山東布政使司官衙的后院，從宴會(huì)上吃飽喝足的陳云甫在這里接見了孔訥。</br>　　兩人一壺清茶，兩盤點(diǎn)心，皓月下對(duì)面而坐，倒是有那么幾分雅韻。</br>　　“令公今天可是給本輔準(zhǔn)備了一份厚禮啊。”</br>　　孔訥謙卑的笑了兩聲：“不敢當(dāng)。”</br>　　陳云甫問了一句：“令公知道，咱們大明整個(gè)國(guó)家有多少讀書人嗎。”</br>　　“這。”孔訥一愣，搖頭道：“這一點(diǎn)，老夫還真不清楚。”</br>　　“不到兩百萬。”</br>　　雖然一直沒有進(jìn)行過第二次全國(guó)范圍的人口清查，不過陳云甫估計(jì)，此刻的大明差不多能有七千萬左右的百姓，不到兩百萬的讀書人，換言之，讀書人還不到百分之三，文盲率高達(dá)百分之九十七。</br>　　“這不到兩百萬的讀書人，絕大多數(shù)還都集中在江西、直隸、浙江三個(gè)大省，山東、福建、湖廣其次。咱們大明朝的文壇出現(xiàn)明顯的南強(qiáng)北弱情況。</br>　　令公四大家的門生，就高達(dá)近四萬人，這個(gè)數(shù)字實(shí)在是驚人啊。”</br>　　孔訥笑笑，一時(shí)間卻不知道陳云甫說這話是什么意思，故而沒敢隨便接茬。</br>　　“本輔這次要改革教育，目的自然是為了普及讀書識(shí)字，為此，本輔調(diào)研過北平太極書院，發(fā)現(xiàn)這些年北平搞的以工濟(jì)學(xué)的方式很不錯(cuò)，正打算進(jìn)行大面積的推廣，所差的正是讀書人，令公今天幫了本輔大忙啊。”</br>　　“能為太師效力，那真是老夫和山東士林的榮幸。”</br>　　陳云甫嗯上一聲，高高在上的姿態(tài)展露無余：“投桃自當(dāng)報(bào)李，既然令公如此助國(guó)，本輔也不能一點(diǎn)表示都沒有，就是不知道令公打算入仕否？”</br>　　這不純純是廢話，不是為了入仕掌握教育部，孔訥哪能那么大方把一切都獻(xiàn)給陳云甫。</br>　　陳云甫這么問，孔訥自然就明白了其意思。</br>　　那就是你孔家可以派個(gè)人來入仕，但不能是你孔訥。</br>　　孔訥畢竟曾是衍圣公，已經(jīng)徒子徒孫遍天下了，現(xiàn)在再來接教育部，毫無疑問又會(huì)助長(zhǎng)其聲威。</br>　　“太師真是抬舉老夫了，老夫潛心圣人之學(xué)，并不打算入仕。”</br>　　“是嗎，那真是國(guó)朝的一大損失啊。”陳云甫嘆出一口氣道：“本輔本來是打算請(qǐng)令公出山，屈就教育部左侍郎一職的。”</br>　　左侍郎。</br>　　這是陳云甫給出的回報(bào)，一把手不能給，二把手可以讓出去。</br>　　孔訥沉吟起來。</br>　　眼下的教育部尚書是黃觀，嚴(yán)格來說也算是他孔家門生出身，自己這邊再派出一個(gè)心腹去任左侍郎，倒也不算太虧。</br>　　“太師，我孔家有子孔希邈素有文采美名，而且為人謙虛好學(xué)，為山東士林所推戴，不知太師意屬否？”</br>　　陳云甫端起茶來啜上一口，哈出一口酒氣來。</br>　　“既然令公推薦，本輔自無不允之道理，等此番本輔自山東回京時(shí)，讓他和本輔一道回京吧。”</br>　　得到準(zhǔn)確答復(fù)的孔訥頓時(shí)面露喜色，拱手道：“既如此，老夫在此先替希邈拜謝太師識(shí)拔。”</br>　　道謝后，孔訥也很快報(bào)之以瓊瑤。</br>　　“此番太師駕幸泰山舉行封天大典，山東士林上下聞之無不歡欣鼓舞，皆道太師之功績(jī)曠古爍今，就想著能不能有幸伴太師駕蹕左右親身參與，好在之后為太師著書立傳添些筆墨。”</br>　　由四大家出面來為陳云甫著書立傳，歌功頌德，這就意味著可以保證陳云甫千百年后在史書上的名聲絕對(duì)是正面且光輝的。</br>　　如果換成別的統(tǒng)治者估計(jì)早就欣然同意，不過陳云甫卻擺了擺手。</br>　　“著書立傳這種事還是算了吧，真有心，那就等日后本輔不在了再說。”</br>　　孔訥嚇了一跳，起身作揖：“太師千秋無期，怎可出此言啊。”</br>　　“呵呵。”陳云甫搖頭，也跟著起身道：“行了，今日就到這吧，令公早些去驛舍休息，本輔失陪。”</br>　　說完便走，絲毫不拖沓。</br>　　該說的話都說了，該交換的東西也都換到了，陳云甫也不想繼續(xù)虛偽的應(yīng)酬下去。</br>　　他得安排好孔訥送來的這幾萬讀書人。</br>　　一股腦全收入直隸來安置顯然是最愚蠢的一種辦法，至于送給藍(lán)玉或者常茂，把這些人發(fā)配到邊疆搞教化，那就更不行了。</br>　　作為中央所在的中州，文盲率都還高達(dá)百分之九十七呢，援外？</br>　　瘋了吧。</br>　　“過兩年，蒲順把孟買港給建好，大明的軍隊(duì)就能開進(jìn)印度，從而驅(qū)使無數(shù)的奴隸從事生產(chǎn)反哺中央，大明的孩子就可以踩在奴隸的頭上從而實(shí)現(xiàn)人人有書讀。</br>　　現(xiàn)在就需要提前布局，著手準(zhǔn)備充裕的師資力量。”</br>　　寢臥內(nèi)，陳云甫攤開了一道空白題本，動(dòng)手寫下了四個(gè)大字。</br>　　師范院校。</br>　　“每個(gè)府必須要有一所專門的師范院校，用來培養(yǎng)更多的師資梯隊(duì)，同時(shí)完善自幼童到及冠青年整個(gè)年齡段的教育學(xué)校。</br>　　孩子會(huì)越來越多，這就意味著日后國(guó)家所需要的教師也會(huì)越來越多，援助教育才是未來幾年中州作為九州中央的工作重心。”</br>　　陳云甫揮毫間，將一份扶持教育的計(jì)劃政策草擬好，又勾勾畫畫的梳理兩遍后，滿意的放下筆。</br>　　“十年樹木、百年樹人，五十年三代人，起碼要實(shí)現(xiàn)整體文盲率去半，第四代人時(shí)實(shí)現(xiàn)教育全覆蓋、去文盲化的全面義務(wù)教育體系。”</br>　　同孔訥之間的交換是陳云甫深思熟慮后的決定，他曾經(jīng)對(duì)明清時(shí)期的扭曲儒學(xué)嗤之以鼻，但現(xiàn)在卻會(huì)熟練的控制自己的情緒和喜惡。</br>　　他不能把儒學(xué)一刀切，更不能搞連根拔起，完全取締儒學(xué)所帶來的文化空白，陳云甫需要用很多年才能填補(bǔ)上，那樣會(huì)牽扯陳云甫太多的精力，而且會(huì)導(dǎo)致大范圍且持續(xù)性的思想混亂。</br>　　現(xiàn)在的中國(guó)國(guó)情，沒太多時(shí)間再去經(jīng)歷一次百家爭(zhēng)鳴。</br>　　接納孔家，儒學(xué)也就會(huì)去接納新學(xué)說，這就是投桃報(bào)李。</br>　　政權(quán)的過渡強(qiáng)調(diào)一個(gè)平穩(wěn)，思想的過渡同樣強(qiáng)調(diào)一個(gè)平穩(wěn)。</br>　　這叫什么。</br>　　陳云甫合上題本，起身搖頭一笑。</br>　　“果然到了這個(gè)位置，才知道什么叫穩(wěn)定壓倒一切啊。”
    三月，初春。</p>
    南凰洲東部，一隅。</p>
    陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
    云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
    好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
    ，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
    大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無生氣。</p>
    城內(nèi)斷壁殘?jiān)f物枯敗，隨處可見坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無聲凋零。</p>
    往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
    曾經(jīng)人來人往的沙土路，此刻再無喧鬧。</p>
    只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
    不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
    白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
    渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
    那里，趴著一道身影。</p>
    這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
    少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
    可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
    順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
    似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)瞬間騰空。</p>
    而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
    良久之后，機(jī)會(huì)到來，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>