陸游和王祈進行交談的時候，虞允文自顧自的走在前面。
    他走了一陣子覺得不對，一回頭，便看到陸游和王祈走在后面聊得火熱，心中不由得更加不滿，于是稍稍放慢腳步，試圖聽清楚兩人在說些什么。
    然后就聽到一些諸如【工分】【上工】【分配】之類晦澀難懂的詞語。
    集體農(nóng)業(yè)？
    那是什么？
    明國還要對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上做什么變革嗎？
    虞允文不清楚。
    但是陸游倒是聽了個大概，對集體農(nóng)業(yè)推行的前因后果有了些許了解，得知了這一政策推行的緣由。
    然后他十分感慨。
    “本以為農(nóng)會已經(jīng)是創(chuàng)舉，未曾想到明國還能更進一步……這集體農(nóng)業(yè)若是能順利推廣，的確可以解決掉這樣的問題，往后明國的水利工程和道路工程也一定能得到很好的解決。”
    王祈笑了笑。。
    “那就借您吉言，期待集體農(nóng)業(yè)政策真的可以成功吧。”
    陸游也隨之一笑，沒有再多說什么，而是開始思考能否在南宋也試著推廣一下這個政策，說不定可以解決一部分農(nóng)民的吃飯問題和南宋基層一些基礎(chǔ)建設(shè)年久失修的嚴重問題。
    這一問題陸游在游學途中和出差途中深有感觸。
    因為糟糕的財政政策和狀況，南宋地方財政問題十分嚴重，除了靠近臨安城的一些傳統(tǒng)富庶地區(qū)，南宋絕大部分國土上的基礎(chǔ)建設(shè)都非常糟糕，水利失修，道路失修，百姓困苦。
    他曾經(jīng)上表給朝廷希望可以得到解決，但是得到的答復卻是朝廷沒錢。
    好的水利工程可以相當程度上抵抗水災和旱災，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有極大的作用，朝廷自稱重農(nóng)，自稱重視生產(chǎn)，可結(jié)果呢？
    重視的只有他們自己的好日子！
    一念至此，陸游心中也忍不住生氣了些許的憤怒，對那些尸位素餐之輩更加不滿。
    想著，走著，一行人走到了村子里的蒙學堂邊上。
    因為靠近中都，小澤鄉(xiāng)是蒙學堂建設(shè)計劃的第一批受益鄉(xiāng)之一，早早建起了可以容納百人學習的蒙學堂，一應設(shè)施都較為完善,有桌椅板凳,還有一面大大的墻，采光效果也相當不錯。
    于是虞允文走到近前一看,頓時傻了眼。
    此時此刻，村子里的數(shù)十幼童正在一個農(nóng)會干部的帶領(lǐng)下認字。
    今天，幼童們正在認【國家】兩個字。
    衣衫簡樸的農(nóng)會干部將國家兩個字用木炭寫在了墻上，寫的很大,很清楚,每一筆每一劃都寫得十分明了。
    “這個字念國，這個字念家，合在一起就是國家，沒有強的國,就沒有富的家。”
    農(nóng)會干部念一遍,幼童們跟著念一遍，反復數(shù)次之后，農(nóng)會干部開始安排幼童們用紙筆練習書寫。
    虞允文在學堂外面看的一臉懵。
    這個時候，陸游和王祈也走了過來,陸游好奇的上前看了看，頓時也愣住了。
    “王……王主事，這是？”
    陸游指著蒙學堂詢問王祈。
    王祈笑道：“這是蒙學堂,陛下下令,要在每一個村子里都設(shè)一個蒙學堂，教農(nóng)民們識字，讓他們擺脫文盲狀態(tài),也要教學齡幼童識字讀書,讓他們有知識,有文化，不再做睜眼瞎。”
    “什么？”
    陸游和轉(zhuǎn)過身來的虞允文一起驚呼出聲。
    “每一個村子？每一個村子？每一個？！”
    虞允文幾步向前靠近了王祈，滿臉不可置信：“真的？”
    “政策當然是真的,只是現(xiàn)在還沒有那么多錢能全面推廣。”
    王祈搖了搖頭：“陛下的計劃是在十年內(nèi)讓蒙學堂遍布每一個設(shè)有農(nóng)會的村莊,使得蒙學堂和農(nóng)會一起讓農(nóng)村興盛起來,只可惜因為財政問題和識字人口的問題,這個計劃需要十年之久，小澤鄉(xiāng)是第一批執(zhí)行這個政策的鄉(xiāng)之一。”
    王祈簡單介紹了一下蘇詠霖的蒙學堂計劃，覺得這沒什么大不了的，因為他們早已習慣,且有更加遠大的目標等著實現(xiàn)。
    未來多級教育也在計劃之中，所有的一切都已經(jīng)定下目標，只是需要時間和資源去實現(xiàn)而已。
    然而這在虞允文和陸游眼中，完全是天方夜譚。
    “你們……認真的？”
    虞允文難以置信道：“天下人之多，不知幾千萬也，你們……全都要教化他們？”
    王祈頓了頓，用奇怪的眼神看著虞允文。
    “虞副使，這很奇怪嗎？我在六年以前就是一個目不識丁的佃農(nóng)之子，因為大明的建立而有了讀書識字的機會，現(xiàn)在,我是朝廷官員，您覺得,大明在開玩笑？”
    虞允文看了看陸游，陸游也看了看虞允文。
    “王主事，這……你們真的是認真的？”
    虞允文咽了口唾沫道。
    “當然是認真的,否則為什么要制定計劃？”
    王祈笑了笑，問道：“話說回來，虞副使,你為什么要覺得那么驚訝？我記得，孔老夫子就有著有教無類的理念，這也一直是你們所認同的，不是嗎？”
    有教無類四個字從王祈嘴里說出來，虞允文頓時感到無比的荒唐，荒唐的讓他笑了出來。
    他伸手指向了南方，山東之地。
    “明國不是要罷黜儒學嗎？明國的科舉不是已經(jīng)做出改革了嗎？曲阜孔氏不是已經(jīng)被你們鏟除了嗎？你們……你們現(xiàn)在又拿出了圣人之言來辦事？是我記錯了？”
    “不，你沒有記錯。”
    王祈搖了搖頭，微笑道：“這一切都是真的，大明的確在改革，不再以儒學作為治國方略，但是……這并不妨礙我們普及教化啊？普及教化是正確的做法，既然正確，就沒有必要拘泥于它是誰提出來的。”
    “啊？”
    虞允文覺得自己的腦袋有點混亂：“明國一邊鏟除曲阜孔氏，一邊又要奉行有教無類之策？為什么？”
    “不為什么，對的事情，就要做。”
    王祈正色道：“孔老夫子想讓天下回歸到周禮的愿望是不可能實現(xiàn)的，但是說起教育，他又的確是一代大家，是他開創(chuàng)了私學，是他引領(lǐng)學術(shù)下移之風尚，只不過沒有下移完成而已。
    后來，儒生們似乎忘記了有教無類，似乎也忘記了孔老夫子是個教育大家，無所謂，他沒有完成的事情，儒生們不愿意完成的事情，大明會代替他們完成。”
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