，古玩人生 ！
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    宋慎沒有想到劉銘豫突然就提到這個詞，“節(jié)制”，這個詞令人聯(lián)想啊，難道是在說自己當(dāng)老師的不要和女學(xué)生走得太近，要注意分寸？自己只是臨時客串，還算不得什么師生關(guān)系吧?！?屋 *^_^* 檐￡下∫文ョ學(xué)⌒網(wǎng) wuy aп xia. ン至于剛才和漂亮女學(xué)生一起進(jìn)了教室，不過是湊巧遇到罷了，難道這也要用到“節(jié)制”二字？
    宋慎微微愣神，問道：“節(jié)制？節(jié)制什么？”
    “你的黑眼圈已經(jīng)出賣了你，還想著要狡辯嗎？”劉銘豫指著宋慎的眼睛，笑著言道，雖然知道這可能是熬夜造成的，但是能夠看著宋慎微微窘迫的樣子也還是蠻不錯的。
    宋慎這才明白了劉銘豫的意思，沒想到他是取笑想說宋慎昨晚縱欲過度，而罪魁禍?zhǔn)赘揪筒皇沁@個，“劉教授說這話就讓我聽著傷心了，昨晚熬了通宵才備好了課，沒想到劉教授還有這么多閑心開玩笑！”
    劉銘豫并沒有驚訝，只是拍了拍宋慎的肩頭，“做得不錯，要好好堅持下去，總會越來越好的！我相信你能夠做得更好！”
    宋慎沉思著點(diǎn)了點(diǎn)頭，劉銘豫和他開玩笑未必不是想叫他放松一些，自己確實又有些過于看中這些了，講得好與不好，只要自己努力做到最好就行了，也不一定要和他們這些老學(xué)究們比學(xué)識。
    “宋慎，其實，你講課選取的角度還是蠻不錯的，通過古瓷碗的演變來講述瓷器，這一點(diǎn)我還是比較贊賞的。但是你想過沒有，其實以小見大固然可以有些引申拓展，但是畢竟也會有許多局限性，你注重講述了古碗，那么花費(fèi)在其他各種瓷器上的工夫就少了許多。”
    劉銘豫頓了一頓，讓宋慎沉思片刻又接著說道：“唐代瓷器有南青北白的分布格局，瓷器種類也不多見，而宋朝呢？五大名窯，再加上有些名氣的窯口又有數(shù)種，雖說瓷碗具有代表性，但是卻是難以囊括所有，局限性就太大了。”
    “所以，我想你接下來要做得就是把瓷碗作為講課的引子，講述瓷碗而又不作為重點(diǎn)，把你的思維發(fā)散開來，把課程范圍也發(fā)散開來，最終能夠更加系統(tǒng)的全面的把瓷器講好，這對于提高你的鑒定瓷器的水平，也是極大的助力！”
    宋慎深知自己目前的鑒定處于瓶頸中，平時依賴異能使自己在知識的積累上還有不少的欠缺，這樣的機(jī)會對自己來說，也是難得，所以，當(dāng)劉銘豫提出更高的要求時，宋慎并沒有因此而生氣，反而深為認(rèn)同的點(diǎn)了頭。百度搜
    “可是，如果這樣講的話，短時間內(nèi)很難講得清楚，而且也五個課時是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！彼紊鹘又吞岢隽诵碌膯栴}。
    “課堂時間不夠，那就拖堂，晚點(diǎn)下課，課時不夠，那就再加，這些事情就交給我吧，你只要專心講課，把課講好，這就是對我最好的感激和報答！”劉銘豫哈哈一笑，拍著胸脯大包大攬應(yīng)了宋慎的疑問。
    宋慎卻是盯著劉銘豫滿是幽怨，“劉教授果然是個精明人，打得好算盤，這一手玩得漂亮！”
    “什么算盤不算盤，你情我愿的事，別說的跟受氣的小媳婦似的?！眲懺ト允敲鎺θ莸难缘?，語氣里滿是輕松。
    宋慎這次是心甘情愿受他驅(qū)使了，畢竟怎么說都是于己有利的好事情，即使累點(diǎn)，但也是名望、知識雙豐收，這樣的事，不干也得干了！
    “對了，還有點(diǎn)事情，明后兩天我要帶著他們?nèi)ナ胁┪镳^參觀，我已經(jīng)和老溫聯(lián)系好了，他們到時候可以近距離接觸到那些庫房中的古玩，你有沒有興趣過去一趟？”劉銘豫突然想到了他的安排，他相信宋慎可能會很樂意見到這樣既能偷懶又可以學(xué)習(xí)的機(jī)會。
    “真巧啊，我本來還想要跟你請假呢！我要去靈璧參加靈璧石展銷會，這幾天應(yīng)該沒什么空。我想要把課程推遲一下，每天上課對我來說壓力太大，備課也很耗費(fèi)工夫，所以，我想著回來之后的課程是不是可以隔幾天上一次？”宋慎提議道。
    劉銘豫略一思忖就明白了宋慎的情況，遂是笑了笑，“既然想要騾子拉磨也不能不給休息，對你來說，備課的確是個大問題。這樣吧，以后就改為每周一次，但是課程時間可是要延長的，直到你講完為止?！?br/>     宋慎聞言苦笑，“我怎么感覺自己占了大便宜似的？”
    “可不就是個大便宜？你現(xiàn)在做的是名利雙收的事情，你要想到，能夠到揚(yáng)大教書的，至少也得是個研究生吧，能夠教研究生的，沒有博士學(xué)位怎么干得了？你這是典型的得了便宜還賣乖，可恥??！”劉銘豫也不急著讓宋慎離開，和他開著一些無傷大雅的小玩笑。
    “我這可是免費(fèi)的勞動力，劉教授的便宜占得才是大呀！”宋慎不再多說，轉(zhuǎn)身離開了，時間已經(jīng)差不多了，也該回去上課了。
    宋慎離得講臺三四步的距離，就見到講臺上有一瓶子，細(xì)口徑，大腹身，小底部，顏色發(fā)青帶黃，是個耀州窯刻花盤口瓶。
    宋慎轉(zhuǎn)過身去，面向著諸位學(xué)生，笑道：“喲！是誰這么好心，竟然想到給我拿來了耀州窯的瓶器，這是早知道我沒有準(zhǔn)備呀！”
    掃視著諸人，宋慎很快就循著眾人視線的焦點(diǎn)找到了始作俑者，于飛！
    于飛也沒有太過慌張，“宋老師上節(jié)課說是要講宋元瓷器，我也很喜歡這類高古瓷，為了使宋老師的課程更加生動，也為了大家能夠更加直觀的看到耀州窯瓷器之美，我特意從拍賣行借了這只瓶子來，想要宋老師給我們仔細(xì)講一講宋代耀州窯青瓷，就是不知道宋老師有沒有空了？”
    于飛沒有刁難，也沒有任何不滿，和和氣氣地說出了自己的想法，非是不想，實不能耳！于飛昨日見到宋慎被何總拉了去，態(tài)度親熱，語氣間頗有些討好，就覺得宋慎怕是來歷不淺，最主要的是他得罪了宋慎，雖說沒有受到什么懲罰，但是足以使他時刻擔(dān)心自己的工作是否保得住了。
    沒有想到的是，今早，何總給他打了電話，讓他趕往公司問了他一些話，然后從庫房拿了這件瓶器，說是讓他請宋慎在課堂上幫著掌掌眼。于飛有些震驚，公司里鑒定師都是水平極高的，為何還要請一個外人鑒定，這不是舍近求遠(yuǎn)嗎？而且這樣做若是讓宋慎在課堂上出了丑，那何總會不會以此為借口來炒他魷魚？這樣做可是和何總昨天的態(tài)度截然相反了。
    何總似是看出了他的心思，囑咐他不要多想，按照要求辦事就可以了，辦砸了也不用他來承擔(dān)責(zé)任。
    于飛趕到學(xué)校時，還是心事重重，不解其意，到了教室里見到宋慎又和劉教授有說有笑，似是多年好友一般，就又多了幾分忐忑，何總出的餿主意，這不是讓他去送死嗎？猶豫了很久，于飛還是把瓶子送到了講臺上，此時，十多雙眼睛看過來，額上微微有些熱汗，終是沒好意思說出掌眼這兩個更有請教意味的字眼來。于飛感覺眼前的男子在盯著瓶子鑒定的時候就有了不一般的氣場，凌厲、深沉又有些寧靜！
    似乎眸光閃爍間，宋慎這位臨時客串的老師就散發(fā)出淵博沉厚之感，這種感覺，只有在劉銘豫這種歷經(jīng)數(shù)十年苦讀、博覽群書的老教授才能感受得到，眼神凌厲如刀鋒，似是就要洞穿瓷瓶歷經(jīng)近千年風(fēng)雨的滄桑之感。
    宋慎看著于飛的樣子便是知道這瓷瓶不是他的本意，因為對方即使是為了工作著想也不會做出這種事情來，畢竟何沈秋昨日對待宋慎的態(tài)度就可以看出某些東西，于飛不會傻到再去做招惹自己的事情來，那么這瓷瓶的來歷就有些蹊蹺了。
    宋慎把瓷瓶拿到了第一排的桌子上，指了指道：“大家都過來鑒定一下，我也能看一看你們的水平如何？從第一排開始，每個人都要看，回到座位上把鑒定結(jié)果寫下來交給我，大家都要感謝于飛同學(xué)的大力支持！要不然，怎么會有這么好的實踐機(jī)會？”
    于飛一聽這話，注意到同學(xué)們的鄙夷目光，臉色瞬間變得煞白，這老師實在腹黑，竟是挑唆著大家仇視他，于飛坐在這里就是個火力點(diǎn)。畢竟如果沒有于飛多管閑事，大家怎么會有作業(yè)，而且還是要很快就得做出判斷，待會兒，丟了臉的，就會越發(fā)的看他不順眼了！
    隨著桌椅的響動聲，一位位都是站起身來，走到前面排好隊伍鑒定起來。
    只是看過了兩人，宋慎見到眾人手中都是空空如也，便是斥道：“難道就沒人拿了放大鏡過來嗎？早就說過課程里的實踐環(huán)節(jié)比較多，所以要準(zhǔn)備周全！上節(jié)課也給你們看了碎瓷片，當(dāng)時就提醒了你們，難道一個個都沒記住嗎？作為一個鑒定師，要時時刻刻準(zhǔn)備好自己的工具，這就像是士兵手里的槍，放大鏡就是你們的武器！能夠在需要的時候拿出武器，發(fā)揮應(yīng)有的作用，這才是一名合格的鑒定師！”
    說著，宋慎從兜里拿出了不常用的高倍放大鏡，用手高舉著，怒斥著眾人！ 【友情提示：由于作者更換書名比較頻繁,如果本書最新章節(jié)未更新，（可能作者已更換書名）請大家在本站搜索作者名，查看最新章節(jié)，如果未更名，請登錄聯(lián)系管理員更新】