今天第二章，補(bǔ)昨天的，大家別看漏了
    如何簽訂合約，是核心問(wèn)題，需要審慎對(duì)待。
    不同的合約政策，意味著在接下來(lái)的15年里，國(guó)內(nèi)各大專(zhuān)院校，研究機(jī)構(gòu)，以及未來(lái)的公司企業(yè)，將以何種形式進(jìn)行科研。
    像美**火商那樣先給錢(qián)再做科研做出來(lái)追加資金，做不出來(lái)算
    還是像日本財(cái)團(tuán)那樣做了一邊做科研一邊要政府補(bǔ)助
    又或者，繼續(xù)走蘇聯(lián)按需分配的老路
    坐在這間會(huì)議廳里的人，都是有想法的人。
    給國(guó)家高技術(shù)發(fā)展計(jì)劃工作可是沒(méi)有多余工資可拿的，甚至連補(bǔ)貼也沒(méi)有，學(xué)者們趨之若鶩的原因只有一個(gè)，盡可能的發(fā)揮自己的能力，令個(gè)人意志影響國(guó)家建設(shè)。
    這種將個(gè)人的思想轉(zhuǎn)化成影響力的感覺(jué)，千金不換
    這其中，朱院士就等于是思想和影響力的轉(zhuǎn)換器。
    朱院士接受了你的思想，按照你的想法撰寫(xiě)文件，你的思想就變成了影響力。
    如果朱院士不接受，你的想法就沒(méi)有任何價(jià)值。
    現(xiàn)在，朱院士主動(dòng)邀請(qǐng)楊銳，又主動(dòng)詢(xún)問(wèn)楊銳，其重視程度不言而喻。
    滿(mǎn)房間的人，都是躍躍欲試的盯著楊銳。
    楊銳發(fā)表意見(jiàn)，自然重要，與此同時(shí)，反對(duì)和補(bǔ)充意見(jiàn)，同樣重要。
    相應(yīng)的，成功的反對(duì)與成功的補(bǔ)充，或許也會(huì)削弱楊銳的影響力。
    楊銳坐直了些，再看看兩邊，仔細(xì)的斟酌語(yǔ)言后，道：我覺(jué)得這個(gè)計(jì)劃，國(guó)家高技術(shù)發(fā)展計(jì)劃，既然是面向全國(guó)的，那么，如果保證研究效率，就是很重要的部分。
    我有個(gè)初步的設(shè)想，首先，課題的合同只簽訂一年，下一年的合同是否續(xù)簽，要看前一年的合同的完成情況，以及該單位在該課題上，是否仍保持優(yōu)勢(shì)楸決定。這里就是兩個(gè)步驟，第一，之前的合同是否完成。
    楊銳頓了一下，道：就以我正在做的胚胎移植的研究為例，第一年的合同，我們和多家相關(guān)單位簽訂合同，做出要求，比如，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，完成牛的半胚移植，做出小鼠的冷凍胚胎移植。到了第二年，我們就可以檢驗(yàn)合同是否完成，如果完成，那很好，就可以直接續(xù)簽新的合同，做出新的要求。如果沒(méi)有完成，就進(jìn)入二個(gè)步驟，看該單位的該項(xiàng)目，在全國(guó)范圍內(nèi)，是否仍然處于優(yōu)勢(shì)狀態(tài)
    如果仍然是優(yōu)勢(shì)狀態(tài)的，說(shuō)明我們前一年的目標(biāo)定的太高了朱院士微微點(diǎn)頭，表示理解。
    楊銳點(diǎn)頭道：就是這個(gè)意思，如果第二年，有兩家單位沒(méi)有完成小鼠的冷凍胚胎移植，但是，他們的課題進(jìn)度仍然處于全國(guó)領(lǐng)先的地位，那就仍然與他們簽訂合同。只有既沒(méi)有完成合同要求，又沒(méi)有處于領(lǐng)先的課題組，才會(huì)被淘汰。
    那他們之前做的研究就全部白費(fèi)了反對(duì)派的學(xué)者，立即提出意見(jiàn)。
    楊銳順勢(shì)看過(guò)去，后者毫不遲疑的自報(bào)家門(mén)，道：華中農(nóng)業(yè)大，肖鳳忠。
    說(shuō)過(guò)，肖鳳忠笑一笑，說(shuō)：怕你忘了。我不愛(ài)記人的名字，覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，一樣啊，我覺(jué)得明知道有研究所要通不過(guò)檢查，還要投資金給他們，也是浪費(fèi)。浪費(fèi)資金，也浪費(fèi)這些研究所的時(shí)間和精力，做不了國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的研究所，就讓他們做一些力所能及的項(xiàng)目，也不錯(cuò)嘛。
    對(duì)方雖然是反對(duì)，但語(yǔ)氣并不激烈，楊銳于是聳聳肩，反問(wèn)：應(yīng)該說(shuō)，我們將這些既沒(méi)有完成合同要求，又沒(méi)有處于領(lǐng)先的課題組淘汰，是為了接下來(lái)，我們就不用浪費(fèi)資金和資源了。
    要是這樣子，我們不是應(yīng)該在簽訂合同之前，就先判斷哪個(gè)所能完成，再給他們嗎把之前的浪費(fèi)也省去了。
    這就是我提出第二點(diǎn)的理由。以競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)聯(lián)合。有競(jìng)爭(zhēng)，大家都吃大鍋飯，如何體現(xiàn)效率被刷下去的院所，之前的研究也不是完全浪費(fèi)，我們可以將他們的部分成果合并過(guò)來(lái)。楊銳等大家消化了一下自己的話，又道：咱們是國(guó)家級(jí)的科研項(xiàng)目，申請(qǐng)了該項(xiàng)目資金的課題，其成果產(chǎn)出就是屬于國(guó)家的，部分合并或者全部合并，局限于該課題的話，我想也是理所當(dāng)然的。否則，資金和資源的管理將是一道難題，雖然立項(xiàng)之前必然要進(jìn)行判斷，但是，全部依靠判斷，恐怕是大家都做不到的吧。
    這一次，就沒(méi)人提出反對(duì)意見(jiàn)了。
    別看這里有十幾名生物學(xué)的學(xué)者做顧問(wèn)，但是，就算這個(gè)人數(shù)擴(kuò)充十倍，一百倍，也不足以對(duì)所有項(xiàng)目進(jìn)行判斷。
    更不要說(shuō)隱性的不公正了。
    肖鳳忠靠著椅子笑了笑，沒(méi)有繼續(xù)糾纏。
    楊銳看向朱院士，想了想，又接著道：國(guó)內(nèi)目前的科研目標(biāo)，其實(shí)基本上都是跟蹤研究的狀態(tài)。有鑒于此，我們應(yīng)該充分的利用自己的優(yōu)勢(shì)，也就是說(shuō)，我們非常清楚的知道自己的研究目標(biāo)，當(dāng)然，我們不知道相對(duì)具體的研究狀態(tài)，但是，我們知道要達(dá)到的目標(biāo)是什么，如此一來(lái)，我們?cè)O(shè)定的合同，合理性就大大增強(qiáng)了。
    這句話徹底的說(shuō)動(dòng)了朱院士。
    所謂跟蹤研究，或者技術(shù)轉(zhuǎn)化，技術(shù)引進(jìn)，不管叫什么名字，歸根結(jié)底，就是學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。
    中國(guó)是后發(fā)國(guó)家，85年的中國(guó)更是如此，就整個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，落后30年一點(diǎn)都夸張。只有承認(rèn)這一點(diǎn)，才能做出合乎實(shí)際的計(jì)劃。
    科研是非常實(shí)際的，落后了就學(xué)習(xí)，沒(méi)什么好丟人的。
    不過(guò)，如何學(xué)習(xí)就是問(wèn)題所在了。
    一個(gè)班里成績(jī)落后的學(xué)生，要怎么樣才能趕得上名列前茅的同學(xué)只要拼命努力就行了嗎只有智商落后的家長(zhǎng)才會(huì)這么說(shuō)。因?yàn)榘嗬锩星懊┑膶W(xué)生，也是在拼了命的努力。
    對(duì)于成績(jī)落后的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該學(xué)習(xí)的是名列前茅的學(xué)生的方法。
    名列前茅的學(xué)生是怎么學(xué)英語(yǔ)的每天早上站在高高的山崗上狂吼40分鐘或者，是將英語(yǔ)單詞做成卡片，不停的反復(fù)背誦又或者，是將牛津字典擺在桌面上，從字母a背到字母z又或者，是花錢(qián)請(qǐng)個(gè)一對(duì)一的家庭教師，每周兩三次的做研習(xí)更或者，是寒暑假旅居美國(guó)，感受英語(yǔ)環(huán)境
    只有一一嘗試，摒棄不適合自己的學(xué)習(xí)方法，選擇適合自己且家庭能承受的方案，才是最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
    所謂的彎道超車(chē)，或者截彎取直，正是后發(fā)國(guó)家的優(yōu)勢(shì)所在。
    如果不利用后發(fā)國(guó)家的優(yōu)勢(shì)，只是努力和奮進(jìn)，不過(guò)是自我滿(mǎn)足罷了，于現(xiàn)實(shí)無(wú)補(bǔ)。
    朱院士重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，不等其他人再表達(dá)意見(jiàn)，道：楊主任的功夫扎實(shí)，恩，這個(gè)思路，我們要學(xué)習(xí)。
    說(shuō)著，朱院士就站了起來(lái)，等于宣告會(huì)議結(jié)束，人群亂蓬蓬的四散而去，有的去做自己的事了，有的就圍上了楊銳。
    楊銳知無(wú)不言。
    他今天過(guò)來(lái)，就是展示能力的，何況，首版863的計(jì)劃，藏著掖著也沒(méi)什么用。
    朱院士回到自己座位上，一面看文件，一面豎著耳朵聽(tīng)會(huì)議室里的討論，偶爾還會(huì)插上一句，這是他做事的習(xí)慣。
    而楊銳參與的討論，明顯是他傾聽(tīng)的重點(diǎn)。
    這也是沒(méi)辦法的事，如果是討論其他問(wèn)題，楊銳或許與一兩名學(xué)者做到你來(lái)我往就不錯(cuò)了，但是，討論這種遠(yuǎn)期計(jì)劃，楊銳的優(yōu)勢(shì)就太大了。
    對(duì)方的話一出口，楊銳在腦海中稍微搜索一番，就能找到對(duì)應(yīng)的結(jié)果。
    這里本來(lái)就是最終決定的現(xiàn)場(chǎng)，大家說(shuō)出來(lái)的話都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，楊銳的回答就更顯的難得。
    不知什么時(shí)間，朱院士已是放下了手里的文件，一門(mén)心思的聽(tīng)了起來(lái)。
    老曹看到了，念頭一轉(zhuǎn)，突然提高一些聲音，道：楊銳，不如你也來(lái)我們這邊好了。
    朱院士也不由的看向楊銳。
    楊銳愣了一些，倒是真的有些心動(dòng)。
    他目前所在的國(guó)家高技術(shù)發(fā)展計(jì)劃監(jiān)督委員會(huì)，要執(zhí)行監(jiān)督職責(zé)是很難的，可以說(shuō)，監(jiān)督委員會(huì)的委員，全得靠自身能力來(lái)做監(jiān)督。因此，其中大部分的成員，都是國(guó)家部委的干部，他們的權(quán)威來(lái)自于其本身的職權(quán)，而非來(lái)自監(jiān)督委員會(huì)。
    而老曹等人雖然名為顧問(wèn)，卻是做著實(shí)際工作。他們的工作，是有能力影響十多年的科學(xué)發(fā)展的。
    不過(guò)，楊銳很懷疑自己在這個(gè)十多名一流學(xué)者組成的顧問(wèn)團(tuán)里，是否可以發(fā)揮應(yīng)有的作用。
    略作考慮，楊銳還是首先推辭道：我本人倒是很有興趣，不過(guò)，我現(xiàn)在有一些麻煩事，沒(méi)有處理干凈以前，恐怕不適合加入進(jìn)來(lái)，免得影響你們。
    老曹大大咧咧的問(wèn)：什么麻煩事能有這么大影響
    他們所在的單位說(shuō)起來(lái)級(jí)別不高，但有資格影響到的也確實(shí)不多。
    楊銳等的就是這么一句，稍作猶豫，就搖搖頭，道：我之前申請(qǐng)的海淀區(qū)遺傳工程實(shí)驗(yàn)室，剛剛做出一些成果，被區(qū)里做出決定，轉(zhuǎn)交給華東畜產(chǎn)品研究所了，我無(wú)能為力，說(shuō)起來(lái)實(shí)在有些丟臉。
    楊銳的表情，是懊惱而令人同情的。
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