第三十六章 要不要這么……
初三四班的學(xué)生們發(fā)現(xiàn)他們無(wú)法準(zhǔn)確的形容程燃,他們對(duì)程燃固有的印象產(chǎn)生了顛覆的認(rèn)知。
在過(guò)去對(duì)他的認(rèn)識(shí)中,這是一個(gè)沒(méi)什么出彩的人,家境不出色,成績(jī)也不突出,成不了每周五籃球場(chǎng)上受到萬(wàn)眾呼涌,女生尖叫簇?fù)淼闹鹘牵谧闱驁?chǎng)也永遠(yuǎn)是縮在邊界的替補(bǔ)。就一點(diǎn)被傳為楊夏的青梅竹馬,能在女生中產(chǎn)生話題,為男生們默默嫉妒,除此之外總之大概就是他們中學(xué)印象中一個(gè)普普通通的人。
但在中學(xué)的最后時(shí)期,平靜的生活突然被擾破,先有他在課堂上和李斬對(duì)立。后有文藝匯演上對(duì)楊夏表白,再則于星期二,面對(duì)五班蔣波一群人的暴力霸凌,動(dòng)手率先反擊。
蔣波一群現(xiàn)在是焦頭爛額,自身難保,被章明請(qǐng)了家長(zhǎng),還不僅僅是程燃的事情,涉及到的還有以前的一些打架,現(xiàn)在章明是打算新賬舊賬一起算,記一個(gè)大過(guò)是板上釘釘,要是再有丁點(diǎn)劣跡,恐怕就會(huì)直接告別學(xué)校了。其實(shí)蔣波這樣的學(xué)生也只是平時(shí)橫了一點(diǎn),在有的是拿捏他們這些初中生辦法的章明面前,足以將他們整治得服服帖帖,甚至有可能連性格都會(huì)就此改變。
最終讓人們印象最深刻還是程燃對(duì)楊夏表白的失敗。大概會(huì)成為他們中學(xué)時(shí)代一個(gè)很鮮明的記憶,在很多年后,都可能是一個(gè)標(biāo)志性的事件。
這也是體育課上那一系列情況的前因,蔣波對(duì)楊夏有意思,想要借這個(gè)機(jī)會(huì)教訓(xùn)程燃,同時(shí)對(duì)楊夏示好,結(jié)果把自己給套進(jìn)了程燃的坑里。
“如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有章明,他恐怕就慘了!”
“如果程燃當(dāng)時(shí)跑得慢了一點(diǎn),那也將是另一個(gè)故事了。”
這是一些人回憶起來(lái),猶有余悸的地方。
不過(guò)程燃這件事,還是在四班這里作為一個(gè)有驚無(wú)險(xiǎn)的事情掠過(guò)了。至于程燃在這件事上表現(xiàn)得多么讓人震驚反常,就像是普通人對(duì)一個(gè)偶發(fā)性事件的認(rèn)知一樣,或許會(huì)驚訝,但還達(dá)不到改變對(duì)這個(gè)人看法的地步。
但終歸這一切,都是中考來(lái)臨前兵荒馬亂的一部分。
即將到來(lái)的別離和命運(yùn)的更迭,其實(shí)牽動(dòng)著在這之中的每一個(gè)人。在這種前提之下,平時(shí)學(xué)校的這些生活,都不過(guò)是一種調(diào)劑,所有的喧囂,最終也將回歸平靜。
不過(guò)自那以后,女生圈子里對(duì)程燃的討論的“調(diào)劑”,不由自主的多了起來(lái),當(dāng)然少不了還是以貶謫為主。
“程燃根本就是一個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)醒的家伙沒(méi)追到楊夏也是應(yīng)該的,我總之不會(huì)喜歡這種還在踢夢(mèng)腳沒(méi)長(zhǎng)醒的人。”
“長(zhǎng)得還不錯(cuò),長(zhǎng)得不錯(cuò)又怎么樣,我覺(jué)得男人還是要成熟一點(diǎn)的好!”
“不夠成熟!懵懵懂懂!會(huì)失去很多東西的”
楊夏仍然維持著不理睬程燃的態(tài)度,有的時(shí)候她覺(jué)得能夠感受到程燃看自己的目光,內(nèi)心會(huì)生出對(duì)其略施懲戒的快感。
他仍然是那個(gè)從小會(huì)經(jīng)常眼巴巴望著自己的男孩啊,從來(lái)就沒(méi)讓自己省過(guò)心,經(jīng)常會(huì)讓她氣鼓鼓,小的時(shí)候看著他寸步不離的跟著,恨不得拳打腳踢把他趕走,或者還有跑進(jìn)花園把他甩掉看他發(fā)呆的事跡。上了中學(xué)訓(xùn)起他的時(shí)候也是毫不含糊。
而他居然敢在文藝匯演上對(duì)自己做出那種事情,說(shuō)出那番話讓她丟臉難堪,破壞了她對(duì)中學(xué)最后日子的設(shè)想她會(huì)讓他知道事情的嚴(yán)重性。最好他懂事一點(diǎn),成熟一點(diǎn)然后明白,有些東西,破壞了,就永遠(yuǎn)回不到最初了。
有時(shí)候楊夏也會(huì)考慮現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)就是程燃必然繼續(xù)讀不了一中高中部的,他們這種抬頭不見低頭見的日子,終有一天會(huì)結(jié)束。
于是在高中時(shí)彼此就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)那么上了大學(xué)呢
就會(huì)徹底走出彼此的生命吧。
當(dāng)然蔣波事件還引發(fā)一個(gè)結(jié)果就是以后四班的男生看程燃都是另一種表情,有長(zhǎng)得牛高馬大的,平時(shí)說(shuō)話很有些硬氣的人,在程燃路過(guò)的時(shí)候,會(huì)不由自主把聲音放小一點(diǎn)。
甚至班長(zhǎng)劉明都專程找了個(gè)機(jī)會(huì),分明陪著笑小心翼翼,“程燃,你們那個(gè)文化墻板報(bào),辦得順利嗎要不然我重新找人算了,前段時(shí)間是輪到的李波生病了,所以才臨時(shí)問(wèn)了一下你你要辦不完,我還是找李波他們吧”
程燃就回應(yīng),“沒(méi)有啊,很順手啊不必了,我正在辦呢。”
劉明還察言觀色的再三詢問(wèn)。確認(rèn)程燃沒(méi)有任何反話和抵觸之后,這才一副我是問(wèn)過(guò)你你自己拒絕了啊的篤定表情。
程燃突然覺(jué)得,自己好像變成班上扛把子了的感覺(jué)這簡(jiǎn)直不符合自己的初衷啊重生回來(lái),沒(méi)有想過(guò)要成為班上的老大啊你們這么小心翼翼做什么還能不能好好做同學(xué)了?
不過(guò)說(shuō)起板報(bào),程燃這兩天都沒(méi)有去,今天還是進(jìn)度得跟上,當(dāng)然是先把預(yù)定的復(fù)習(xí)計(jì)劃給弄完。
今天的課堂上他又連做了兩套理科綜合卷,基本上是在課堂上面,就把當(dāng)天各科布置的作業(yè)給全部搞定了,最后化學(xué)老師的課布置了幾道重要大題,關(guān)乎于酸堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)題,對(duì)物質(zhì)溶解度曲線的分析這三道題稍微有點(diǎn)難,放學(xué)鈴聲打了之后,大家陸陸續(xù)續(xù)離開教室,把題帶回家解決,程燃多留了十分鐘才做完。
最后他才收拾起書包,出了教學(xué)樓,向文化墻那邊走。
每天上課期間他就能把復(fù)習(xí)計(jì)劃弄完,然后再結(jié)合一些老師布置的內(nèi)容查缺補(bǔ)漏,基本上一天就算很充實(shí),放學(xué)后反正家里也沒(méi)人,就當(dāng)是休閑的往文化墻那邊畫一下畫涂抹一番也許在現(xiàn)階段所有學(xué)生眼睛里艱苦的日子,在程燃這里,簡(jiǎn)直是美滋滋的充實(shí)。
踱步來(lái)到建筑板那邊,通過(guò)縫隙鉆進(jìn)文化墻,就看到墻邊上有一張凳子,這張凳子程燃在門衛(wèi)室見過(guò),從那里借過(guò)來(lái)凳子的姜紅芍正站在上面,手里有一張紅藍(lán)相間的編織塑料布,其中一角掛在了左邊,她正抓著另一角朝墻面右邊的釘子上掛。
她腳下天藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋踮起,足弓飽滿的腳型之上,船襪和鉛筆般筆直的牛仔褲之間一截霜雪白紗的腳踝驚鴻一現(xiàn),上身是寬松的淡青色t恤。抓著塑料布的手平伸著,修長(zhǎng)的五指捻著一角去鉤掛鐵絲的釘子,這幅樣子哪里像是在干活,反倒有一種撫琴般的優(yōu)雅。
傍晚的光影穿過(guò)樹蔭,帶著彤色粒子的光霧灑在她的身上,她側(cè)臉像是融入一副畫中,濃厚烏黑的披肩發(fā),有如瀑布垂懸,耳朵從烏黑中探出兩個(gè)尖俏,有點(diǎn)后世游戲中精靈形象的雛形。
那一刻,程燃突然有些遐思,要是那張凳子不穩(wěn),然后這個(gè)身姿向自己摔下來(lái),會(huì)怎樣
但現(xiàn)實(shí)終究不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。
姜紅芍身手敏捷絲毫沒(méi)有笨拙之相的迅速把塑料布掛了上去,從凳子上跳了下來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)頭面對(duì)程燃。
她臉上有幾道指印,像是一只小老虎,原本干凈的衣服和褲子上面,也沾上了污漬,只是那雙眼睛,映著夕陽(yáng)的紅光,越加血色妖嬈,聲音親和,“噢,你來(lái)啦這兩天終于有心思來(lái)關(guān)心你沒(méi)完成的板報(bào)了我看你沒(méi)有來(lái),加上最近天氣變化不定,怕水彩失了本真,臨時(shí)去文具店剪了塊塑料布,把版面保護(hù)起來(lái)”
看著眼前臟兮兮的姜紅芍。
程燃心頭一觸。
這真是
要不要這么賢惠啊</br>