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    皺著眉頭看著自己手上的那份會(huì)議通知，在確定自己沒(méi)有漏掉上面任何一個(gè)字的時(shí)候，楚震東面無(wú)表情的把那張蓋著火紅大印的通知書反蓋到了面前的桌子上，站在楚震東桌前的秘書看了面有憂色的楚震東一眼，心里輕輕的嘆了口氣，放輕了腳步退出了楚震東的校長(zhǎng)辦公室，順手帶上了楚震東辦公室的房門。
    西南聯(lián)大的學(xué)校辦公地點(diǎn)在學(xué)校西邊的文欣樓，文欣樓是一棟老式的磚瓦結(jié)構(gòu)的房子，樓分兩層，在西南聯(lián)大已經(jīng)有了四十多年的歷史，在校長(zhǎng)楚震東的堅(jiān)持下，這棟兩層樓的舊式建筑便成了西南聯(lián)大學(xué)校機(jī)關(guān)的辦公地點(diǎn)，在這棟有些簡(jiǎn)陋的老式教學(xué)樓成為學(xué)校辦公地點(diǎn)的同時(shí)，西南聯(lián)大也同時(shí)多了一個(gè)可以容納300多人上機(jī)的機(jī)房，學(xué)校所屬的物理實(shí)驗(yàn)室，生化實(shí)驗(yàn)實(shí)，也得以擴(kuò)充，購(gòu)置了一批實(shí)驗(yàn)設(shè)備。除此之外，學(xué)校的年青教職工們也多了一棟單身公寓。在有人問(wèn)到楚震東為什么把用來(lái)改造辦公樓的錢花在這些地方時(shí)，楚震東笑了笑，說(shuō)出下面這句話。
    “大學(xué)者，非有大樓之學(xué)府，乃是有大師之學(xué)府也！”
    楚震東的辦公室在文欣樓的二樓，在秘書走出去以后，楚震東嘆了一口氣，從椅子上起了身，站到了辦公室的窗前，窗外正對(duì)著文欣樓面前的一個(gè)院子，房間里的窗戶是老式推拉型的，“咯吱”一聲，稍微有些吃緊，楚震東推開(kāi)了窗戶，扣好了窗戶的扣環(huán)，正在此時(shí)，窗外一陣風(fēng)吹來(lái)，桌上的那張會(huì)議通知沒(méi)有絲毫重量的隨著風(fēng)飛起，在空中打了兩個(gè)滾，漂落在屋中的一角，通知書的正面頂格處，有幾個(gè)如印章顏色一樣火紅火紅的大字――《全國(guó)高等教育工作會(huì)議會(huì)議通知》。
    看著窗外雨后那一叢齊樓高的翠竹，楚震東滿臉的憂色并未減少幾分，竹葉在風(fēng)中索索的抖動(dòng)著，不時(shí)有一兩片竹葉從枝頭掉落，隨風(fēng)落下。翠竹的底下還有明顯的積水的痕跡，那是昨天雨后留下來(lái)的，那些飄落下來(lái)的竹葉毫無(wú)生氣的貼在濕濕的地上。
    葉如劍，竹亦如劍，可無(wú)論什么樣的竹子，在這滿天風(fēng)雨，瑟瑟秋風(fēng)之下，又能堅(jiān)持得了多久呢？
    “長(zhǎng)此以往，國(guó)將不國(guó)啊！”楚震東滿腔憂慮的深深一嘆。
    這一次的全國(guó)高等教育工作會(huì)議的主要會(huì)議內(nèi)容楚震東心里已經(jīng)很清楚了，一是全國(guó)性的高校擴(kuò)招，在明年，全國(guó)各個(gè)高校要在今年招生的基礎(chǔ)之上再擴(kuò)大30%的規(guī)模。二是改革學(xué)校的投資體制，表面上說(shuō)是“建立以國(guó)家財(cái)政撥款為主，其他多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制”，而實(shí)際上，卻等于國(guó)家把辦學(xué)的責(zé)任甩給了社會(huì)，甩給了老百姓，從今后，國(guó)家的實(shí)際性的教育撥款只會(huì)有計(jì)劃數(shù)的50%多一點(diǎn)，其余的，都由各個(gè)學(xué)校自己想辦法。三是改革高校內(nèi)部管理體制，一句話，從今以后高校就不再是“事業(yè)單位”而是“產(chǎn)業(yè)單位”。四是教育收費(fèi)的改革……這次會(huì)議所宣布決定的一切，都讓楚震東心如刀絞，作為一個(gè)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)光的教育工作者，楚震東心里十分清楚這些措施所帶來(lái)的后果是什么。
    “產(chǎn)業(yè)化――我國(guó)教育事業(yè)的唯一出路！”
    那些所謂的狗屁專家和御用學(xué)者們的這種言論和觀點(diǎn)，讓修養(yǎng)高深如楚震東這樣的人也放下身段破口大罵“放你媽的狗臭屁，你們這些婊子養(yǎng)的狗雜種！”。當(dāng)楚震東第一次看到由他的秘書拿給他看的那分校長(zhǎng)內(nèi)參時(shí)，只看了一眼標(biāo)題，楚震東就拍著桌子大罵了起來(lái)，跟著他已經(jīng)十多年的秘書那時(shí)目瞪口呆的站在一邊，十多年了，他還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)楚震東如此的失態(tài)。
    今天看到那份會(huì)議通知，想到自己最擔(dān)心的事已經(jīng)變成了事實(shí)，在經(jīng)過(guò)一陣絞痛之后，楚震東的心里已經(jīng)一片冰涼，還有那深深的無(wú)奈，所有的這些，楚震東知道，已經(jīng)不是他可以改變得了的了，雖然他是校長(zhǎng)，西南聯(lián)大的校長(zhǎng)。
    一想到從今往后自己的學(xué)校將要像那些煙囪林立的工廠一樣作為產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的“產(chǎn)業(yè)單位”后，楚震東總有些不寒而栗，世界上，又有哪一個(gè)國(guó)家，會(huì)把自己國(guó)家的學(xué)生當(dāng)作商品來(lái)榨取經(jīng)濟(jì)利益的？國(guó)之大計(jì)，十年樹(shù)目，百年樹(shù)人，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育啊！這都是國(guó)人用數(shù)百年屈辱歷史得到的血淚經(jīng)驗(yàn)啊，清朝為什么完國(guó)？zh國(guó)為什么在近代遭遇了恒古未有之大禍、大恥，差點(diǎn)完族滅種？所有的這些，從一個(gè)教育工作者的角度上來(lái)看，可以歸根為那時(shí)國(guó)家教育的失敗。拋開(kāi)各種唯心或唯物的歷史觀，只講一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，只要是初中生能明白的道理，國(guó)家之間的斗爭(zhēng)，最實(shí)質(zhì)的，其實(shí)是人與人之間的斗爭(zhēng)，一“群”人和另外一“群”人的斗爭(zhēng)，當(dāng)別人有了槍有了炮有了軍艦飛機(jī)，有了現(xiàn)代化的軍隊(duì)，而你只有大刀長(zhǎng)矛快馬弓箭的，你怎么和人家去斗呢？沒(méi)有人才，你怎么造得出那些東西，你又怎么呢明白熱兵器戰(zhàn)爭(zhēng)與冷兵器戰(zhàn)爭(zhēng)之間的差距呢？而人才，除了正確而適當(dāng)?shù)慕逃酝猓钟惺裁吹胤侥芘囵B(yǎng)得出來(lái)呢？你別跟我說(shuō)那些個(gè)例，曾國(guó)藩左宗堂張之洞是人才沒(méi)錯(cuò)，他們不光是人才，還是人才中的大才。但是這樣的人才，從培養(yǎng)人才的角度出發(fā)，再上升到國(guó)家與體制上的高度的時(shí)候，他們的意義，其實(shí)是可悲的，超過(guò)一千萬(wàn)平方公里的土地，孕育著四萬(wàn)萬(wàn)人人口的大國(guó)，到底出了幾個(gè)曾國(guó)藩，幾個(gè)左宗堂，幾個(gè)張之洞？
    世人皆以為今日之zh國(guó)不是往日之zh國(guó)，可世人又可知，今日之列強(qiáng)也不是往日之列強(qiáng)啊？這種差距，相比起百余年前，在某些地方，還可能更大。
    看著窗外，又有幾片竹葉掉了下來(lái)，一圈圈翻轉(zhuǎn)著從高處落在了草地上，楚震東深深的吸了一口空氣，在壓下心中那深深的憤怒的同時(shí)，心中也涌起了深深的無(wú)奈。做為一個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè)資深的教育工作者，一個(gè)心系國(guó)家與民族命運(yùn)的人，楚震東不得不站在更高處的一個(gè)位置來(lái)透視這次高等教育體制變革所帶來(lái)的危害。
    明年的生源將擴(kuò)招30%？以后還將繼續(xù)擴(kuò)招下去。擴(kuò)招是好事，但在現(xiàn)有的學(xué)校硬件條件及師資力量無(wú)法跟上的話，最直接的后果，就是全校所有學(xué)生的教育質(zhì)量必然下降，不僅大一的如此，大二、大三、乃至大四的都會(huì)受到一定的影響，原因無(wú)它，學(xué)校原有的教育資源在必須保證數(shù)量的情況下，就只有犧牲質(zhì)量，原本可以做三次的試驗(yàn)課只能減為兩次，原本學(xué)校老師備課需要兩個(gè)小時(shí)，而在教授的課程增多以后，有可能會(huì)變成一個(gè)小時(shí)……這是天王老子也改變不了的事實(shí)，不是在那里張著嘴喊兩句“教育興國(guó)”的口號(hào)就能解決的，教育投資如果不進(jìn)行相應(yīng)的增加，這擴(kuò)招就會(huì)由好事變成壞事，更嚴(yán)重的后果會(huì)在四年以后慢慢體現(xiàn)，國(guó)內(nèi)所有的大學(xué)，將在巨大的生源壓力和教育投資短缺的情況下，逐漸淪為平庸，精英化教育乃是大學(xué)教育的精髓，到時(shí)候，精髓淪喪，zh國(guó)的大學(xué)，就只能為外資企業(yè)培養(yǎng)打工仔而已。外國(guó)人一百前沒(méi)有做到的事情，一百年后，也許他們不費(fèi)一槍一彈就能做到。而現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)的人均教育投入量，在全世界200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)中，竟然排在倒數(shù)第三的位置，連非洲窮國(guó)烏干達(dá)都比不上，實(shí)在是當(dāng)今zh國(guó)的國(guó)恥。國(guó)家這些年的教育投入始終在國(guó)內(nèi)gdp總值的3%以下，而世界平均水平是5%，結(jié)合國(guó)內(nèi)的受教育人口與世界上的受教育人口相比，國(guó)家實(shí)際上是在用占占世界1.02%的教育經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)占世界19.86%的學(xué)生，基礎(chǔ)教育的投入則更少。所有的這些數(shù)據(jù)，都在敲著國(guó)人的警鐘啊。國(guó)家教育投入不足，卻讓老百姓來(lái)為教育投資買單，在高校收費(fèi)體制變革以后，培養(yǎng)一個(gè)四年制的普通大學(xué)生，一個(gè)家庭最少的投入都在五萬(wàn)元左右，而這樣的一個(gè)投資數(shù)目，相對(duì)于一個(gè)人均國(guó)民生產(chǎn)總值還不到1000美元國(guó)家的家庭來(lái)講，又是怎樣的一個(gè)天文數(shù)字？到時(shí)候，又會(huì)有多少渴望知識(shí)的莘莘學(xué)子因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的門檻而被擋在高校之外。
    一想到那些渴望知識(shí)的眼睛，楚震東就心中一痛。
    在多少個(gè)家庭為了培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生而省吃減用的時(shí)候，來(lái)到學(xué)校的那些學(xué)生又怎么樣呢？短缺的教育投資讓他們無(wú)法享受到與他們學(xué)費(fèi)相匹配的教學(xué)資源，到最后，該學(xué)的沒(méi)學(xué)到，沒(méi)用的東西卻學(xué)了一堆，一出學(xué)校，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己這十六年的教育經(jīng)歷，含辛茹苦，到頭來(lái)，經(jīng)歷的只是一個(gè)為國(guó)家gdp增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的一點(diǎn)消費(fèi)值后，不知道他們會(huì)怎么想？
    而學(xué)校，難道就是這場(chǎng)變革中的贏家嗎？可以說(shuō)，這場(chǎng)變革，在國(guó)內(nèi)，是不會(huì)有贏家的。短時(shí)間來(lái)看，他也許可以暫時(shí)緩解一下國(guó)內(nèi)的就業(yè)壓力，也可以為那些只看gdp就決定自己頭上的烏紗帽戴多高的官員增加一點(diǎn)向上爬的砝碼，甚至，它可以讓某些官員在一些特別的場(chǎng)合口口聲聲的宣稱自己為國(guó)家的教育事業(yè)做了多大的貢獻(xiàn)，國(guó)內(nèi)受過(guò)大專以上教育的人口比例比以前增加了多少多少，但這些花團(tuán)錦簇的數(shù)字，能說(shuō)明什么問(wèn)題嗎？國(guó)內(nèi)至今為止，沒(méi)有一個(gè)人獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，這是最能說(shuō)明問(wèn)題的。
    現(xiàn)在的國(guó)家的教育投資已經(jīng)嚴(yán)重不足了，再來(lái)上這么一下，無(wú)異于雪上加霜火上澆油。
    楚震東還清楚的記得前不久他很看重的一位研究數(shù)控技術(shù)，才華滿腹的年輕教授向他提出辭職申請(qǐng)時(shí)的那份無(wú)奈，那位年輕教授的辭職信楚震東也一直留著，楚震東經(jīng)常把那封辭職信拿出來(lái)看，每看一遍，楚震東就提醒自己，自己還有很多事情沒(méi)做好，還有很多事情沒(méi)有完成。
    到后來(lái)，楚震東干脆把那封信用玻璃壓在了自己辦公桌的桌面上，好讓自己隨時(shí)可以看到。在窗口沉思了兩分鐘，楚震東又回到了他的辦公桌面前，一坐下，那封信就映入了他的眼簾。
    “楚校長(zhǎng)，您好！
    我很抱歉，在這個(gè)時(shí)候辜負(fù)了您的希望。
    可以說(shuō)，您是我最尊敬的人之一，即使到了現(xiàn)在也沒(méi)有改變，當(dāng)初，在我從de國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)機(jī)械研究所修完碩士學(xué)位畢業(yè)的時(shí)候，因?yàn)楹湍囊淮握勗挘曳艞壛四晷饺f(wàn)美元的工作機(jī)會(huì)和導(dǎo)師的挽留，決定回國(guó)，我那時(shí)相信憑借我的所學(xué)，也許我可以為國(guó)家做點(diǎn)什么，我也在努力這樣做，回來(lái)了兩年多，這里的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)卻讓我感到深深的失望，請(qǐng)您原諒我這樣說(shuō)，我知道您已經(jīng)盡力了，我一直很感激您，也很敬佩您。
    我不是個(gè)唯物質(zhì)論者，剛到學(xué)校，4 0平米的單身公寓再加上差不多5000元的月薪，已經(jīng)可以讓我在這里很好的生活了，我的離開(kāi)并不是因?yàn)槲镔|(zhì)上的原因。如果說(shuō)非要找一點(diǎn)物質(zhì)上的原因的話，我唯一有意見(jiàn)的就是一直到現(xiàn)在我也沒(méi)有一個(gè)專門的實(shí)驗(yàn)室，我知道這不是您的原因，您也一直為實(shí)驗(yàn)室的事在努力，但我在上課的時(shí)候，真的很難用幾張簡(jiǎn)單的圖片來(lái)向?qū)W生們說(shuō)明什么是cnc系統(tǒng)，怎樣來(lái)架構(gòu)機(jī)床伺服，但我的學(xué)生很聰明，可以說(shuō)，他們是我見(jiàn)過(guò)的最聰明最勤奮的學(xué)生，他們有著崇高的理想，他們滿懷激情，這是讓我感到安慰的地方。和他們?cè)谝黄鹞液芸鞓?lè)。
    楚校長(zhǎng)，我剛才說(shuō)過(guò)，我的離開(kāi)并非是因?yàn)槲镔|(zhì)上的原因，我之所以離開(kāi)，最根本的原因是對(duì)這里的失望，我教出來(lái)的學(xué)生，我希望他們都能在適合的崗位上發(fā)揮他們的專長(zhǎng)，為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)，他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候很多人也是這樣想的。可你知道在我教出的兩批學(xué)生當(dāng)中他們現(xiàn)在有多少人在研究數(shù)控系統(tǒng)嗎？一個(gè)都沒(méi)有，一個(gè)都沒(méi)有！而這，正是我要離開(kāi)的原因。
    我無(wú)法在這里指責(zé)他們什么，我知道，他們已經(jīng)盡力了，您也盡力了。他們畢業(yè)以后，一般面臨著兩個(gè)選擇，一是拿著800元的月薪去一個(gè)什么小企業(yè)繼續(xù)搗鼓那些破舊的老式機(jī)床，二是拿著6000元的月薪，利用他們所學(xué)到的一些機(jī)床方面的知識(shí)，去做推銷員，為d國(guó)的西門子或j國(guó)的發(fā)那科、三菱去推銷他們的機(jī)床。如果他們推銷的是一流的數(shù)控機(jī)床，也許我還會(huì)高興一點(diǎn)，但可惜的是，一流的數(shù)控機(jī)床屬于國(guó)家戰(zhàn)略物資，不論你多有錢，外國(guó)人都是不會(huì)賣給我們的。這是一個(gè)很諷刺的事實(shí)，在這以前，我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我還有教授市場(chǎng)營(yíng)銷理論的特長(zhǎng)。
    “……國(guó)內(nèi)到目前為止，在數(shù)控機(jī)床方面的研究還屬于空白，我們國(guó)內(nèi)98%以上的企業(yè)，仍舊在用著二流、三流、乃至是四流的機(jī)床生產(chǎn)著標(biāo)有“zh國(guó)制造”的產(chǎn)品，zh國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，但不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，“大”與“強(qiáng)”一字之差，相差又何止一個(gè)數(shù)量級(jí)？……”楚校長(zhǎng)很清楚其中的意思，在當(dāng)初，楚校長(zhǎng)也正是用這一點(diǎn)說(shuō)服我，讓我有了回國(guó)的想法。楚校長(zhǎng)說(shuō)的是對(duì)的，但可惜的是在國(guó)內(nèi)能擁有像楚校長(zhǎng)一樣想法的人太少了。
    國(guó)內(nèi)的很多決策者，對(duì)不在他們?nèi)纹趦?nèi)出成果或很難出成果的研究是不感興趣的。我想，這大概是楚校長(zhǎng)申請(qǐng)不到相關(guān)研究經(jīng)費(fèi)的一個(gè)重要原因。上次由楚校長(zhǎng)牽線與國(guó)內(nèi)那家機(jī)床廠一起搞開(kāi)發(fā)的計(jì)劃大概也是由于這個(gè)原因失敗了，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，與j國(guó)人合作似乎是一個(gè)更好的選擇，依然是三流的生產(chǎn)技術(shù)，j國(guó)人只要能比原來(lái)的提高那么一點(diǎn)點(diǎn)，只要能比國(guó)內(nèi)的其他同類企業(yè)強(qiáng)那么一點(diǎn)點(diǎn)他們就高興了。
    我希望能到一個(gè)可以讓我學(xué)有所用的地方去發(fā)揮我的特長(zhǎng)，而不是在這里教我的學(xué)生們畢業(yè)以后怎樣幫j國(guó)人、d國(guó)人、m國(guó)人去賣他們的機(jī)床。
    如果國(guó)內(nèi)能有一個(gè)更好的研究環(huán)境，我還愿意重新回來(lái)貢獻(xiàn)我這一份微薄的力量。
    此致！
    宗政炎
    東元?dú)v 2097年7月17日”
    楚震東再次把這封信看了一遍，眼中閃過(guò)一絲決絕的光芒。
    “自己這把老骨頭，就再發(fā)一次光吧！”
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