(yè)，就是世界各國(guó)，也都觀注的很。甚至，世界都一直在流傳，說(shuō)不定，唐朝軟件打造出來(lái)的-操-作系統(tǒng)，絕對(duì)會(huì)令世界大吃一驚。
    就是這一點(diǎn)，這幾年來(lái)，一直吸引著劉真。
    他想進(jìn)入這個(gè)研究基地，他想從事-操-作系統(tǒng)研究，他想進(jìn)入唐朝公司。可是，他知道，以現(xiàn)在他的能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如今，看到一個(gè)唐朝大學(xué)，劉真哪能不激動(dòng)。隨即，劉真便瘋狂的在網(wǎng)上搜索起有關(guān)于唐朝大學(xué)的一切消息。
    只是，看來(lái)看去，劉真只找到唐朝公司eo所說(shuō)的，唐朝公司即將進(jìn)入教育事業(yè)。但是，這個(gè)教育事業(yè)，他可是廣的很。以前期唐朝公司弄出來(lái)的公益基金來(lái)看，說(shuō)不定，還真可能建他個(gè)幾千所希望小學(xué)……這讓劉真有些擔(dān)心。
    因?yàn)椋绻沁@樣的話，那么，對(duì)于劉真來(lái)說(shuō)，唐朝大學(xué)疑是水中鏡花。而且，他也很認(rèn)可一些網(wǎng)友的意見。認(rèn)為，這不可能，因?yàn)椋瞥緫?yīng)該利用自己在t領(lǐng)域的影響，利用自己在t領(lǐng)域的技術(shù)，從事高層專業(yè)t教育，這才能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處嘛。
    找了許久，沒得頭緒之時(shí)，這讓劉真有些煩悶。好不容易有了一線希望，如果唐朝公司真的開辦一個(gè)唐朝大學(xué)的話，劉真還真想去。可是，這一卻，現(xiàn)在仍只是傳聞。
    “對(duì)了，我可以查一下呀。”
    一個(gè)閃光，卻是讓劉真醒悟過來(lái)。
    如果自己打電話給教育部，以一個(gè)即將要進(jìn)入高考的學(xué)子身份，尋問唐朝大學(xué)的事情。或許，還真有可能得到答案。為此，劉真快速的拿出電話，在網(wǎng)上搜索到教育部的電話號(hào)碼，立馬撥了過去。
    “您好，這里是教育部，有什么需要咨詢的么？”
    “您好，我是一個(gè)即將進(jìn)入高考的學(xué)生。最近網(wǎng)上一直流傳一則有關(guān)于唐朝大學(xué)的消息，我想請(qǐng)問一下，教育部里面，是否有唐朝大學(xué)的備案。“唐朝大學(xué)”是否已經(jīng)建立。如果建立，明年夏天高考的時(shí)候，我們是否能夠報(bào)考這個(gè)學(xué)校？”
    劉真一連問了好幾個(gè)問題。
    這一些內(nèi)容，他真的是太想知道了。
    “您好，唐朝大學(xué)正在審批，暫時(shí)法得知能否通過，也法得知明年是否可以報(bào)考該校。”
    “好的，我明白。”
    放下電話，劉真已經(jīng)得到了想要的答案。
    那就是“唐朝公司”真的進(jìn)入高等教育領(lǐng)域，正在申報(bào)成立唐朝大學(xué)。
    “有錄音有真相，唐朝公司申報(bào)成立唐朝大學(xué)資格。”
    網(wǎng)上是傳播信息最快的地方。
    劉真與教育部通話的時(shí)候，就已選擇了錄音。如今將這個(gè)錄音發(fā)到網(wǎng)上，一石激起千層浪。
    “天吶，還真是唐朝大學(xué)。”
    此前一大堆人士所說(shuō)的唐朝大學(xué)，還只是大部分人士的yy思想。要知道，一般民辦高校，剛成立之時(shí)，只能以“學(xué)院”的名字打頭。可是，唐朝公司，居然如此厲害，直接申報(bào)“大學(xué)”資格。不過，這也有可能。以唐朝公司這么大的名氣，多項(xiàng)技術(shù)都是世界頂尖。這樣的學(xué)校，如果要從事高等t教育，簡(jiǎn)直是利國(guó)利民的事情。不說(shuō)唐朝公司關(guān)系很硬，就算是沒有啥關(guān)系，恐怕國(guó)家也會(huì)批準(zhǔn)。
    看起來(lái)，唐朝公司要成立一所唐朝大學(xué)，還真是板上釘釘?shù)氖虑椤２簧偃耸恳贿吪宸耐瑫r(shí)，一邊也在邊上出謀化策。說(shuō)什么，唐朝公司成立的唐朝大學(xué)，應(yīng)該要區(qū)別于其他一些公立大學(xué)。盡量做到學(xué)以至用，而不是如其他大學(xué)一樣，大都只是虛度幾年時(shí)光。
    不過，這一話題出來(lái)之后，有一些人士不同意了。他們說(shuō)，“什么虛渡時(shí)光，如果你只是想混日子，不說(shuō)清華北大，將你放到哈佛，你同樣四年混過，不會(huì)學(xué)到什么。關(guān)鍵-性-的問題并不是大學(xué)，而是你自己。自己如果想要努力進(jìn)取，哪有學(xué)不好的？”
    這位網(wǎng)友說(shuō)的也是實(shí)在。聽起來(lái)有一定的道理，畢竟，眾看數(shù)學(xué)子。為什么有人能夠成功，有人一直碌碌為。其實(shí)沒什么秘訣，那就是成功的人士比不成功的人士，多走了幾步而已。只要你發(fā)憤圖強(qiáng)，生活還是很美好的。
    可是，也有人不同意這樣的觀點(diǎn)。
    此人回復(fù)，環(huán)境能夠改變一個(gè)人，也能改變一個(gè)國(guó)家。教育也是，在一個(gè)什么樣的環(huán)境當(dāng)中，他就會(huì)產(chǎn)生什么樣的人。生于北方，那就大方豪爽，生于南方，可能大都-性-情溫和。當(dāng)然，也有例外。但是，這樣的環(huán)境，絕對(duì)影響著一大群人。如果學(xué)校風(fēng)氣不好，大家不思上進(jìn)。除了極少數(shù)個(gè)別能用毅力堅(jiān)持下來(lái)之外，恐怕普通人，全部都要完蛋。
    看看歐美國(guó)家，難道，他們就是天生聰明的人么？
    不，全世界都清楚，要說(shuō)聰明，中國(guó)人能排前幾號(hào)的。可為什么，世界上一大堆創(chuàng)新，一大堆發(fā)明，都不在中國(guó)？難道是因?yàn)橹袊?guó)人不聰明，這當(dāng)然不是。如果有條件能夠改變這樣的環(huán)境，能改變這樣的份圍，我們?yōu)槭裁床粐L試？我認(rèn)為，唐朝公司即將要?jiǎng)?chuàng)立的唐朝大學(xué)，他應(yīng)該在教育創(chuàng)新方面，進(jìn)行努力，為全國(guó)的教育事業(yè)，做出一翻榜樣，
    一時(shí)之間，對(duì)于教育問題，卻是在網(wǎng)上爭(zhēng)吵開來(lái)。而這個(gè)爭(zhēng)吵，明顯就分出兩派。一派是堅(jiān)持以自己為主，只要自己努力，一卻都不在話下。另一個(gè)是說(shuō)環(huán)境的重要，只要環(huán)境良好，才能影響一大堆人。一個(gè)天才，他救不了中國(guó)，只有一大堆有用的人，中國(guó)才能進(jìn)步。
    是的，大家都是普通人。哪是什么天才，哪是什么有大毅力的人。很多的人士，都會(huì)因?yàn)槭艿江h(huán)境的影響，從而生出種種念頭。像社會(huì)當(dāng)中，一大堆報(bào)怨，其實(shí)也是環(huán)境不怎么樣生成的。如果天下大同，天下大公，自己生活在天朝上邦，恐怕自己就生出一陣優(yōu)越感。自然，社會(huì)報(bào)怨就少了，而剩下的一部分報(bào)怨者，也只是那些極度不思進(jìn)取之人。
    更有一些代表，為了說(shuō)服那些堅(jiān)持以人為主的觀念。一時(shí)大發(fā)感言，直接引用偉人名言，說(shuō)道，“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。”
    這種創(chuàng)新，不僅表現(xiàn)在科技上的創(chuàng)新，學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新，還應(yīng)該表示在思想上的創(chuàng)新，教育上的創(chuàng)新。中國(guó)傳統(tǒng)教育實(shí)行了這么多年，這在當(dāng)初甚至是現(xiàn)在，取得了非常大的作用。但是，思想在改變，時(shí)代在進(jìn)步，我們的教育也應(yīng)該跟著進(jìn)步。我們應(yīng)該在教育事業(yè)上大為創(chuàng)新，盡量培養(yǎng)社會(huì)專才，而不是社會(huì)全才。
    唐朝大學(xué)，他就應(yīng)該多往專長(zhǎng)方向而努力。而不是如其他學(xué)校一樣，什么東西-亂-學(xué)一通。雖然，這有學(xué)的必要。但是，如果你專門去學(xué)某一種技能，他們的成就，就會(huì)更高。
    沒想到，一個(gè)唐朝大學(xué)的出現(xiàn)，居然將大學(xué)引到了教育模式大討論當(dāng)中。甚至，受此影響，一大堆人士，也提到大學(xué)之前的教育。有人提出，大學(xué)之前所有中國(guó)人學(xué)到的東西。什么政治，歷史，物理，化學(xué)，英語(yǔ)，生物，地理……一大堆。可是，人們用到的，似乎沒有幾個(gè)。而人的精力都是有限，人的特長(zhǎng)也是有限，不可能樣樣精通。特別是大家反感的英語(yǔ)，妮媽，全中國(guó)畢業(yè)后90%以上的人士，一生都不會(huì)用到英語(yǔ)，居然還天天學(xué)。
    而且，這些人士在討論的時(shí)候，似乎還依稀記得。當(dāng)年陳佳一參加高考的時(shí)候，就曾經(jīng)對(duì)教育一事發(fā)表過意見。當(dāng)時(shí)的陳佳一認(rèn)為，中國(guó)教育應(yīng)該嘗試創(chuàng)新。并且，希望有地方-性——政府-，或者一些實(shí)驗(yàn)學(xué)校出來(lái)，在局部范圍進(jìn)行教育上的創(chuàng)新。
    沒想到，幾年過去。中國(guó)各地方仍是沒什么創(chuàng)新，可能是不知從何創(chuàng)起，也可能是阻力巨大。而那個(gè)當(dāng)年高考的陳佳一，現(xiàn)在已經(jīng)今非昔比。似乎，他已不想等別人來(lái)創(chuàng)新。有這個(gè)實(shí)力，自己亦可挑起重?fù)?dān)，為中國(guó)的教育事業(yè)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    這一話題，從網(wǎng)上到網(wǎng)下，從網(wǎng)下又到傳統(tǒng)媒體，包括電視臺(tái)，也都卷入進(jìn)去。特別是tv1套，有一則記實(shí)類節(jié)目。他們對(duì)于網(wǎng)上出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，保持了強(qiáng)烈的觀注。而且，他們亦知道，這樣的思想碰撞，其實(shí)早在很多年前就已產(chǎn)生。
    當(dāng)然，以前只是少部分人士提出，加之又沒有得到媒體的報(bào)導(dǎo)，這樣的事情也就不了了之。現(xiàn)在，因?yàn)樘瞥髮W(xué)一事，一大堆國(guó)人，這才將積壓在心頭n年之久的情緒，全部爆發(fā)了出來(lái)。不少教育人士，包括教育媒體之類，先后對(duì)于這一個(gè)教育創(chuàng)新問題進(jìn)行了討論。
    這些媒體認(rèn)為，教育是國(guó)家大事，也是民生大事。教育處理的好，國(guó)家才會(huì)興旺，教育一團(tuán)糟，定然國(guó)家不振。面對(duì)新時(shí)代的中國(guó)，中國(guó)教育要往哪一個(gè)地方進(jìn)行突破，成為國(guó)家乃至人民，一直都在觀注的事情。
    ……
    “陳總，中國(guó)教育電視臺(tái)有一期節(jié)目專訪，想邀請(qǐng)您前去參加。”
    “關(guān)于教育創(chuàng)新的問題么？”
    “是的。”
    “嗯，你回復(fù)他們，答應(yīng)就是。”
    陳佳一知道，很快，以自己在商業(yè)當(dāng)中的影響，不久，唐朝大學(xué)就要審批下來(lái)。對(duì)于唐朝大學(xué)，陳佳一自然想造下勢(shì)頭。而且，當(dāng)時(shí)的自己，他曾經(jīng)有談過教育創(chuàng)新。甚至，在當(dāng)時(shí)，他就想過，他想在中部地區(qū)開創(chuàng)一所教育學(xué)校。如今，兩年過去，自己已然有這個(gè)實(shí)力。
    那么，現(xiàn)在，中國(guó)教育的創(chuàng)新，那就由自己來(lái)代這一個(gè)頭。
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