，穿到年代當(dāng)姑奶奶 ！
    趙干事一臉你快夸我的表情。
    虧得白曦沒(méi)在，要不然，聽(tīng)到這里，一定會(huì)氣的吐血的。
    黃鄉(xiāng)長(zhǎng)皺眉聽(tīng)了聽(tīng)，說(shuō)道：“你念的還是沒(méi)人牛羅村念的準(zhǔn)，我知道這兩句話的意思，一個(gè)是見(jiàn)到你很高興，一個(gè)是我來(lái)自中（國(guó)），但是，人是這樣念的……”
    他清了清嗓子，說(shuō)道：“矮摁不聾揣泥。”
    “對(duì)對(duì)對(duì)，我說(shuō)自己覺(jué)得繞口呢。”趙干事眉開(kāi)眼笑：“洋文就是有些蹩腳，虧得白小同志那么有想法。”
    兩人一路就這這個(gè)新鮮的事情笑著說(shuō)，黃鄉(xiāng)長(zhǎng)一時(shí)間也沒(méi)想起他來(lái)牛羅村的目的。
    他是打算讓牛羅村把初三文化水平的和高中文化水平的人分成兩個(gè)班。
    這樣一來(lái)，符合條件的人既可以繼續(xù)補(bǔ)習(xí)，也不會(huì)讓初三文化水平的學(xué)生影響了高中文化水平的學(xué)生不是。
    分開(kāi)了，初三文化水平的學(xué)生也不會(huì)壓力太大。
    等黃鄉(xiāng)長(zhǎng)想起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)快回到鄉(xiāng)社了，他停下腳步，回頭看了一眼牛羅村的方向，只看到那已經(jīng)快要掉下山的太陽(yáng)，便歇了掉頭的心思，自言自語(yǔ)的嘀咕：“應(yīng)該沒(méi)事，白小同志看過(guò)了，也沒(méi)覺(jué)得不行，那就由著他們來(lái)一次吧，說(shuō)不定有鯰魚效應(yīng)呢。”
    這個(gè)鯰魚效應(yīng)還是他在縣里開(kāi)會(huì)的時(shí)候?qū)W習(xí)到的。
    “啥？鄉(xiāng)長(zhǎng)，你想吃鯰魚啊？那東西可不好抓。”趙干事抓了抓腦袋，怎么好端端說(shuō)起鯰魚來(lái)了，鄉(xiāng)長(zhǎng)這思維模式跳的也太快了。
    趙干事話落，收獲了黃鄉(xiāng)長(zhǎng)一記白眼。
    如果說(shuō)，一開(kāi)始，大家覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)別扭，長(zhǎng)不了嘴，沒(méi)好意思，聽(tīng)的奇怪，說(shuō)的也奇怪，只是沒(méi)幾天后，大家就喜歡上英語(yǔ)課了。
    原因無(wú)他，對(duì)比那不停的埋頭刷題背資料，那上英語(yǔ)課簡(jiǎn)直就是玩啊，又能說(shuō)，又能笑的，可不是玩么。
    上午五份試題，做不完，午飯就別吃了，更別說(shuō)休息。
    下午五份試題，你要是做不完，晚飯也別吃了，繼續(xù)說(shuō)。
    要是還做不完，那也沒(méi)事，學(xué)校有五個(gè)老師呢，可以輪班的熬夜陪你做題。
    這后世魔鬼般刷題背題的模式被白曦毫不客氣的用在了這些人身上。
    半個(gè)月后，補(bǔ)習(xí)班的人以肉眼能看到的速度便的奄奄的，手都因?yàn)椴粩嗟淖鲱}，寫出老繭來(lái)了。
    今天一早。
    到教室后，趁著老師還沒(méi)有來(lái)，趁著大家還沒(méi)有開(kāi)始做題，有人就哀嚎起來(lái)。
    “我滴娘啊，今天還是做題啊？我昨天都差點(diǎn)做吐了。”
    “誰(shuí)不是啊。”
    “說(shuō)出來(lái)你們都不信，我連睡覺(jué)都?jí)舻侥且粋€(gè)個(gè)大字追著我跑，要往我腦子里鉆。”
    “我也是，我夢(mèng)到我翻身，然后幾道背誦大題站在我床邊，面無(wú)表情的問(wèn)我；你答題了嗎？”李大毛哭喪著臉：“我一下子就嚇醒了。”
    “你們已經(jīng)很好了，我這幾天試題一直沒(méi)做完，做到晚上十一二點(diǎn)，我腦子都是懵的。”
    “為什么我們要一直背題做題啊？”
    白安安正好踏進(jìn)教室，他懷里抱著一大疊的試題，這是新的，昨天村長(zhǎng)送他家里，讓他今天拿過(guò)來(lái)發(fā)下給大家做。
    正好聽(tīng)到這話，白安安微微一笑：“因?yàn)橐即髮W(xué)啊。”
    這話，讓其他人嘴角抽了抽，還真是。
    “你們就別抱怨了。”
    李青梅后腳跟進(jìn)來(lái)，她也抱著一大疊的材料，說(shuō)道：“我們姑奶奶為了大家已經(jīng)很辛苦了。大家知不知道，這些背誦的重點(diǎn)都是我們姑奶奶一本一本的翻書，看過(guò)一遍又一遍，從課文里摘抄出來(lái)的？”
    “試題也是姑奶奶看過(guò)課本，然后給推敲過(guò)后，一遍一遍的琢磨，然后出的考題。”
    李青梅：“咱們做一套都覺(jué)得累，那姑奶奶還得變著法子，換著方式，思考著出題的老師會(huì)出什么樣的題目，姑奶奶更累。”
    白安安在一旁補(bǔ)充：“我們姑奶奶才十一歲。”
    聽(tīng)到這些話，教室里的人當(dāng)即臉都紅起來(lái)，紛紛道歉。
    本來(lái)大家也不過(guò)是隨口抱怨一句，畢竟學(xué)都學(xué)了，大家都學(xué)，你不學(xué)，你也不好意思不是。
    再說(shuō)了，都不是小孩子，誰(shuí)不知道這是對(duì)他們有好處的。
    但現(xiàn)在一想，可不是，姑奶奶才多大年紀(jì)啊，本來(lái)大家考不考大學(xué)，對(duì)姑奶奶也沒(méi)什么好處，可姑奶奶還是為大家操心，為大家安排了。
    姑奶奶是長(zhǎng)輩沒(méi)錯(cuò)，可她也才是一個(gè)十一歲的小姑娘呀。
    一本一本的翻書，這課文可不少呢，姑奶奶能不累？
    而且，李青梅說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，想要出題，得要把知識(shí)點(diǎn)吃透了，才能出題，要不然，但凡有一竅不通的，也出不了試題啊。
    這么一想，喊累的人就更加愧疚了。
    都是小輩孝敬長(zhǎng)輩，可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)小輩要讓長(zhǎng)輩一直操心勞力的。
    有了白安安和李青梅的話，這一天，教室里的人刷刷一陣做題，誰(shuí)也沒(méi)半句怨言，喊累都沒(méi)有了。
    要說(shuō)累，搶收，修水庫(kù)，不累？
    好吧，其實(shí)學(xué)習(xí)也累，背題背的說(shuō)夢(mèng)話都是題目，做題做的睡覺(jué)都在想答案。
    周多地這會(huì)好不容易做完一張卷子，剛抬頭，見(jiàn)大家都在低頭做題，雖然他已經(jīng)累了，但他還是拿過(guò)新的試卷，只是，看著第一道題，周多地愣了一下，這題目有些眼熟啊，好像做過(guò)，可他就是又忘了。
    他剛要問(wèn)身邊的哥哥周多田，但偏頭一看，哥哥估計(jì)是昨天做題太累了，居然打瞌睡，于是周多地只能繼續(xù)埋頭做題。
    誰(shuí)讓自己笨呢，都說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛來(lái)著。
    一天下來(lái)，差不多下午六點(diǎn)，教室里也就沒(méi)什么人了。
    馬連生看了看手表，見(jiàn)教室里還剩下周多地一人，走過(guò)去一看，沒(méi)意外看到他還剩下兩份試題。
    周多地感覺(jué)到身邊來(lái)人，連忙抬頭，一看是馬連生，頓時(shí)紅臉道：“馬老師，我，我還得一會(huì)。馬老師，你先去吃飯吧，我自己做題就可以了。”
    一會(huì)？
    馬連生心說(shuō)，你也太看得起你做題的速度了。
    真不是馬連生對(duì)周多地有什么偏見(jiàn)，周多地也挺努力的，但是，他憨憨傻傻的，不說(shuō)背題了，就是做題的速度也不行。
    （晚安呀。）