“你這該死的溫柔，讓我心在痛淚在流，就在和你說分......”
    迷迷糊糊中葉傾再一次被手機(jī)鬧鈴吵醒，習(xí)慣性的關(guān)掉鬧鈴，痛苦的翻身起床。
    “唉，這讀書最慘的就是天天要早起”
    看來毀掉一首歌最好的辦法就是把它設(shè)置成你的鬧鐘，開學(xué)已經(jīng)過去了一個月了，明天休息一天，后天就要進(jìn)行第一次全校大統(tǒng)考，也就是分班大考。
    一個月里他把愛情轉(zhuǎn)移，有一種愛叫做放手，老人與海這些07年最火的幾首歌都設(shè)置成了鬧鐘，只是每一首歌最多撐一個禮拜他就受不了了。
    最后一周他選擇了馬天宇的該死的溫柔做鬧鐘。“唉，這樣的苦逼日子還有200多天啊。”
    每天6點(diǎn)起床，6:30到班早讀，早讀55分鐘。
    每天三節(jié)晚自習(xí)，10：50晚自習(xí)結(jié)束。
    一周上6天課，只有周日可以休息。
    這就是潛龍輔導(dǎo)學(xué)校的高強(qiáng)度作息時間表
    雖然強(qiáng)度很大，但葉傾真沒什么太難受的感覺，唯一讓他受不了的就是要起早啊
    “自己前世雖然殘了，但生活質(zhì)量還是挺不錯的啊，天天玩到自然困，睡到自然醒”
    “你讓一個做了12年“豬”的人突然這么高強(qiáng)度生活，誰都頂不住啊，第一周他天天遲到，最后被班主任教育了一個鐘頭才有所好轉(zhuǎn)。
    漱口，洗臉，穿鞋，一氣呵成
    6：21，出發(fā)！
    到達(dá)教室6：29，每次他這個班長都是踩點(diǎn)進(jìn)班，走到座位，抽出英語單詞本，開始記單詞。
    用了半個時辰把今天的單詞任務(wù)完成，葉傾抬頭只見慕漓綁著馬尾的小頭又正在一仰一落的啄著。
    “這姑娘天天晚上干啥呢？，每天早上都打瞌睡”
    “唉，可憐的娃啊，打瞌睡的痛苦是個學(xué)生都明白，簡直是生不如死的感覺啊”
    正欣賞著慕漓打瞌睡暗暗發(fā)笑的葉傾眼睛的余光突然瞥見一個人影，電光火石間，他立刻一只腳輕踢慕漓的椅子，慕漓心領(lǐng)神會的瞬間驚醒，大聲的背起英語單詞。
    兩秒后，人影出現(xiàn)在窗外，果然是老班孔曉紅。
    “看來每個老師都有做間諜的潛質(zhì)啊”
    說起來還真是靠著老班他才能和慕漓恢復(fù)關(guān)系，那天激動的抱了她之后，自己正愁不知道該怎么辦。
    第二天早讀課慕漓居然打瞌睡，靠著葉傾的及時提醒才沒被老班發(fā)現(xiàn)，后來兩人就在這一瞌睡一提醒中心照不宣的淡忘了那一抱。
    ......
    終于熬過了6節(jié)課，班上不少同學(xué)的腦袋都有點(diǎn)昏昏沉沉了，而且最后兩節(jié)還是最耗腦瓜的數(shù)學(xué)課，盡管數(shù)學(xué)老師很賞心悅目，但是班上還是一片苦悶。
    葉傾心里卻絲毫沒有這種感覺，相反他最喜歡的就是數(shù)學(xué)課了。
    反正自己不用聽課啥都會做，每次上數(shù)學(xué)課就是聚精會神的欣賞蘇婉的俏臉和身材。
    但是蘇婉好像誤解了什么，居然還好幾次在班上表揚(yáng)自己，說葉傾同學(xué)數(shù)學(xué)成績這么好，卻沒有一點(diǎn)驕傲自滿，每節(jié)課都聽的特別認(rèn)真，大家都要向他學(xué)習(xí)。
    葉傾聽著表揚(yáng)實在不好意思，要是讓蘇婉知道他那么認(rèn)真的原因就是為了看她不知道蘇婉會噴出幾口老血。
    15：35第一個月的倒數(shù)第二節(jié)數(shù)學(xué)課開始了
    “上課！”
    “起立！”
    “老師好！”
    “同學(xué)們好”
    “上課之前，先發(fā)一下昨天晚自習(xí)數(shù)學(xué)測驗的試卷奧”
    “葉傾，145，繼續(xù)保持啊”
    葉傾笑盈盈的上去拿試卷，現(xiàn)在他無比慶幸當(dāng)初百分百掌握學(xué)科選擇了數(shù)學(xué)。不僅不怕這門文科死敵，而且還能經(jīng)常和這位長在自己審美上的數(shù)學(xué)老師深入交流。
    只是自己也就數(shù)學(xué)能傲視群雄了，英語，文綜都只是中流，一本雖然沒問題，但是距離燕京華清還是有小80分的差距，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索啊”
    一個月一共考了四次數(shù)學(xué)，他每次都在140以上，雖然題目都會做，但是一些粗心的錯誤還是避免不了。
    “慕漓，132，不錯哦”
    “安心荷，122，還有進(jìn)步空間哦”
    “于開明，95，繼續(xù)努力啊”
    ......
    試卷全部發(fā)完，及格以上的只有這四個人，和前幾次測驗一樣，文65班的整體水平的確不容樂觀啊。
    經(jīng)過一個月的各科小測驗，葉傾也發(fā)現(xiàn)了，安心荷是數(shù)學(xué)課代表數(shù)學(xué)不錯，但是其他學(xué)科全部跛了腿，所以高考失敗來了文65班。
    但是慕漓他就沒搞明白了，看她各門課測驗成績都挺好，考上一本是沒問題的啊，不知道怎么也來復(fù)讀而且還被分到了文65班，不過分班考試后應(yīng)該能考去實驗班，哈哈，還能在一個班，爽！
    “我們先用一節(jié)課的時間把試卷上錯的比較多的題目講一下奧”
    “大家看第9題”
    “在平面直角坐標(biāo)系xOy中，角α與角β均以O(shè)x為始邊，它們的終邊關(guān)于y軸對稱若sinα=1/3,則cos（α－β）=？”
    “這一題班上有一大半人做錯了，做這種題先要畫圖啊”
    “大家注意聽奧，∵sinα=1/3，∴cosα=2根號2/3”
    “則sinβ=sin（Π－α）=1/3，cosβ=2根號2/3”
    “故cos（α－β）=2根號2/3×［﹣2根號2/3］＋1/3×1/3=﹣7/9”
    “這道題聽懂了沒有，不理解的回去后再好好想想，以后碰到這種題，大家先按照題目要求畫出圖形就好做了”
    “接下來看第12題”
    “已知三角形ABC，AB=AC=4,......”
    ......
    接下里是第21題，這一大題三個小問只有葉傾同學(xué)一個人全部做出來了，而且我看了下他的辦法比標(biāo)準(zhǔn)答案還要方便，所以這一題讓葉傾同學(xué)給大家講解一下。
    正在欣賞著蘇婉一顰一笑的葉傾突然發(fā)現(xiàn)自己被cue了，撥了下碎發(fā)：“那好吧”
    走上講臺，看著底下的一百多人，葉傾深吸一口氣，整理了一下思路，準(zhǔn)備以一種最簡單的方式來講解。畢竟這也是他兩世為人第一次上臺講題，所以他不敢大意。
    “這道題呢屬于導(dǎo)數(shù)題，讓我們求實數(shù)a的取值范圍”
    “主流思想呢都是先求導(dǎo)然后再分類討論，但是這種方法非常麻煩而且很容易出錯”
    “我建議大家可以用先猜后證法，為什么呢，因為既然題目這么出就肯定能證出來嘛，人家管你怎么做的，能寫出答案就是牛......額，厲害”
    “先縮小a的范圍，再求導(dǎo)看單調(diào)性。你看a一來就被困死了，還能囂張嗎？”
    “f(1)＝1/2-a≥1成立......既然它對任意成立那么對特殊也必然成立”
    ......
    “大家以后做題千萬別被書本束縛了腦子，數(shù)學(xué)這玩意吧其實浪漫的要死，大家聽懂了沒有？”
    說著，葉傾看向臺下
    “嗯，我明白了”數(shù)學(xué)課代表安心荷先點(diǎn)頭回道
    “我靠，原來還可以這么做啊，哈哈，我以后再也不怕這種題目了”
    “哦～～聽班長這么一說我就懂了”
    ......
    看著臺下眾人恍然大悟的笑臉，葉傾突然理解到了何為“傳道授業(yè)解惑”，也明白了為什么有那么多老師不計較微薄的工資，不計較學(xué)生的謾罵也仍然兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)。
    教師隊伍的素質(zhì)參差不齊，有些老師自私貪婪暴躁，侮辱學(xué)生的人格，毀滅學(xué)生的童年，但大多數(shù)老師確稱得上為人師表這四個字。
    現(xiàn)在的我們不理解老師，反感老師甚至憎恨老師，但當(dāng)我們經(jīng)歷了社會的磨礪后，經(jīng)歷了人生的起伏后，也許會在某個無人問津的深夜突然懷念起自己曾經(jīng)最討厭的那位老師吧。
    想著想著葉傾心里突然愧疚起來：“高考完后約著胖子一起去初中給焦老師道個歉吧“
    ......
    此時的蘇婉站在講臺下也被驚訝到了，小腦袋瓜里各種思緒迸發(fā)：
    “這家伙不僅考得好，教的還這么淺顯易懂，是個做老師的好材料啊”
    “只是自己一個985師范畢業(yè)的專業(yè)老師居然教不過一個高中生？有點(diǎn)挫敗啊”
    “而且這小子怎么看也不像是學(xué)霸啊，哼，開學(xué)第一天就敢和我搭訕，還要我手機(jī)號碼”
    “等等，好像一個月里他是找自己問問題最多的學(xué)生，明明數(shù)學(xué)這么好，卻每天兩次拿著題目去我我？關(guān)鍵是每次自己剛分析兩句，他就把題做出來了，這不像是不懂去找我請教的吧？”
    “那他是什么意思啊，不會......自己怎么第一次見面就把手機(jī)號給他了呢，是自己想幫助人家學(xué)習(xí)還是覺得人家長的好看？”
    “呸，蘇婉啊，你個腦子在想什么呢？”
    ......
    “蘇老師，我講完了”
    “啊？”
    “哦，好”
    腦子里正天人交戰(zhàn)的蘇婉被葉傾突然嚇醒，就像小想法被人看穿了一樣，慌慌張張的走上講臺。
    “啊！”
    “蘇老師！”“蘇老師！”
    班上學(xué)生發(fā)出一陣驚呼，原來蘇婉走上講臺時被講臺的臺階絆倒，身子直直的超前摔去。
    蘇婉嚇的閉上雙眼，只是想象中的痛疼卻沒有出現(xiàn)，反而感覺自己撞在了一個硬邦邦的東西上面，與此同時，耳邊是學(xué)生們的一陣陣?yán)L的“哦～”聲。
    睜開眼睛抬頭，只見葉傾的臉與自己近在咫尺，他的一只手?jǐn)堊×俗约旱难嚯x之近甚至能感受到他身上男子的滾燙。
    “蘇老師，沒事吧？”
    就在面耳通紅的蘇婉還在發(fā)愣的時候突然感覺自己的腰間被人捏了一下，渾身一顫，瞬間驚醒，猛的從葉傾身上跳開，連忙道：“沒事沒事，我沒事”
    ......
    接下里的一節(jié)課，蘇婉已經(jīng)完全不在狀態(tài)了，嘴巴講著課，心里卻在不停的咆哮：“這家伙抱了就算了，還敢捏！我可是老師啊！啊！啊！啊！”
    多年后，某個無恥的人在面對蘇婉的質(zhì)問時，只是無辜的表示：“真的是你腰太軟了，我又是第一次碰到女生的身體，情不自禁的就......就小小的捏了一下。
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