readx();“碎紙片就這樣丟在地上？還不趕快來(lái)收拾趕緊。”陪同唐教授而來(lái)的講師朱家輝搶在評(píng)估組的教授說(shuō)話前，先喊了一聲，然后拼命的使眼色。
    孫汝岳連忙跑上來(lái)，單膝跪地的撿紙片。
    評(píng)估組的教授這手才輕聲道：“不用忙活了，我們看看就走。”
    然后，他在一個(gè)筆記本上，裝模作樣的劃了什么。”
    楊銳撇撇嘴，心想：還真是裝模作樣，一丁點(diǎn)小權(quán)利都不放過(guò)。
    唐集中的實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室里有點(diǎn)小紙片，還是郵政包裹的紙片，又能有多大的影響。
    不過(guò)，這些評(píng)估組的要說(shuō)有影響，你也難以辯駁。現(xiàn)在的評(píng)選都是不那么透明的，此次來(lái)的還是學(xué)校內(nèi)的評(píng)估組，他們的任務(wù)是評(píng)估唐集中的實(shí)驗(yàn)室是否有資格評(píng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
    換言之，沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校的認(rèn)可，你的實(shí)驗(yàn)室再?gòu)?qiáng)，也沒(méi)有資格參與評(píng)選。
    楊銳暗暗搖頭，放下移液器，準(zhǔn)備收拾散落在幾個(gè)試驗(yàn)臺(tái)上的期刊。
    其實(shí)，試驗(yàn)臺(tái)上有期刊，在實(shí)驗(yàn)室里再正常不過(guò)了，但以中國(guó)特色的檢查，任何不整潔的部分，哪怕是工作必須的，似乎也可以被看做是瑕疵，比如軍隊(duì)和軍訓(xùn)時(shí)的豆腐塊被子，可謂是無(wú)理的典范。
    卻是一樣難以爭(zhēng)辯。
    “做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)吧。”評(píng)估的教授將桌上的期刊給收了起來(lái)，沒(méi)有細(xì)看，就此來(lái)到了楊銳跟前。
    幾名學(xué)生都圍著一個(gè)試驗(yàn)臺(tái)，他也只能過(guò)來(lái)看。
    “你們做的是什么實(shí)驗(yàn)？”一名評(píng)估教授過(guò)來(lái)了，其他人也跟了過(guò)來(lái)。
    “鈉和鉀通道中的電壓門(mén)控的分子機(jī)理。”楊銳說(shuō)。
    這是一個(gè)很大的題目，楊銳也不指望短期內(nèi)做出來(lái)，反正是基礎(chǔ)性的學(xué)術(shù)問(wèn)題，只要做出成績(jī)，能在這個(gè)大問(wèn)題上取得一定的地位，學(xué)術(shù)界的地位對(duì)他來(lái)說(shuō)也就夠用了。
    像此等題目，普通的phd碰都不敢碰，也就是楊銳只看方向不在意完整的難度。
    幾個(gè)評(píng)估老師中，就有生物系的教授，聽(tīng)到這個(gè)大題目，嚇了一跳，說(shuō)：“這是生物物理的選題了，老唐，你的研究方向變了？”
    “沒(méi)變，這是給學(xué)生們熟悉課程的實(shí)驗(yàn)。”唐集中迅速給了一個(gè)理由，他雖然給楊銳的實(shí)驗(yàn)簽過(guò)字，卻沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)。
    “讓學(xué)生自己做？”
    “是。”
    評(píng)估的教授點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這位同學(xué)，做實(shí)驗(yàn)不能好高騖遠(yuǎn)，得從基礎(chǔ)的步驟來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的練習(xí)。鈉鉀通道是個(gè)不錯(cuò)的目標(biāo)，但現(xiàn)在做，還是早了點(diǎn)，你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)校和國(guó)家都不要求你們現(xiàn)在就做出成果……”
    賀全貴瞄了楊銳一眼，代他說(shuō)“是”。
    “你是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主持人？”評(píng)估教授問(wèn)他。
    這個(gè)問(wèn)題，賀全貴不能代替，用眼神看楊銳。
    “這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我做的。”楊銳抬起頭，將移液器輕輕放下。
    “恩，倒是長(zhǎng)的一表人才，我考考你吧，就說(shuō)說(shuō)鈉鉀通道。”
    “因?yàn)榍皟赡辏瑖?guó)外發(fā)現(xiàn)鈣離子阻滯劑用于心絞痛高血壓、心律失常和心力衰竭有較好的療效，現(xiàn)在鈉離子和鉀離子的通道就變成了心血管藥物的前沿……”楊銳抬頭看了看前面的幾名教授，繼續(xù)道：“鈉離子通道和鉀離子通道的確存在復(fù)雜性和多樣性，因?yàn)橥粋€(gè)細(xì)胞上往往就有多條的鉀離子通道……”
    評(píng)估的教授聽(tīng)的點(diǎn)頭，問(wèn)：“既然知道有這么多的問(wèn)題存在，你還堅(jiān)持研究鈉鉀通道？題目太大了吧。”
    “我并不是準(zhǔn)備解決這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的所有問(wèn)題，我們目前只針對(duì)鉀離子通道的蛋白調(diào)控……”楊銳一句話就將內(nèi)容從鈉鉀離子通道拉回到了蛋白質(zhì)上，然后巴拉巴拉的說(shuō)了一串。
    唐集中的研究重點(diǎn)就在蛋白質(zhì)，無(wú)論是以前的凝膠蛋白還是現(xiàn)在的電泳實(shí)驗(yàn)室，內(nèi)容都是蛋白質(zhì)。而蛋白質(zhì)是無(wú)論大小的，牛肉里的大分子蛋白質(zhì)是蛋白質(zhì)，細(xì)胞里的小分子蛋白質(zhì)也是蛋白質(zhì)，而就絕對(duì)值來(lái)說(shuō)，蛋白質(zhì)都很小，屬于微觀世界的物體。
    當(dāng)然，鉀離子通道中的蛋白調(diào)控絕對(duì)是高逼格產(chǎn)品，已經(jīng)不僅是楊銳所謂的心血管醫(yī)藥前沿了，這東西屬于整個(gè)生物學(xué)的前沿……
    教授們集體緘默了。前沿的意思就是不確定，不確定就會(huì)引起討論，討論就會(huì)分出立場(chǎng)，立場(chǎng)就會(huì)有對(duì)錯(cuò)。
    如果是人文領(lǐng)域，正話反說(shuō)，反話正說(shuō)，還可以幽默一番。自然科學(xué)就很難幽默的起來(lái)了。
    這么多人在場(chǎng)，說(shuō)錯(cuò)的話弄不好就會(huì)被記錄下來(lái)。
    如果是以前的東西，教授們可以大而化之的談一談，但楊銳瞬間將問(wèn)題給集中在了一個(gè)細(xì)胞的多條通道中的一條通道中的膜，這么狹窄而前沿的問(wèn)題，想要隨性的談一談就很難了。
    科學(xué)家的朋友一般都很少，因?yàn)榇蠹液茈y愉快的做朋友啊。
    教授們不說(shuō)話，楊銳卻是繼續(xù)道：“就目前的研究來(lái)看，選擇性鉀通道阻滯劑對(duì)心律失常將有非常實(shí)用的應(yīng)用前景，也可以說(shuō)是誘人的前景。因?yàn)殁c通道阻滯劑作為1類抗心律失常藥物，在治療心肌梗塞后的心律失常的時(shí)候，容易導(dǎo)致猝死，所以，研究抗室顫作用的鉀通道阻滯劑是當(dāng)務(wù)之急，也是最容易吸引投資的一個(gè)方向……”
    楊銳剛剛發(fā)表了一篇綜述，查閱了不知道多少的論文，有大把的話可以說(shuō)。
    綜述就是對(duì)某一個(gè)專題，對(duì)大量原始研究論文中的資料數(shù)據(jù)以及觀點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，分析提煉的論文，楊銳的綜述發(fā)表在《生物化學(xué)系統(tǒng)生態(tài)》上，作為入門(mén)級(jí)的sci文章，能夠鉛印的綜述至少要求對(duì)目前的前沿技術(shù)有深入的闡述。
    可以說(shuō)，楊銳目前對(duì)相關(guān)信息的了解，是世界級(jí)的。
    來(lái)做評(píng)估的教授，并不全都是生物系的，即使是生物系的，也沒(méi)有研究這個(gè)領(lǐng)域的，聽(tīng)楊銳說(shuō)的開(kāi)始部分，還能有自己的思考，聽(tīng)到后半部分，腦力就不夠用了。
    再聰明的人，沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)，照樣聽(tīng)不懂后續(xù)的研究。
    這就像是一個(gè)高冷的笑話，不知道前置的梗，又怎么笑的出來(lái)。
    俯視這間實(shí)驗(yàn)室，每個(gè)人都是嚴(yán)肅的。
    確實(shí)是笑不出來(lái)啊。
    楊銳說(shuō)了好幾分鐘才停下來(lái)，空氣中都開(kāi)始散發(fā)凝重了。
    良久，開(kāi)始問(wèn)話的教授才道：“看起來(lái)，你對(duì)鈉鉀通道是有一些自己的認(rèn)識(shí)。”
    “您謬贊了，就是些粗淺的東西。”楊銳這時(shí)候謙虛了一句。
    教授們頓時(shí)松了一口氣，全都和藹的笑了出來(lái)，說(shuō)：“年輕人不能妄自菲薄，說(shuō)的很好了，不能說(shuō)是粗淺了，很精細(xì)了，不錯(cuò)不錯(cuò)。”
    “謝謝教授，我就擔(dān)心你們看不上，唐教授對(duì)我的實(shí)驗(yàn)給予了很大的幫助。對(duì)了，我發(fā)表了一篇相關(guān)文章，還請(qǐng)斧正。孫汝岳。”
    “到。”孫汝岳都聽(tīng)迷糊了，猛的繃直了腰。
    “**文啊。”賀全貴搡了他一把，將剛剛整理好的期刊拿出來(lái)，每本配一個(gè)單行本，發(fā)給每位教授。
    單行本就是期刊社為了方便論文作者討（xuan）教（yao）而設(shè)計(jì)的，除了齊全的文章內(nèi)容，還會(huì)用大字體在醒目位置，標(biāo)上該文的刊發(fā)日期，刊物號(hào)，所在刊物的頁(yè)碼，有的還會(huì)在內(nèi)頁(yè)印刷上審稿人的評(píng)價(jià)等等。
    手感極佳的漂亮小本子，全英文的字體，一看就讓人覺(jué)得高端。
    在場(chǎng)的教授大部分都是發(fā)表過(guò)論文在國(guó)外的，否則也不能進(jìn)入評(píng)估組，從兩人手里拿到單行本，立刻都知道是怎么回事了。
    不管是不是生物系的教授，此時(shí)都認(rèn)真的讀了起來(lái)。
    唐集中看著眾人的表情，在心里暗翹大拇指。
    自古文人相輕，國(guó)內(nèi)或國(guó)外都是一樣。如果楊銳開(kāi)始的時(shí)候，就將論文拿出來(lái)，教授們要么不會(huì)認(rèn)真看，要么也會(huì)迅速轉(zhuǎn)入批判和挑刺程序。
    從文章中挑刺，其實(shí)比語(yǔ)言中挑刺簡(jiǎn)單。因?yàn)槲恼率枪潭ǖ模憧梢苑磸?fù)的看，反復(fù)的比較，反復(fù)的想……
    語(yǔ)言就不容易了，聽(tīng)過(guò)就忘的人很多，給予的反應(yīng)時(shí)間很短，還容易被后續(xù)的語(yǔ)言干擾。
    正因?yàn)槿绱耍魏慰茖W(xué)大會(huì)，在演講人演講以前，其實(shí)都會(huì)給與會(huì)者發(fā)放文字資料，想挑刺的就在會(huì)議前仔細(xì)閱讀，開(kāi)會(huì)的時(shí)候提出來(lái)。
    如果楊銳先給教授們論文，即使他能躲過(guò)教授們的批判和挑刺，辯駁估計(jì)也會(huì)讓人不高興，最起碼，教授們會(huì)覺(jué)得楊銳驕傲自大，不能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
    但是，現(xiàn)在教授們先考問(wèn)的方式提出了一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，楊銳回答的很好，并不會(huì)讓大家失了面子，現(xiàn)在再看論文，想法就不同了。
    畢竟，找茬的部分已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在不說(shuō)贊賞，也總該說(shuō)兩句好話了。
    顛倒一下順序，電泳實(shí)驗(yàn)室的楊銳同學(xué)，就從驕傲變成了謙虛，同樣的東西，結(jié)果卻是截然不同的。
    對(duì)于楊銳的論文，評(píng)估組的教授們給予了相當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)。普通的sci期刊文章，對(duì)教授來(lái)說(shuō)不算厲害，卻也是要付出一定心力才能得到的，配上楊銳的學(xué)生身份，卻是值得贊揚(yáng)。
    第一組評(píng)估，也在贊揚(yáng)聲中，令人滿意的結(jié)束了。
    唐集中樂(lè)呵呵的將他們送出實(shí)驗(yàn)室，都離開(kāi)大樓了，才有一名教授輕聲問(wèn)道：“老唐，你去年有剩下的經(jīng)費(fèi)？”
    “準(zhǔn)備申請(qǐng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室呢，怎么可能有剩下的？”唐集中失笑，又問(wèn)：“怎么了？”
    “沒(méi)啥，就是看你們學(xué)生用的移液器好，要我說(shuō)，輕武器是重要，重武器才是戰(zhàn)略性的，你們這樣子花錢(qián)，小心后面的評(píng)估組挑刺。”這位說(shuō)過(guò)了就走。
    唐集中滿腦子漿糊，他心情緊張，哪里顧得上關(guān)注移液器。
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