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    董老師是早就想好的,這一招他已經(jīng)不是第一次使用了。所以被叫起來的學(xué)生全都是班上的尖子生或班委，平時基礎(chǔ)扎實用功。所以不會發(fā)生答不出來或不好意思的情況,這樣一來，整個游戲環(huán)節(jié)的氣氛和節(jié)奏都很好。十分鐘一到，他就喊停了，底下的學(xué)生們還覺得意猶未盡。但再進行下去的話,就不會那么順利了，因為不是所有學(xué)生都能接得下上一個學(xué)生出的題，也不是所有人都能出得了題。
    “好了，游戲結(jié)束了。”董老師拍拍手，“現(xiàn)在大家發(fā)現(xiàn)了吧？你們其實還是有很多不足之處的。現(xiàn)在打開書的564頁，讀這個短文,然后回答下面的問題。五分鐘以后我開始提問。”
    董老師給大家布置了大量的閱讀理解，幾乎都是只給五分鐘就要求大家作答，這樣其實時間基本不夠答題。林美只能先讀一遍短文，了解大概意思后看題，再對照問題看短文。董老師點到的時候就空口答題。最后董老師講解時再把答案寫上去。
    董老師說現(xiàn)在這個時間已經(jīng)不怎么有空再給他們印卷子了，所以他讓他們又買了兩本輔導(dǎo)書，以前買的輔導(dǎo)書也不能放下，還要繼續(xù)看。
    “理科班的大家都是邏輯思維強，但學(xué)語文需要感性思維。如果你實在不能用感性思維理解文章，那么邏輯思維也能幫你的忙。就比如你們班班長林美的作文，每次一改她的作文我就知道，那是絕對按照作文書寫要點寫的，雖然不出彩，但她準確把握住了得分點。這樣就不容易失分。你們絕大多數(shù)都是這么干的。”董老師說。
    底下學(xué)生都嘿嘿笑笑，“所以你們發(fā)現(xiàn)了，就算你們文科不好，想考好語文也是有竅門的。”董老師抱著手臂在臺上給大家傳授了他認為學(xué)語文中的竅門，就是總結(jié)題型，熟悉各題型的題，找到得分點。
    “用理科生的思路來學(xué)語文，只要總結(jié)出方法，你們一樣能得高分！”董老師用抑揚頓挫的聲音做為這節(jié)課的總結(jié)，把大家煽動的都激動起來了！
    林美：“……”她發(fā)現(xiàn)太明白了也不好。至少現(xiàn)在大家都很有信心，被董老師的話激起了對語文這一科新的熱情。之前有不少人都是把語文、英語排在最末的。不過如果有竅門能在一個月內(nèi)提高一科的成績，那誰都會愿意去嘗試一下的吧？
    周罄就跟她說現(xiàn)在寫日記鍛煉是不可能的了，所以她打算去學(xué)校的圖書館借兩本書來擴大下閱讀量，看能不能培養(yǎng)一下感性。
    林美很驚訝，她一直認為周罄的感性很豐富，“你還用培養(yǎng)？你的作文每次都是例文啊。”
    周罄搖頭說，“那是因為我發(fā)現(xiàn)董老師就喜歡看……就你說的，BE。可我哪兒有那么多BE可寫啊？上回我家花死了我來來回回寫了五六篇，從菊花到我爸送我的吊蘭到我路邊買的蘆薈，我可再找不出花來寫了！”
    兩人到圖書館，周罄借了一本評論版的沙翁詩集和一本據(jù)說非常慘的愛情悲劇小說：《羅密歐與朱麗葉》。
    ——其實來借書只是給忙碌的學(xué)習(xí)生活增添一點消遣，認真學(xué)習(xí)的成分是0.00
    不知不覺就到了周末，周四晚自習(xí)時趙老師過來讓鄭凱他們幾個長得高的早上早點過來，要把考試成績貼在教室后面的黑板上。
    大家忐忑的過了一夜，早上都早早的跑到教室看成績。林美有點近而發(fā)怯，自動要求替大家?guī)г顼埾裙杖チ耸程谩Ｒ驗樗某煽円恢北３衷谇叭蛇@次模擬考的題讓她不是很有把握。等她去過食堂到教室時，大家還都圍在教室后面看成績。
    但前幾名的成績倒是很顯眼，一眼就能看到。
    林美掃了一眼，看到她的名字居然排到第一，整個人都放松了！比起以前總是很有把握，這次的成績讓她格外驚喜。都有點像當年中考成績出來時的驚喜度了。
    周罄早就在座位上等著她了，林美把茶葉蛋和千層肉餅給她。
    周罄把沖好的咖啡遞過來，“給你。”
    林美沒問周罄第幾名考了幾分。現(xiàn)在班上幾乎都是這樣，很少有人會當面問別人的成績名次，哪怕再好的朋友也不會開這個口。每個人都盡量只專注于自己的成績。打聽這個有點不招人喜歡。
    成績既然出來了，明天下午就能回家過周末了。林美說起上個周末朱海找她的事，還聊起了陸露。周罄托著腮說：“……我跟陸露很久沒聯(lián)系了。你跟她也沒聯(lián)系了吧？我聽我爸說，陸露的成績不太好。”
    林美回憶了下，確實在升上高三后陸露就沒再給她打電話了，她還以為是學(xué)習(xí)太累的緣故，聽周罄的話倒好像也不全是這個原因。
    “我給陸露打電話她也不接，她媽倒是問了我關(guān)于留學(xué)的事。”周罄的心情有點復(fù)雜。附中時她們幾個是一樣的，但高中三年，好像讓她們之間的距離變大了不少。
    趙老師很仁慈的沒有告訴學(xué)生們這次模擬考成績出來后，緊接著下周還有一次模擬考。時間安排得這么近也是沒辦法的，因為眼看就要六月了。第二次考過之后，學(xué)生們再上考場就是玩真的了。連著進行兩次大規(guī)模的模擬考，也是希望在短時間內(nèi)讓學(xué)生們更多的習(xí)慣一下，這樣真到高考時才會更放松，每年都不乏上了考場再因為緊張出問題的學(xué)生啊。
    林美只覺得這次周末出奇的輕松，趙老師甚至還很溫柔的在周六下午下課后過來看了一眼，溫柔的問他們這次模擬考感覺難不難啊？成績跟你們之前考完估計的差多少？回去好好放松放松啊，讓爸媽給你們做點好吃的。
    就像趙老師說的，林美回家林媽媽做了超級多的好吃的，還有林媽媽新學(xué)的兩道菜，水煮肉片和東北大拉皮。
    林美看到桌上的菜就哇了聲，林媽媽特意讓她別在學(xué)校吃飯，回來家里做的有。林美于是就下了課就提上書包回來了。
    “你在哪兒吃？要不去你那屋，你邊看電視邊吃吧？”林媽媽說。
    “不用不用，就在客廳吃吧。客廳還有空調(diào)呢。”林美說。
    現(xiàn)在的天氣是真熱了，林美一回來享受到空調(diào)就不想到別的屋了。林媽媽說過要再把空調(diào)拆下來裝到林美的屋，被林美拒絕后，林媽媽買回來了一個單人床墊。
    “晚上你睡彈簧床，我睡床墊。”林媽媽說，兩人都住客廳了。
    水煮肉片是真辣，但也是真過癮。林美就著吃了兩大碗米飯，吃完就抱著強強坐在地板上。林媽媽又拿哈密瓜給她，“吃吧，單位發(fā)的。”
    強強對哈密瓜也很有興趣，但只要主人不給它，它就不會要，只是伸著脖子不停用小鼻子聞啊聞的。
    不過最后吃完，林媽媽還是給強強了一牙瓜。
    林媽媽也沒有提模擬考或高考的事。明明已經(jīng)五月末了，可林媽媽一直都對林美說：“你盡力就行了，考成什么樣都沒事。”
    林美還偶爾發(fā)現(xiàn)家里的電話線是拔下來的。她一開始以為是沒裝好自己掉的，就把它插|上，一會兒電話就響了。林媽媽接了后嗯嗯啊啊說了兩句又掛掉了，然后林美就看林媽媽把線拔了。
    “媽，有人騷擾咱們家？”林美好奇的問。
    林媽媽說：“還是想讓你給他們家孩子輔導(dǎo)的。多得不得了，我嫌煩就給拔了，你一周才回來一天，給他們輔導(dǎo)你自己都不能好好休息了。”
    林美還真沒想到，竟然還有人想著讓她輔導(dǎo)功課。但現(xiàn)在是真沒時間，不是假的。
    “還有人想復(fù)印你的卷子，借你的輔導(dǎo)書。我都說不行，萬一他們借了不還呢？這種人又不是沒有。你拿給濤濤的卷子就被人借走過，然后人家就不還了。”林媽媽說，“濤濤打電話去要人家說丟了。”
    林美還是頭一次聽到這種事。
    林媽媽說，“你說我敢冒這個險嗎？”要真是關(guān)系鐵的要借她也給，不過都是她跟著人去復(fù)印店，印完就拿回來，可不敢直接讓人拿走。
    結(jié)果回來一天，林媽媽也不讓林美下樓，讓她就在屋里吹空調(diào)，抱狗玩。直到周日晚上，她回學(xué)校為止。
    然后周一，趙老師就放了個大雷：“這周五，咱們再進行一次模擬考。這次的規(guī)模比上次更大，這一次我們是跟另外兩所兄弟高校進行聯(lián)合模擬考。這在咱們學(xué)校還是頭一次。”
    底下嘩的一聲。
    聯(lián)合模擬考是趙老師今年的新舉措，是他在開會的時候力主通過的。學(xué)校也是他去聯(lián)系的，連考程都是他安排的。
    趙老師說：“我這都是為了你們。就算是去分校，你們估計感覺上也是跟回自己家差不多，而且你們是本校的，去分校那就是明星人物，心理上還有優(yōu)越感吧？”
    他這話還是挺有道理的。去分校考試前，雖然趙老師說一班的人都分出去了，沒一個在本校考，還是有人說：“都是咱們的分校，有什么好怕的？”
    所以緊張感還真沒多少。
    趙老師說，“其實我是想讓你們能在還沒有參加高考時盡量多鍛煉一次，這樣真到高考了，你們也不至于進考場就要暈要嘔吐、發(fā)燒、拉肚子、犯心臟病叫救護車。”他扳著手指在上面數(shù)，數(shù)一個大家笑一次，數(shù)完班上的氣氛就成歡樂的海洋了，抵觸情緒和緊張感也減少了。
    趙老師說，“別笑。你們以為這是我在開玩笑？以前年年高考，都有救護車在考場附近待命。”
    笑聲小了，大家開始面面相覷，也對高考的殘酷有了一點小小的了解。
    “其實我也不知道這次模擬考到底能起多大作用，有的人就是到正式考試時才緊張，平時怎么考都沒事。”趙老師撐在講臺桌上，“反正吧，該創(chuàng)造的條件我都給你們創(chuàng)造了。希望你們能考出一個好成績來回報給你們的父母和我就行了。”
    比起第一次模擬考時大家經(jīng)過充分的心理準備，這一次就有點突然了。而且，林美不知道是大家都一樣還是只有她自己是這樣，她每次考試完都會空白一段時間。就是好像整個人包括大腦都被清洗干凈一樣。
    所以趙老師一說馬上又要模擬考，她就慌里慌張的發(fā)現(xiàn)還有很多書還沒有看。經(jīng)過上次模擬考，她發(fā)現(xiàn)自己的薄弱的地方還沒有來得及重新復(fù)習(xí)，好多題還沒有寫，等等。
    緊張了兩天后，還是周罄一句提醒讓她回過神來了。
    晚自習(xí)時，周罄小心翼翼的問她：“林美，你最近是不是心情不好？”
    林美正在做數(shù)學(xué)題，頭都不抬的說，“沒有。”
    周罄：“你要是有什么心事可以跟我說說。”
    林美：“……”（沒聽見）
    周罄也不敢問了。
    直到模擬考前一天，林美抄好考程，跟周罄說：“今晚我要好好休息。不看書了，你借的小說借我看看吧？”
    周罄大松一口氣說，“你心情變好了？”
    林美：？
    周罄：“你嚇死我了你知道吧？”
    林美失笑，“怎么了？”
    周罄發(fā)現(xiàn)可能是她誤會了，有點委屈的說：“你這幾天都沒跟我說話！我跟你說話你都不理我！”
    林美：“啊？是嗎？對不起對不起！我學(xué)糊涂了！別生氣別生氣。我請你吃冰淇淋？”
    在食堂的小賣部買了兩個冰淇淋后，林美坦白了她最近有點緊張成績的事。
    周罄恨恨的說：“你還緊張成績？那我不是要跳樓了？”
    作者有話要說：大家晚安，明天見
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