昨天晚上，一直和姐姐聊了很久很久，返回宿舍時(shí)，還被劉唯一和趙闊集體嘲笑我是在“煲電話粥”。
    我當(dāng)時(shí)心里正滿溢著甜蜜，所以對(duì)于他們的調(diào)侃，竟然出奇的害起了羞來。
    ……
    周五一大早，我便被姐姐的電話給叫醒了。
    一連下了兩天兩夜的雨終于停了，陽光也透過厚重的云層，灑向了大地。
    此時(shí)，尚未洗漱的我，正站在陽臺(tái)上，在和姐姐通電話的同時(shí)，也正好享受著東方天際的第一縷陽光。
    陽光照在臉上，暖暖的，視線投出窗外，那林道樹頂上新抽出的嫩芽，在陽光下發(fā)出了宛如翡翠般的光澤。
    乍一看之下，竟然不自覺的就給人一種春天到來的錯(cuò)覺。
    嘎嘎的推開了窗戶，一陣晨風(fēng)吹了進(jìn)來，頓時(shí)讓我忍不住打了個(gè)寒顫，不過好處也是有的，它吹散了我那因?yàn)槌科疬€尚未褪去的懶散。
    抬手搓了搓持著手機(jī)的胳膊，
    “姐，天氣有些涼，注意多穿件外套。”
    “不能多穿衣服，多穿衣服就會(huì)感冒的。”
    電話里，姐姐一本正經(jīng)的反駁著我。
    “這是個(gè)什么說法？”
    我表示很詫異，頭一次聽到這樣的說法。
    “春捂秋凍啊，弟弟真是笨，你別告訴我你沒聽說過。”
    “受教了。”
    我微微一笑，“春捂秋凍”我是聽過的，那時(shí)候我們高中班主任最喜歡在秋天跟我們說這句話。
    不過她并不是單純的就直說這一句，她往往會(huì)在“春捂秋凍”的后面，加一句“注意保暖”和“別感冒了耽擱學(xué)習(xí)”。
    所以，一直到現(xiàn)在，我都是把“春捂秋凍”和“注意保暖”連在一起用的。
    “那你就穿一件厚點(diǎn)的衣服吧，不然穿長(zhǎng)袖也可以，裙子就別穿。”
    “嗯嗯嗯，知道啦。”
    “你們上午是前兩節(jié)課嗎？”
    我記得前天秦萌萌好像說過，她們上午會(huì)有兩節(jié)課，所以我和她才約定在今天下午的時(shí)候，到圖書館去，向她學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)服裝。
    “嗯，是的。”姐姐語調(diào)輕快，隨后輕聲的反問道，“你們呢？”
    “我們也是，上午前兩節(jié)的課！”
    “大學(xué)英語對(duì)吧！”姐姐笑嘻嘻的，“英語對(duì)你來說，去不去也沒什么關(guān)系吧！”
    的確，英語算得上是我的強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)于我而言，大學(xué)英語上不上都不會(huì)有什么影響。
    不過，出于對(duì)老師的尊重、以及對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則，不是特別情況，我還是會(huì)認(rèn)真到課的。
    英語老師是一個(gè)比較年輕的女老師，據(jù)她自己說她是準(zhǔn)備考博了，當(dāng)然了，原本以我們學(xué)校對(duì)老師的要求，非某85某11畢業(yè)的博士生不招。
    不過，她是個(gè)例外，因?yàn)樗谟⒄Z上的專業(yè)能力實(shí)在太強(qiáng)悍了，雅思托福、英語專八都不消說了。
    據(jù)她自己說，她在中學(xué)時(shí)代就自己翻譯了整本《小王子》，然后在大學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，又陸陸續(xù)續(xù)的翻譯了一些英文原版的刊物。
    到了大三，她已經(jīng)是學(xué)校有名的英語翻譯員了，不止參與了學(xué)校英文版網(wǎng)頁的制作，而且還幫著一些英語較差的老師和教授們翻譯了不少sci和ei上的論文。
    而到了研究生階段，她就不再只局限于翻譯英文著作了。
    她開始嘗試翻譯我國(guó)古典的四大名著。
    在整個(gè)讀研期間，她將四大名著徹徹底底的翻譯了一遍，并將自己的譯文上傳到了facebook以及twitter上，引起了廣泛的反響。
    現(xiàn)在據(jù)她自己在課前介紹說，她正準(zhǔn)備著手將諸如二十四史之類的史書翻譯成英文，免費(fèi)發(fā)到國(guó)外的論壇上，讓那些自大的大鼻子藍(lán)眼睛們好好看看，擁有五千年璀璨文明的國(guó)家，能夠在短短的幾十年里就擁有舉世矚目的成就，絕對(duì)不是什么偶然！
    看不出來，這個(gè)年紀(jì)輕輕就將英語學(xué)得不亞于母語的大學(xué)老師，竟然還有如此愛國(guó)的一面。
    “因?yàn)楫?dāng)了老師，學(xué)校安排的課程也比較多了，所以，請(qǐng)問有同學(xué)愿意成為我的助手，和我一起完成史書的翻譯嗎？”
    在下課前的幾分鐘里，她突然開口問道，聲音和表情中無不充滿了希冀，顯然，她是真的想要尋找一個(gè)能夠幫助她的助手。
    然而，整個(gè)教室一片安靜。
    我好奇的扭頭四下里看了看，有很多學(xué)生都是一臉的猶豫，看得出來，他們是很想舉手的，可是又怕自己的英語水平不夠。
    連我也有些心動(dòng)，但卻一直忍著都沒有舉手。
    我英語雖然很好，但那是相對(duì)的。
    我會(huì)一點(diǎn)美式發(fā)音，也能夠在沒有中文對(duì)照的情況下，大致看懂英文讀物，但若是真要翻譯過來，對(duì)我來說卻還是太過于困難了。
    實(shí)干派少女對(duì)此倒是毫無想法，我從來沒聽她說過英語，也不知道她的英語水平如何。
    不過根據(jù)上次她無意間透露出來的消息，似乎她家里人還給他請(qǐng)過專業(yè)的外教，來教她口語，想來她的英語應(yīng)該是不會(huì)差的。
    老師見底下一片安靜，略微的有些失望。
    “沒有人嗎？”她輕聲的問了一句。
    還是沒有人出聲，于是，她微微一笑的繼續(xù)說道，
    “老師是不會(huì)讓大家白做的，這樣吧，和老師一起翻譯史書的同學(xué)，在學(xué)校的生活費(fèi)由老師來出。”
    著個(gè)消息一出，整個(gè)安靜的教室頓時(shí)沸騰了起來。xしēωēй.coΜ
    看著隱隱有些不受控制的氣氛，英語老師趕緊的壓了壓手，
    “我相信在座的同學(xué)們英語能力都不會(huì)太差，但是，老師想要的，是那種能夠獨(dú)立完成粗略翻譯的同學(xué)，而且翻譯出來的文獻(xiàn)，也要由自己的風(fēng)格和特色。”
    要求一出，整個(gè)教室又恢復(fù)了安靜。
    實(shí)干派少女在聽到包生活費(fèi)的時(shí)候，就隱隱有些興趣了，于是，她忍不住用修長(zhǎng)細(xì)嫩的手指，輕輕地戳了戳我課桌下的大腿，
    “聽說你英語很好？”
    我有些不太理解她為什么會(huì)突然發(fā)出此問，不過還是謙虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，
    “還行吧！”
    “會(huì)翻譯文言文嗎？”
    這個(gè)問題一出，我頓時(shí)隱約的像是猜到了什么，
    “你不會(huì)是想讓我去接這活兒吧？”
    “不！”實(shí)干派少女看著我，輕輕地?fù)u了搖頭，“是我們，我們一起去！”
    說著，她就突然的抓著我的手，然后拉著我站了起來，
    “老師，我們想要試一試！”