楊銳睡了幾個(gè)小時(shí)，沒(méi)有立刻起來(lái)，而是就躺在下鋪，在腦海里復(fù)習(xí)起了高數(shù)。
    對(duì)生物專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高數(shù)和物理化學(xué)一樣，都不能說(shuō)是極端重要，但是，作為一門交叉學(xué)科，數(shù)學(xué)物理和化學(xué)對(duì)生物研究都是必不可少的。
    一名不錯(cuò)的生物研究員，必然擅長(zhǎng)數(shù)理化中的一種；一名優(yōu)秀的生物研究員，必然在基礎(chǔ)學(xué)科上毫無(wú)短板；一名牛牌生物研究員，必然擅長(zhǎng)基礎(chǔ)學(xué)科，并精通其中的一兩門。
    如果要做個(gè)科研藍(lán)領(lǐng)，那對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科有個(gè)基礎(chǔ)就可以了，更多的時(shí)間可以用在生物專業(yè)本身。
    但是，如果要想做科研白領(lǐng)，或者更進(jìn)一步，做其他科研人員口中所謂的老板，擅長(zhǎng)基礎(chǔ)學(xué)科乃至精通是必不可少的。
    楊銳不準(zhǔn)備照抄腦海中的實(shí)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)過(guò)一輩子，那樣的生活太乏味，與其如此，他還不如賺一筆錢去享受生活。
    沒(méi)有真實(shí)水平做科研，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)出問(wèn)題，但終歸會(huì)出問(wèn)題的。就像是本科生會(huì)有畢業(yè)答辯一樣，研究者也會(huì)在各種國(guó)際會(huì)議上遇到詰難。如果要申請(qǐng)教職，或者任何國(guó)家和組織承認(rèn)的頭銜，答辯都是必不可少的。
    即使是諾貝爾獎(jiǎng)得主，依舊難以避免真實(shí)的問(wèn)題碰撞。科學(xué)領(lǐng)域雖然不免會(huì)有學(xué)閥的存在，但要是沒(méi)有強(qiáng)硬的實(shí)力，學(xué)閥只會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)。
    就好像那些大型跨國(guó)制藥集團(tuán)，每年花幾億美元進(jìn)行各種訴訟戰(zhàn)爭(zhēng)，每年花幾十億進(jìn)行各種營(yíng)銷戰(zhàn)爭(zhēng)，每年花上百億進(jìn)行各種研發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，但是，中小型的制藥企業(yè)依然會(huì)如雨后春筍一般的冒出來(lái)，持續(xù)的向他們挑戰(zhàn)，成功者固然不多，可隕落的超級(jí)制藥公司依舊屢見(jiàn)不鮮。
    楊銳要是想有所作為，那他本身所掌握的知識(shí)量就是不夠的。當(dāng)然，任何一名研究者，他所掌握的知識(shí)永遠(yuǎn)都是不夠的。楊銳作為30年后的研究生，無(wú)論是知識(shí)結(jié)構(gòu)還是知識(shí)內(nèi)容都是領(lǐng)先時(shí)代的，可厚度就不一定了。
    從好的方面來(lái)講，80年代的國(guó)內(nèi)大學(xué)教授，知識(shí)積累還不一定有30年后的碩士生來(lái)的豐富，如果去掉已經(jīng)落后的知識(shí)，80年代的外國(guó)教授，也不見(jiàn)得比楊銳高端多少。
    大家可以說(shuō)是在一條起跑線上。
    但是，與藍(lán)領(lǐng)工作不同，站在科研前沿，終生學(xué)習(xí)是必不可少的。
    任何一名還想繼續(xù)發(fā)表論文，寫論文的教授專家，都需要不斷的學(xué)習(xí)新東西，不斷的閱讀新的論文和書籍，不斷的鉆研某一個(gè)領(lǐng)域。
    否則，最多兩三年的功夫，就要被滾滾前進(jìn)的科研大軍拋下了。
    楊銳樂(lè)于如此，應(yīng)該說(shuō)，他自始至終都是熱愛(ài)科研生活的，只不過(guò)，有的人有機(jī)會(huì)做科研，有的人卻沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。
    曾幾何時(shí)，楊銳是沒(méi)有機(jī)會(huì)的人，現(xiàn)如今，他卻是摸到了科研生活的門檻。
    大學(xué)有四年時(shí)間，楊銳是準(zhǔn)備好好的讀些書的，不一定是學(xué)校里的書，也可以是他腦海中早就存下來(lái)的書籍。
    就國(guó)內(nèi)目前的環(huán)境來(lái)說(shuō)，學(xué)校也是最適合治學(xué)的地方了，走出學(xué)校，就很難再找到如此安靜而向上的環(huán)境了。
    楊銳躺在床上學(xué)知識(shí)兼思考人生，文小滿就悄悄的趴在上鋪，觀察著楊銳。
    她母親馬麗華在上鋪對(duì)面睡著了，父親在下鋪睡著了，文小滿可以放心大膽的看男神，而不擔(dān)心被父母發(fā)現(xiàn)。
    這種有點(diǎn)刺激又有點(diǎn)開心的視覺(jué)享受，令文小滿欲罷不能。
    “長(zhǎng)的就像是銀幕里走下來(lái)的人。”文小滿邊看邊和學(xué)校里的老師比較。
    她讀的是中央音樂(lè)學(xué)院附中，很難考，但是國(guó)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的藝術(shù)專業(yè)的中學(xué)。這里的學(xué)生畢業(yè)以后，很容易就能考上藝術(shù)類大學(xué)。
    比起依靠補(bǔ)習(xí)班來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)美術(shù)舞蹈演藝的同齡人來(lái)說(shuō)，中央音樂(lè)學(xué)院附中的學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)力要大的多。這一方面是因?yàn)閷W(xué)校的生源很好，另一方面也是因?yàn)榻虒W(xué)條件很好，從而形成了良性循環(huán)。
    給文小滿授課的老師，多是接受了正式的音樂(lè)教育的，在流行娛樂(lè)尚不盛行的80年代，他們就是走在時(shí)尚前沿的代表了，毫無(wú)疑問(wèn)，這些老師們也是盡其所能的展現(xiàn)出其具有特色的一面。
    無(wú)論是帥氣、酷氣、暖氣……附中的老師們看著就比灰撲撲的路人們引人矚目。
    但是，和楊銳比起來(lái)，附中的老師們的底子就太差了，80年代時(shí)尚風(fēng)的衣著打扮更是好不到哪里去。
    文小滿越看越是著迷，突然有點(diǎn)后悔自己學(xué)的不是美術(shù)，否則話，她現(xiàn)在就可以將楊銳畫下來(lái)了。
    《軟臥車廂中的少年》說(shuō)不定會(huì)變成一副名畫。
    文小滿想著想著就癡了。
    “想什么呢？”楊銳忽然睜開眼睛，與文小滿四目相對(duì)。
    “我……我也不知道……”文小滿有點(diǎn)慌，又有點(diǎn)鎮(zhèn)定，她仍然趴在上鋪，面向楊銳。
    楊銳抬頭就能看到文小滿纖細(xì)的長(zhǎng)腿，以及純凈的大眼睛，不由笑道：“不知道在想什么，就是發(fā)呆了？”
    “誰(shuí)……發(fā)呆了。”文小滿說(shuō)完，覺(jué)得自己的氣勢(shì)被大大弱化了，于是問(wèn)：“你去上學(xué)，怎么提那么少的東西？”
    “一個(gè)旅行箱，一個(gè)雙肩包，不少了吧。”
    “我看別的學(xué)生，都要背很多東西到學(xué)校，離學(xué)校越近的越是這樣。”文小滿總算是說(shuō)順溜了。
    楊銳微笑道：“我這不是離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？火車一天一夜都到不了呢。”
    “你有車坐，還是軟臥。”女孩兒似乎在打抱不平，現(xiàn)在的硬座是密不透風(fēng)的狀態(tài)，更顯的軟臥的難得。
    楊銳也笑了：“你不是也坐軟臥了？”
    “我……就坐了這一次。”女孩兒說(shuō)話的聲音小小的，心情卻漸漸的美麗起來(lái)，她又用目光巡視了一遍楊銳，問(wèn)：“你聽的是alkman嗎？”
    “是，你知道alkman？”
    “當(dāng)然，我的同學(xué)也買了。你呢？也是你爸爸買給你的嗎？”
    “是我自己買的。”
    “這個(gè)東西很貴吧？”
    “是不便宜，我用稿費(fèi)買的。”楊銳準(zhǔn)備把這個(gè)借口用很長(zhǎng)時(shí)間。
    “你寫了什么？”
    “一些科普文章，還有中學(xué)教學(xué)方面的東西。”
    “好厲害。”文小滿給出了令人滿足的贊嘆聲，任何雄性動(dòng)物，聽到這樣的贊美，渾身的肌肉都會(huì)繃緊的。
    文小滿并不懷疑楊銳。對(duì)方是北大學(xué)子呢，既然如此，能發(fā)表文章得到稿費(fèi)，也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?br/>     長(zhǎng)的又帥，又考上了北大，還能寫文章賺稿費(fèi)，文小滿覺(jué)得，這應(yīng)該是自己見(jiàn)到的最完美的男生了。
    最重要的是，這是她見(jiàn)過(guò)的最帥的男生了，即使是音樂(lè)學(xué)院，也沒(méi)有這么帥而有型的男生。
    文小滿甚至沒(méi)有去琢磨要寫多少字的稿費(fèi)，才能賺到一臺(tái)隨身聽，她用無(wú)比佩服的目光看著楊銳，說(shuō)：“我如果也能寫文章就好了，這樣就可以自己買磁帶，買樂(lè)譜了。”
    “你可以先聽我的。”被女孩子贊美總是愉快的，楊銳大方的拿出alkman，一并幾盤磁帶，遞給她。
    文小滿俯身去夠，舒展的身體顯出美好的曲線，兩人的手指也輕輕的碰在了一起。
    楊銳的手指溫?zé)幔男M的手指冰涼，各有不同的觸感。
    文小滿不自覺(jué)的屈了一下手指，再后悔也是來(lái)不及了。
    “謝謝。”文小滿動(dòng)作文雅的戴上耳機(jī)，在楊銳的說(shuō)明下，輕輕的打開播放按鍵。
    悠揚(yáng)的歌聲，如泉水一般流淌了出來(lái)，娓娓動(dòng)聽，令人陶醉。
    耳中是清婉的歌喉，眼中是帥氣的男神，文小滿舒服的眼睛都瞇了起來(lái)。
    楊銳笑了笑，盤腿坐在鋪位上，展開一疊草稿紙，一筆一劃的驗(yàn)算起來(lái)。
    高數(shù)是理工科大學(xué)生避不開的攔路虎，也是決定科研藍(lán)領(lǐng)和科研白領(lǐng)的關(guān)鍵因素，早一點(diǎn)復(fù)習(xí)總是好的。
    以拉格朗日、牛頓、萊布尼茲等人為代表的微積分，在17世紀(jì)就差不多建立了起來(lái)，換言之，1983年的大學(xué)生和2014年的大學(xué)生，學(xué)的都是300年前的數(shù)學(xué)家們研究的東西，楊銳在這方面的優(yōu)勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有他在生物學(xué)方面來(lái)的明顯。
    好在現(xiàn)在的楊銳還很年輕，思維也異常的敏銳，這讓他在復(fù)習(xí)的過(guò)程中毫無(wú)阻礙，反而讓學(xué)高數(shù)，變成了一件快樂(lè)的工作。
    ……。.。
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