第一百五十一章 上中下策
英語考試,許靜表現(xiàn)的沉著而冷靜。
西堡中學(xué)的女生們一樣不饒人,說話的內(nèi)容語氣經(jīng)常能氣死人,昨天晚上,她們都沒有背后說人,差不多是當著銳學(xué)組的幾個女生的面,發(fā)出諷刺之刺。
所謂不患寡而患不均,銳學(xué)組的待遇早就讓她們嫉妒了。
許靜是強迫自己才睡著的,以至于今天的精神都不太好。
不過,即使精神再不好,也不會比題海練習(xí)的時候更疲勞。
在做前半張試卷的英語選擇題的時候,許靜幾乎是下意識的給出答案,腦袋根本用不著去思考。
原本也是用不著思考的。
80年代初的英語考試,粗糙的像是原木似的,出題的老師最多將最原始的題目砍掉些枝葉,就將之當作考題放了出來。
不這樣做是不行的。77年高考的時候,全國六七百萬人參加高考,不懂英語的有六百萬人,能分清26個英文字母的人就算是十里八鄉(xiāng)的英語達人了。到1982年高考,英語才被正式列為高考的科目之一,即使如此,能得到及格成績的考生依舊寥寥。所謂中國人的啞巴英語,到了2000年仍然頻繁出現(xiàn)在媒體,但到了2010年,就漸漸的銷聲匿跡了。
回溯30年,現(xiàn)在高考生別說是啞巴英語了,能有非啞巴型初中生的水平,掌握幾個時態(tài)的同時記住兩三千個單詞,就算是其中的佼佼者了。
他們開始學(xué)英語到現(xiàn)在,差不多也就是兩三年時間,除非把大量精力用于此處,否則,還真不一定能夠抗衡后世從小學(xué)開始就學(xué)英語的少年們。
高考的錄取分數(shù)也可以體現(xiàn)出學(xué)生的水平。如果報考英語類專業(yè),在英語成績合格的前提下,英語專業(yè)的考生的錄取分數(shù)比普通考生的錄取分數(shù)能低20分。
例如1982年,河?xùn)|省高考370分就能讀本科,但你考英語專業(yè),卻是單獨錄取的340分。
所以,為了保證在選拔性考試中拉開分數(shù),英語是不可能出難的。否則考試也沒意義了,優(yōu)等生和差生都得靠猜。
許靜心里有氣,做題反而沉得下心,她現(xiàn)在什么都不想,就想好好的做完整份卷子。
這也是今天早飯時間,楊銳所說的方式:用實力證明自己。
就連其他學(xué)生很關(guān)心的時間問題,許靜也不在乎了。
她就按照平時做題的節(jié)奏,稍微放緩一些,快速的做下去。
事實上,這是最正確的做法。
監(jiān)考老師剛剛提醒“還有半個小時”不久,許靜就做完了全部英語試卷。再用心檢查一遍,一個半小時就到了。
對于成績好的學(xué)生來說,這種節(jié)奏是最容易出成績的。
楊銳在后面看著許靜的表現(xiàn),微微點頭,也放心下來。
論心理素質(zhì),鴻睿班的學(xué)生仍有欠缺,但心理素質(zhì)這種東西是練出來的,大城市的孩子從小就有機會參加演講比賽、歌舞晚會、辯論會、運動會種種,自然而然的就有了在人前人后的自信,西堡中學(xué)的學(xué)生既沒有這種機會,也沒有這種認識,許多人一對一的說話都會羞澀,一輩子就沒有經(jīng)歷過幾次需要自己做決定的重要時刻,缺乏心理承受能力也是必然的結(jié)果。
但是,與需要耗費上萬個小時才能掌握的知識相比,心理素質(zhì)這種東西要鍛煉起來就太容易了,普通學(xué)生只是沒有鍛煉的機會罷了。
對銳學(xué)組的成員來說,一次意料之外的預(yù)選,未嘗不是一次好事。
英語考試結(jié)束,所有人都去二中的食堂吃飯,這是對方學(xué)校給大家提供的便利。
楊銳卻特意要人打飯回來,免得大家陷入無休止的試卷討論中去。
志氣什么的有一點就可以了,量太大也會撐死人的。
英語考試結(jié)束以后,剩下的幾門課都是鴻睿班的強項。
楊銳本來就是理科補習(xí)老師,對物理化學(xué)和生物的訓(xùn)練更是擅長,鴻睿班在理科方面的分數(shù)也漲的最快。
除了偶爾有一兩個人失誤以外,其他人都是越做越開心。
楊銳也不再給大家核對成績,但依然約束銳學(xué)組的學(xué)生們不與其他人發(fā)生沖突。
尤其是剛剛轉(zhuǎn)了學(xué)籍的廠辦中學(xué)的學(xué)生們,向來好勇斗狠,楊銳生怕發(fā)生流血事件,弄的一群人通不過預(yù)選。
他卻是小瞧了自己的掌力。經(jīng)過這么長時間,他在鴻睿班的威信空前高漲,而越是這種令人虛弱的時候,人們就越是需要有威信的人指導(dǎo)自己。
到最后一門政治考試結(jié)束,都沒有一名鴻睿班的學(xué)生違反紀律。
“等成績出來以后,咱們再慢慢算賬。”楊銳對挑釁的西堡中學(xué)的學(xué)生并非是視而不見,只是更在乎輕重緩急罷了。
鴻睿班的學(xué)生也沒有在溪縣逗留玩耍的意思,一個個的上了中巴車返回西堡鎮(zhèn)。
其他西堡中學(xué)的學(xué)生,也大多選擇了直接返回。銳學(xué)組租用的中巴是免費的,若是今天不回去的話,二中的宿舍也不能住了,班車更要花錢,很不劃算。
王國華看的悻然,道:“說風(fēng)涼話的時候有他們,坐車的時候也有他們,就不能消停點。”
“心中不平,好容易有了發(fā)泄渠道,自然是要發(fā)泄出去。”楊銳挺淡定的,做補習(xí)老師和開補習(xí)學(xué)校的那段時間,不能說是嘗遍人間冷暖,多少也感受了一番。
王國華左手捏右拳,發(fā)出嘎嘣嘎嘣的聲音,問:“你前面說算賬,怎么算?”
“你想怎么算?”楊銳反問。
“揍他們一頓。”曹寶明從車中間擠了過來,興奮的說了一句。
楊銳聳聳肩,道:“別弄出傷殘來,你愛揍就揍,我管不著。”
曹寶明還以為楊銳會阻止自己,訝然道:“你不反對?”
“我為啥要反對,我也挺不爽的。”楊銳撇撇嘴,道:“別人歧視你,你就揍人,這種沒出息。別人歧視你,你證明你比他強,你再揍他一頓,這個相當于收利息,所以,等預(yù)考的成績出來。”
“咱們的預(yù)考成績要是不好,就不能揍了?”曹寶明聽明白了。
楊銳微微點頭:“預(yù)考全員通過,這是基本要求,如果達不到,我們就得臥薪嘗膽,也管不著心里開心不開心了。”
高考原本就不是一件開心的事,它是選拔性考試,設(shè)計它的目的就是將人分成三六九等。尤其是國家承擔開支的時代,高考決定了什么人能夠讓國家花費數(shù)萬元乃至數(shù)十萬元培養(yǎng),決定了什么人只能回家種田繳稅,做國家發(fā)展的基石。這樣的考試,又怎么可能讓人開心。
與心里的一爽相比,當然是高考更重要。
曹寶明有些心虛的坐下了,他現(xiàn)在不覺得預(yù)選有多難了,事實上,他去年也通過了預(yù)選。但是,鴻睿班全員通過預(yù)選,在他聽來,還是有點不真實。
王國華輕輕的踢了他一腳,問:“除了打人,咱們沒別的手段了?”
“有啊。”楊銳的答案再次出人意料。
“怎么辦?”
“告老師。”
“告……”王國華頭一杵,撞窗戶上發(fā)出了“咚”的聲音,捂著頭道:“告老師是什么手段呀,要被人笑的。”
“告老師這招是很厲害的,別人笑一半是因為他們怕,一半是因為他們沒遇到高手。”楊銳頗有心得的說著。
王國華目光怪異,問:“高手是怎么告老師的?”
“名目很重要。比如這次的事情,下策是,有些學(xué)生沒有做到團結(jié)同學(xué),如果你以這個理由告老師,他們會受批評。”
“不疼不癢的。”
“換一個說法,還有中策,像是……故意制造噪音,語言攻擊和辱罵,影響他人睡眠,故意使其他學(xué)生不能順利參加預(yù)選考試。”楊銳接著自己說道:“如果咱們有一群人都以這個理由告老師的話,肯定有人要被臭罵一頓。”
王國華不覺得怎么樣,搖頭道:“臭罵一頓也沒什么,風(fēng)從耳邊過,咱們又不是沒被罵過。還有上策吧。”
楊銳這次沒有大聲說出來,而是示意王國華附耳過來,低聲道:“上策就要有點藝術(shù)性了。要是有人告狀,說某幾個學(xué)生伙同起來,威脅學(xué)生在考場上給予他們幫助,被拒絕以后,他們又有組織的干擾鴻睿班學(xué)生參加考試,你說會怎么樣?”
王國華額頭上的青筋一跳,不自覺的問:“會怎么樣?”
“最少是記大過,列入檔案。嚴重的開除學(xué)籍。”楊銳說的肯定,對80年代的學(xué)生來說,這一輩子就算是毀了一半了。即使是跑去做生意,這樣的檔案時不時的都會找麻煩,若是沒有經(jīng)商天賦的話,后半生找個看大門的工作都有問題。至于所謂的混社會,在中國目前的環(huán)境下,基本等同于混監(jiān)獄。
王國華沒想到楊銳會給出這么狠的一個答案,遲鈍了好久,才道:“就算有人這樣告狀,學(xué)校也不一定相信吧。”
“有三四個學(xué)生互為證人,再給學(xué)校一點點壓力,學(xué)校不相信也得相信。”楊銳是一點都不相信現(xiàn)在的司法公正,所謂的證人證據(jù),差不多說得過去,就夠厲害了。
他抬頭看王國華,笑問:“上中下三策,你想選哪個?”
“我現(xiàn)在才知道,做將軍也挺不容易的。”王國華笑了兩聲,摸摸后腦勺,道:“上策好像有點兇是不是?”
“嗯。”
“都是本鄉(xiāng)本土的,要用了這招,人家父母找來了怎么辦?”
“找來了也是一樣的說法。”楊銳笑瞇瞇的道:“他們做錯了,關(guān)咱們啥事。”
“你說真的假的?”王國華不確定的看楊銳。
楊銳笑道:“你覺得呢?”
王國華嘆口氣:“我再想想……咦,這怎么就變成我的事了?”
曹寶明摩拳擦掌:“還是先揍了再說。”
……。.。
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