應(yīng)文林所在的民樂團(tuán)是文化部直屬的國(guó)家藝術(shù)院團(tuán)，有自己的訓(xùn)練場(chǎng)館和演出廳。
    許喬跟著他過來(lái)的時(shí)候, 一路穿過排練室, 路過某個(gè)門開著的排練室時(shí), 應(yīng)文林探頭進(jìn)去看了一眼。
    “喲，小唐, 吹簫吶。”
    里頭吹著蕭的年輕人放下手里的簫，滿臉悲憤：“應(yīng)老師你干嘛呀！”
    能不能，別用這種語(yǔ)氣，什么什么吹簫啊。學(xué)簫的，咋就逃不開被黃段子攻擊呢？
    應(yīng)文林哼了一聲：“說(shuō)了幾遍了，訓(xùn)練的時(shí)候關(guān)門，別影響到別人。下次再不關(guān)門我就罰你去天橋底下賣藝掙經(jīng)費(fèi)了啊。”
    “知道了知道了。”小唐摸摸鼻子，視線飄向應(yīng)文林身后的許喬, “誒這不是——”
    沒等他說(shuō)完, 應(yīng)文林“砰”一聲替他關(guān)上了排練室的門。
    小唐：“……”
    “這不是許喬嘛？”小唐踮著腳透過窗戶好奇地看了看許喬背影。
    雖然以前沒見過, 但民樂團(tuán)眾人對(duì)許喬都不陌生。
    先前許喬和應(yīng)文林參加國(guó)風(fēng)綜藝, 回來(lái)后應(yīng)文林把他彈三弦那段截出來(lái)反反復(fù)復(fù)給樂團(tuán)眾人聽了好多遍。
    水平確實(shí)沒話說(shuō), 就那三弦的功底，民樂團(tuán)小輩人里就沒有比得上他的。
    小唐目光追隨著兩人背影, 直到看不見了才重新拿起簫。
    見了真人, 心里還有些激動(dòng)。
    應(yīng)文林拉著許喬繼續(xù)往里走，沒走多久就到了排練大廳。樂團(tuán)成員正在進(jìn)行合奏訓(xùn)練，兩人停下腳步站在一旁看了會(huì)。
    民樂團(tuán)分為吹管、拉弦、彈撥、打擊四組，成員整體年紀(jì)不大, 看上去都挺年輕的。
    許喬掃了一圈，看到彈撥那組小春正抱著琵琶彈奏，從她所坐的位置來(lái)看，小春在組里算是核心。
    訓(xùn)練間隙，小春活動(dòng)了下手腕，一抬頭就看到自家叔叔和許喬站在那里，先是一愣，隨即興奮地朝兩人招了招手。
    旁邊人發(fā)現(xiàn)她動(dòng)作，也紛紛順著她目光看過來(lái)。
    “應(yīng)老師！”
    “許喬？？”
    “哇應(yīng)老師你竟然真把許喬請(qǐng)來(lái)了。”
    看著大家激動(dòng)的模樣，應(yīng)文林咳了一聲，向下壓壓手掌示意大家安靜：“行了啊，都淡定點(diǎn)，以后你們跟許喬相處的日子還長(zhǎng)。”
    聽了這話眾人眼睛都亮了亮，這說(shuō)明什么，說(shuō)明下半年交流會(huì)許喬要跟他們一起去啊！
    應(yīng)文林：“今天就是帶許喬過來(lái)看看，跟大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，后面訓(xùn)練時(shí)間我跟許喬再商量。”
    說(shuō)完又讓許喬簡(jiǎn)單介紹下自己。
    沒管眾人眼巴巴想讓許喬現(xiàn)場(chǎng)再來(lái)一段彈奏，應(yīng)文林已經(jīng)帶著他往休息室去了。
    一時(shí)間訓(xùn)練心思都淡了不少，眾人討論起來(lái)。
    “真想現(xiàn)場(chǎng)聽聽他彈三弦。”
    “小春不是說(shuō)他琵琶也厲害嘛，小春，到底是個(gè)怎么厲害法子啊？”
    小春抱著自己的琵琶，驕傲說(shuō)道：“那天許喬哥哥就是用我這把琵琶彈的呢！你們不知道，整個(gè)茶樓聽到許喬哥哥彈都鴉雀無(wú)聲的，我就站旁邊聽，那《塞上曲》被他彈得……”
    想了半天沒想到合適的形容詞，小春憋出了兩個(gè)字：“絕了！”
    ……
    休息室里，應(yīng)文林拿出民樂團(tuán)的宣傳冊(cè)放到許喬跟前，在他翻的時(shí)候問道：“你剛剛也聽了會(huì)大家訓(xùn)練，感覺怎么樣？”
    許喬沉吟了一下說(shuō)道：“技術(shù)上都挺不錯(cuò)的。”
    畢竟都是精挑細(xì)選出來(lái)的好苗子，各個(gè)基本功都在。
    應(yīng)文林點(diǎn)頭：“是啊，樂團(tuán)里最年輕的就是小春，那也摸了樂器十三年了，其他人基本都在十五年往上跑。”
    十多年功底擺在那，又本身天賦不錯(cuò)，演奏上自然沒話說(shuō)。
    “只是能撐得住大場(chǎng)面的還是少，老一輩都退了，中間有些斷層，這些小輩還差點(diǎn)火候。”應(yīng)文林看許喬緩慢翻著宣傳冊(cè)，坐在椅子上，聽著隱約傳來(lái)的樂聲，嘆了口氣，“還是先前跟你說(shuō)的，民樂團(tuán)在國(guó)際上表現(xiàn)差了一籌。”
    “以前我老師去各個(gè)國(guó)家音樂廳演出，獨(dú)奏，好家伙，一個(gè)人抵得過一個(gè)樂團(tuán)，那真是長(zhǎng)臉啊。”
    “現(xiàn)在老師們都退了，我們這些人呢，開始搞什么民族交響樂。”
    應(yīng)文林搖了搖頭：“你三弦琵琶這些都會(huì)，肯定也是知道的，咱們民樂在合奏上有劣勢(shì)在。”
    “民樂是個(gè)體突出。”許喬接了一句。
    “是啊，在咱們的傳統(tǒng)音樂體系里，哪有什么‘交響’一說(shuō)呢？民族交響音樂？呵，那交響樂本身就是西方音樂的產(chǎn)物，是以西方審美作為標(biāo)準(zhǔn)的，參加這個(gè)交流會(huì)……”應(yīng)文林按了按太陽(yáng)穴，“對(duì)這些小輩來(lái)講各方面都不容易。”
    許喬明白應(yīng)文林的意思。
    相比于西洋樂在音樂廳里整齊有序的合奏，民樂給人的印象大多還是自立門戶。
    西洋樂在合奏樂器配置上有統(tǒng)一的模式、固定的范式。小到二十人左右的小管弦樂隊(duì)，大到一百多人的交響樂隊(duì)，都有其標(biāo)準(zhǔn)化的編制。
    在演奏上，氣勢(shì)與共鳴不用多說(shuō)。
    而中國(guó)傳統(tǒng)樂器以高中音為主，缺少通奏低音，這就需要引進(jìn)西方的大提琴、低音大提琴和貝斯來(lái)加強(qiáng)低音聲部，包括發(fā)明低音鍵笙、低音嗩吶等等來(lái)改進(jìn)。
    “近幾年民樂團(tuán)改革很多，說(shuō)是和國(guó)際對(duì)標(biāo)，結(jié)果改來(lái)改去，倒像是個(gè)山寨版的交響樂團(tuán)了。”應(yīng)文林自嘲一聲，“咱們民樂有時(shí)候被人稱為草臺(tái)戲班子也不是沒有道理的。”
    民樂的優(yōu)勢(shì)很明顯，樂器個(gè)性強(qiáng)，單個(gè)樂器就有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，琵琶、三弦、二胡等等都可以構(gòu)造出豐富奇譎的旋律。
    但這同時(shí)也是它的劣勢(shì)所在。個(gè)性強(qiáng)，包容性就差。
    大多數(shù)民族樂器創(chuàng)造的最初目的就不是合奏，在合奏上比起西方交響樂團(tuán)肯定是競(jìng)爭(zhēng)力差得多，節(jié)奏上意境上，都得慢慢磨合。
    應(yīng)文林臉上表情也不知道是高興還是遺憾：“以前的民樂不強(qiáng)調(diào)和弦，整體上不如西洋樂有層次，傳統(tǒng)樂曲也是口傳心授，又哪有什么專責(zé)作曲的概念。現(xiàn)在借鑒了西洋樂的編制，委托作曲家作曲，好了，中西結(jié)合的產(chǎn)物出來(lái)了！”
    “我前幾天還問個(gè)來(lái)咱們民樂團(tuán)學(xué)習(xí)的娃娃，我就逗她，你覺得咱們民樂團(tuán)什么樂器最重要啊？結(jié)果她跟我說(shuō)大提琴。”他搖了搖頭，“嚯，大提琴。你要說(shuō)她錯(cuò)人家說(shuō)的也有道理啊，大提琴可不是在和聲這塊重要的很嘛。”
    許喬被應(yīng)文林無(wú)語(yǔ)的表情逗笑了。
    應(yīng)文林看他笑，臉上也帶著點(diǎn)無(wú)奈的笑：“你那水平，不管是三弦還是琵琶，獨(dú)奏都能鎮(zhèn)得住場(chǎng)面了。合奏這塊我想著也是揚(yáng)長(zhǎng)避短，到時(shí)候你也跟咱們大家伙溝通溝通，看看怎么表現(xiàn)。”
    許喬心里頭倒是有不少想法，目光落在應(yīng)文林給他的這本介紹宣傳冊(cè)上，看著上頭現(xiàn)在民樂團(tuán)的編制構(gòu)成，許喬思索了會(huì)，看向應(yīng)文林：“應(yīng)老師，有紙筆嗎？”
    應(yīng)文林不知道他要干嘛，點(diǎn)點(diǎn)頭，起身拿了一疊紙筆遞給他。
    許喬握著筆，頓了頓，就開始寫起來(lái)。
    盲目參照西方那套樂器理論，對(duì)民族樂團(tuán)來(lái)講存在的問題太多了，音色協(xié)和性上，各種。
    許喬寫下的幾個(gè)字是：民樂協(xié)和性理論。
    應(yīng)文林剛看到他落筆，心里還由衷贊嘆一聲好字，緊接著目光就凝固住了。
    許喬所寫的是他自己的一些見解，并不是完善成熟的理論，只能當(dāng)作參考來(lái)用。但應(yīng)文林看著他書寫下來(lái)的內(nèi)容，心里的震撼卻難以言表。
    他覺得這些年在推進(jìn)民樂團(tuán)發(fā)展中遇到的那些困難，那些隱隱約約能摸到卻又打不破的瓶頸，似乎有了點(diǎn)松動(dòng)。
    也不知道過了多久，許喬停了筆，將紙張交給應(yīng)文林：“應(yīng)老師，都是些不成形的理論，您可以看看能不能有些思路。”
    揉了揉有些發(fā)酸的手腕，許喬聽到應(yīng)文林問：“你就這么給了我，也不怕我剽竊你成果？”
    許喬笑了一下，這些都只能算是他自己的一些經(jīng)驗(yàn)和理解，根本不成系統(tǒng)，哪算是什么成果。
    要是應(yīng)文林真能有點(diǎn)思路，推著民樂往更高處發(fā)展，也是好事一件。但這事急不來(lái)，少不得要他花上半輩子功夫慢慢推敲完善。
    “不能算是成果，一點(diǎn)思路而已。”許喬給自己倒了杯水，潤(rùn)了潤(rùn)有些發(fā)干的嗓子。
    “你這是點(diǎn)撥了我。”應(yīng)文林搖頭笑道，“也許哪天你這疊手稿就被收進(jìn)博物館了，我回家可得好好裱起來(lái)。”
    許喬無(wú)奈：“應(yīng)老師說(shuō)笑了，哪有那么夸張。”
    應(yīng)文林拍拍他肩膀沒說(shuō)話了。
    許喬拿著應(yīng)文林送的三弦回了家，回去后照舊是天天去工作室健身房跟著康偉訓(xùn)練體能，隔幾天去一趟民樂團(tuán)，跟著大家一起訓(xùn)練。
    莫成弘又給他接了幾個(gè)通告采訪，閑下來(lái)還得拿小號(hào)配合高茗做做末世游戲的宣傳，許喬覺得自己這日程是越來(lái)越滿了。
    這么充實(shí)地過了一陣子，《求生》第二期在觀眾期待下終于開始。
    作者有話要說(shuō)：　　學(xué)過幾年古箏，業(yè)余的業(yè)余的，對(duì)民樂的了解非常有限，有不對(duì)的地方望輕罵（。</br>