楊銳將論文寄了出去，?下的時(shí)間，就想專心的抓幾條頭犬回去。
    他的要求太高，夠水平的往往不愿意拼命，能拼命的往往不夠水平。
    當(dāng)然，后者永遠(yuǎn)是比前者多的。80年代愿意拼命的人太多了，農(nóng)村里，愿意為一百塊而拼命的青壯年沒(méi)有5億也有4億，然而，他們最好的出路仍然是去建筑工地和工廠。
    實(shí)驗(yàn)室里的工作很簡(jiǎn)單，重復(fù)性工作也非常多，按道理說(shuō)，99%的工作，都只需要普通初中生畢業(yè)生的水平就足夠了。
    問(wèn)題在于，剩下的那1%的工作交給誰(shuí)？難道教授讓你晚上值班，你凌晨三點(diǎn)遇到了不會(huì)的工作，就打電話給教授嗎？
    更重要的是，不會(huì)做那1%工作的人，很可能也沒(méi)有能力分辨，哪些是99%的工作，哪些是1%的工作。
    另外，就是正確率、效率和成長(zhǎng)性的問(wèn)題了。
    實(shí)驗(yàn)室里剝削科研汪的確是很慘無(wú)人道的，通常來(lái)說(shuō)，一條科研汪在成為頭犬，一條頭犬在成為科研白領(lǐng)的過(guò)程中，起碼有兩三年的時(shí)間是起的比雞早，干的比牛多的，但這樣的工作并不是沒(méi)有意義的，長(zhǎng)時(shí)間的努力工作，帶來(lái)的是飛速的成長(zhǎng)，這也是科研世界最有效的培養(yǎng)方案了。
    為了讓科研汪們順暢的工作而付出的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)驗(yàn)耗材換算成鈔票，比培養(yǎng)一名大學(xué)生貴多了，這樣的高成本，自然是需要對(duì)被培養(yǎng)者先行進(jìn)行篩選。
    楊銳遇到的問(wèn)題，就是缺少大量的被培養(yǎng)者。
    起碼要到20年以后，中國(guó)的大學(xué)才能提供大批的年輕健壯的高素質(zhì)廉價(jià)勞動(dòng)力，中國(guó)的科研才有快速發(fā)展的空間，而在此之前，中國(guó)的高素質(zhì)勞動(dòng)力要么是在歐美國(guó)家廉價(jià)出售，要么就是在國(guó)內(nèi)高價(jià)出售，而且往往還稱不上年輕健壯——當(dāng)然，國(guó)內(nèi)的高薪可能還比不上國(guó)外的血汗工廠的薪水，舒適性卻遠(yuǎn)超后者，去哪里又是不同的個(gè)人選擇了。
    為了找到并說(shuō)服合格的頭犬，楊銳上課上的非常勤快，還主動(dòng)增加了半天的答疑時(shí)間，通過(guò)與學(xué)生和年輕學(xué)者的直接接觸，悄然擬定了一份名單，并密切觀察。
    清華還不知道楊銳的這一層目的，只當(dāng)他是熱心于授課，因此還很大方的提供了一間臨時(shí)辦公室。
    臨時(shí)辦公室的房間不大，但有成套的辦公桌和辦公用具，以及熱乎乎的爐子，順帶有水壺、臉盆等簡(jiǎn)單的生活用品，倒是非常方便，自己愿意的話，中午甚至能用爐子做一些簡(jiǎn)單的菜式，或者單純的熱飯都可以。
    楊銳由此恢復(fù)了高蛋白質(zhì)攝入的生活，沒(méi)事帶點(diǎn)紅燒牛肉紅燒排骨紅燒肥腸紅燒雞塊什么的，很是滋潤(rùn)。
    于是，每周除了上兩節(jié)課，楊銳還會(huì)再花費(fèi)半天時(shí)間留在清華，后來(lái)，上課結(jié)束，楊銳也不急著回去了，而是到臨時(shí)辦公室里坐一坐，將帶來(lái)的食物通通消滅，順便修改《基因組學(xué)》的后半部分。
    楊銳喜歡這種生活方式，利用不同的空間來(lái)分割不同的工作。
    他在華銳實(shí)驗(yàn)室里做pcr的后續(xù)研究，并努力向二代pcr靠攏。離子通道實(shí)驗(yàn)室除了許正平等人的研究組以外，如今正在做基因測(cè)序的前序。
    到了清華的臨時(shí)實(shí)驗(yàn)室，楊銳就將時(shí)間用在整理《基因組》的撰寫(xiě)中。
    他準(zhǔn)備寫(xiě)4篇共16章，一直寫(xiě)到分子系統(tǒng)進(jìn)化學(xué)。按照正常的進(jìn)化規(guī)律，要研究這么多的東西出來(lái)，怎么也得十幾二十年，就是做的快一點(diǎn)的，也得十年八年的。事實(shí)上，很少有年輕人寫(xiě)出大部頭的學(xué)術(shù)專著的。
    一方面，是年輕人的積累比較少，論文可以是精妙的創(chuàng)意和好運(yùn)的實(shí)驗(yàn)拼接而成的，專著就很難做到了，動(dòng)輒數(shù)百頁(yè)的內(nèi)容，肚子里沒(méi)貨是很難寫(xiě)出來(lái)的。
    另一方面，年輕人也沒(méi)時(shí)間寫(xiě)書(shū)，幾百頁(yè)的專著比幾百頁(yè)的論文都難寫(xiě)，尤其是《基因組學(xué)》這樣的開(kāi)創(chuàng)性工作，積累十年寫(xiě)五年是很正常的，此類專著也不是特別追求時(shí)效性，往往是有了大?的前人的研究工作以后，才集合成書(shū)。
    不過(guò)，正是因?yàn)槔щy才顯的珍貴。
    學(xué)術(shù)界是不談奇跡的——任何非凡的工作都稱得上是奇跡，而擁有世界上最多非凡之人的領(lǐng)域里，做出了非凡工作的人實(shí)在是太多了。
    但學(xué)者們尊重非凡之人，尊重克服了重重困難，而終獲成功的學(xué)者。
    非凡的工作是科學(xué)的基石，而科學(xué)之誕生，就是為了克服困難的。
    楊銳對(duì)《基因組學(xué)》的認(rèn)識(shí)，也隨著專著的撰寫(xiě)，而逐漸加深。
    他寫(xiě)作的速度越來(lái)越慢，而對(duì)原版的基因組學(xué)的改動(dòng)卻越來(lái)越多。
    他無(wú)意挑戰(zhàn)尚未證實(shí)的理論和猜想，但他卻盡量減少書(shū)籍中的疏漏和錯(cuò)誤，另一方面，楊銳也毫不避讓艱深的學(xué)術(shù)假說(shuō)，其中一些，甚至是30年后都未曾解決的。
    整本書(shū)的撰寫(xiě)過(guò)程，對(duì)楊銳本人亦是一次升華。
    很少有人能得到楊銳這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。
    但是，當(dāng)不計(jì)成本的資源堆砌起來(lái)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人擁有當(dāng)時(shí)世界的一流實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)一個(gè)人始終參與當(dāng)時(shí)世界的頂尖研究，當(dāng)一個(gè)人隨時(shí)跟蹤當(dāng)時(shí)世界的前沿發(fā)展的時(shí)候，他的能力的增長(zhǎng)，也是異乎尋常的。
    可以說(shuō)，換一個(gè)人得到1984年楊銳擁有的一切條件，他就有可能成為世界一流的學(xué)者。
    根本問(wèn)題在于，如何得到楊銳目前擁有的一切條件。
    楊銳擁有了目前的條件，并沒(méi)有浪費(fèi)機(jī)會(huì)，而這本《基因組學(xué)》的撰寫(xiě)，更是提高并穩(wěn)固了他本身的能力。
    楊銳也察覺(jué)到了自己的上升，這種感覺(jué)，就像是一名學(xué)生，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的枯燥學(xué)習(xí)，突然察覺(jué)到了自己成績(jī)的提高，又或者一名職員，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的枯燥工作，突然察覺(jué)到了自己的能力增長(zhǎng)一樣，很敏感，很私人，但很令人興奮。
    這種變化，讓楊銳在清華的臨時(shí)辦公室里越呆越久。
    進(jìn)入寒冷的12月，楊銳一周里甚至有四天是留在清華的臨時(shí)辦公室里的，這種變化，自然令小白牙很是開(kāi)心，她三五不時(shí)的就到臨時(shí)辦公室里來(lái)找楊銳，只是靜靜地坐著，就心情極好——盡管絕大部分時(shí)間里，小白牙并不會(huì)真的靜靜地坐著。
    同時(shí)，感受到這種變化的還有北大的蔡教授等人，但是，派楊銳去清華授課，是蔡教授本人的指示，這讓蔡教授并不好干預(yù)，再怎么說(shuō)，人家也是堂堂院士，國(guó)家高等學(xué)府的大院長(zhǎng)，一個(gè)唾沫一個(gè)釘?shù)闹鲀骸?br/>     因?yàn)椤懊孀印倍a(chǎn)生的抑制力，持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，直到楊銳在清華上課上到了基因組學(xué)的第三部分，也是其講義的第九章，第十章流傳出來(lái)以后，蔡教授等人突然覺(jué)得，“面子”這種東西，真是一點(diǎn)都不重要。
    “劉院長(zhǎng)，你有空就代表咱們學(xué)校，慰問(wèn)一下楊銳，大冷天的，也不知道清華給提供的條件怎么樣。條件不好的話，就讓咱們學(xué)校的后勤給補(bǔ)上，實(shí)在不行，就讓楊銳回來(lái)上課好了。”蔡教授看完流傳出來(lái)的手抄版的《楊氏基因?qū)W講義》之后，第一時(shí)間找到劉院長(zhǎng)。
    劉院長(zhǎng)早就是挺楊派了，但他聽(tīng)了蔡教授的話，還是異常詫異的問(wèn)：“讓楊銳回學(xué)校來(lái)上課？給咱們生物系代課嗎？這合適嗎？”
    “楊銳在清華帶課，反響熱烈。清華的老古板都能讓楊銳上課，咱們北大有什么不好意思的？老話說(shuō)，達(dá)者為先，前幾年，咱們學(xué)校還有三四十歲的學(xué)生，也沒(méi)見(jiàn)哪個(gè)人覺(jué)得，自己就不能聽(tīng)二十幾歲的老師的課了。”蔡教授頓了一下，道：“先不說(shuō)上課的事，你抽空先去探望一下楊銳，表達(dá)一下咱們學(xué)校的關(guān)心和注意。”
    “好，我抽空就去。”劉院長(zhǎng)順著蔡教授的話說(shuō)。
    “今天有空的話，今天就去吧。”蔡教授輕輕咳嗽一聲，慢慢地背起手，緩緩地轉(zhuǎn)身，徐徐地踱步離開(kāi)。
    劉院長(zhǎng)眨眨眼，揉揉鼻，舔舔嘴唇，心中腹誹：得，啥話都是你說(shuō)的……
    ……
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