這幾天顧遠(yuǎn)睡得不踏實(shí)，時(shí)常做惡夢(mèng)，白天在辦公室批改作業(yè)也會(huì)神情恍惚。
    那天星期六晚上他耗費(fèi)了太多精力，長(zhǎng)達(dá)七八個(gè)小時(shí)的高度緊張中，他做掉了邵小兵夫婦，之后還一夜未睡參加了第二天的驗(yàn)房。
    就仿佛一根彈簧，被長(zhǎng)時(shí)間拉伸超過(guò)了彈性應(yīng)變值，縮不回去了。
    他腦海里至今時(shí)常浮現(xiàn)邵小兵夫婦臨死的樣子。
    邵小兵老婆是在他見(jiàn)面后直接一槍結(jié)束的，雖然他有心理準(zhǔn)備，但還是擔(dān)心槍聲會(huì)引來(lái)單元樓里的其他人。那時(shí)他在關(guān)上門(mén)后依然凝神靜聽(tīng)了幾分鐘外面的聲響，確定樓道里沒(méi)人開(kāi)門(mén)來(lái)看才逐漸放心。
    他在拖動(dòng)那具身體依然溫?zé)幔犞劬Γ榇さ氖w時(shí)，他感到一種前所未有的反胃。這與殺害胡海平時(shí)完全不同，那時(shí)他設(shè)計(jì)讓一塊石板砸死他，并未和胡海平有過(guò)直接的接觸。
    殺邵小兵的場(chǎng)景也讓他久久不能平靜，當(dāng)邵小兵發(fā)出本能的叫喊，隨后傳來(lái)一聲沉悶的“砰”，一個(gè)活著的人就這么摔死了，這讓他想起了自己童年的噩夢(mèng)。
    我是個(gè)好人嗎？
    我這么做對(duì)嗎？
    他產(chǎn)生了懷疑。
    這幾天他一直在為自己尋找心理安慰，這幾個(gè)人都該死，他們并沒(méi)有親手殺人，卻間接殺人了，不止害了葉叔一家，還有陳翔一家，邵小兵賬本上的每條記錄，背后都有另外的人遭受了不公，甚至家破人亡的悲劇，換來(lái)的是這些混蛋的金錢(qián)、權(quán)力、地位以及蔑視他人的底氣。
    如果一個(gè)好人，面對(duì)這些為官的混蛋應(yīng)該怎么辦？
    像曾經(jīng)的葉叔那樣，繼續(xù)息事寧人，想盡法子維持現(xiàn)有生活？可是他們會(huì)得寸進(jìn)尺的。
    還是像陳翔父親一樣，做個(gè)現(xiàn)實(shí)主義的英雄，承受無(wú)盡的壓力，也要告狀，把混蛋拉下馬？可他就是被告狀坑的。
    或者心里祈求老天開(kāi)眼，指望那遲來(lái)的正義？可誰(shuí)告訴你正義遲早會(huì)來(lái)的？
    再或者跟他們比命長(zhǎng)，沒(méi)錯(cuò)，你比他們年輕，理論上他們先死。可當(dāng)你老后，他們的子嗣不就是另外的他們？
    顧遠(yuǎn)尋不出答案，他既想為葉叔解決煩惱，心里也想著拋開(kāi)自己曾經(jīng)的陰影，向往未來(lái)的生活，于是他只能利用自己的物理知識(shí)，殺人后偽造成意外和自殺。
    這些混蛋并不是自己親手殺人，所以他們心安理得，吃得香，睡得著，不在意他人的命運(yùn)。可他們實(shí)在比直接殺人的兇手更可惡。
    他們尚且心安理得，我又何必睡不安穩(wěn)，僅僅是心中在那座所謂正義的模糊天平上左右搖擺，太不值了。
    好吧，今天開(kāi)始，調(diào)整心態(tài)，別再為了這幾個(gè)該死的人的生命而矛盾了。
    中午，年級(jí)組長(zhǎng)劉老師找到顧遠(yuǎn)，告訴他這次他們班上報(bào)的獎(jiǎng)學(xué)金名單沒(méi)通過(guò)。
    顧遠(yuǎn)不解問(wèn)：“為什么，普通班兩人，重點(diǎn)班三個(gè)，我是按名額寫(xiě)的，怎么會(huì)沒(méi)通過(guò)？我從沒(méi)遇過(guò)這種情況。”
    劉老師有點(diǎn)尷尬，想了下，還是告知實(shí)情：“教務(wù)組會(huì)議上，校長(zhǎng)看了名單，說(shuō)你們班的名單再改改，你報(bào)上來(lái)的三個(gè)，其中兩個(gè)不是你們班成績(jī)最好的。”
    顧遠(yuǎn)道：“全校就我一個(gè)？”
    劉老師連忙否認(rèn)：“那也不是，高一年紀(jì)還有兩個(gè)班的名單也需要改改，校長(zhǎng)這次不是針對(duì)你一個(gè)人，你不要往心里去。”
    顧遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“劉老師，你了解我們班情況，有幾個(gè)同學(xué)家里條件不是很寬裕，每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)都靠學(xué)校減免，雖然兩千元數(shù)額不大，但我想分配給貧困學(xué)生，可能更有用。”
    劉老師認(rèn)同地點(diǎn)頭：“我知道你的用意，但你最好把那兩個(gè)人里，去掉成績(jī)相對(duì)偏差的一個(gè)，換上曾慧慧。”
    “為什么，曾慧慧成績(jī)是不錯(cuò)，可她也不是穩(wěn)定在前三名。”
    劉老師猶豫了一下，還是不情愿地說(shuō)出口：“校長(zhǎng)的意思是曾慧慧爸爸是公安副局長(zhǎng)，公安局這幾年對(duì)我們學(xué)校周邊治安很照顧，還有一些活動(dòng)和業(yè)務(wù)往來(lái)都很積極，所以既然曾慧慧成績(jī)也不錯(cuò)，那就把她放上去。”
    顧遠(yuǎn)很無(wú)奈，學(xué)生的事總要牽涉到學(xué)生的父母，他一向?qū)Υ撕艿钟|，卻也深知社會(huì)就是如此，不便明說(shuō)，只能說(shuō)：“那我把名單再整理一下，下午報(bào)給你。”
    事實(shí)上，顧遠(yuǎn)不寫(xiě)曾慧慧有他自己的考慮，曾慧慧這學(xué)期開(kāi)始，或許是女生的思維邏輯天性決定，數(shù)學(xué)成績(jī)明顯落后下來(lái)，其他科目也有被別人反超之勢(shì)，原本她能穩(wěn)定在班級(jí)前三，這學(xué)期一直在前十名左右了，如果選她，恐怕其他同學(xué)心里會(huì)不服氣。而他寫(xiě)的三個(gè)名字，兩個(gè)是成績(jī)穩(wěn)居前三的，另一個(gè)也始終能保持在前五名內(nèi)，外加這個(gè)是貧困生，家里條件很困難，同學(xué)們也都看得見(jiàn)他在食堂永遠(yuǎn)只吃一個(gè)素菜，把獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)給他，自然沒(méi)人說(shuō)什么。可要是把獎(jiǎng)學(xué)金給了名次五名以外的曾慧慧，同學(xué)們也都知道她爸爸是公安局領(lǐng)導(dǎo)，他們會(huì)怎么想？這對(duì)他們年輕人的世界觀又有什么影響？讓他們?cè)趯W(xué)校期間就認(rèn)識(shí)社會(huì)這位花枝招展的妓女，應(yīng)該嗎？
    再加上顧遠(yuǎn)通過(guò)曾慧慧的言行舉止，覺(jué)得她對(duì)自己大概有一種學(xué)生不該有的情愫，他更不想給她任何錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得是格外照顧她。
    一份簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)學(xué)金名單，卻弄得他左右為難。</br>