宋小風(fēng)是特殊學(xué)校里唯一一個(gè)有手機(jī)的學(xué)生，第一次看到他玩手機(jī)時(shí)，幾個(gè)老師都震驚了，學(xué)校里連聾啞學(xué)生都不會帶手機(jī)，為了不影響其他學(xué)生，老師還是決定把他的手機(jī)收走，只允許在每天晚飯后玩半個(gè)小時(shí)。收走手機(jī)前，老師給宋小月打了電話，這事是校方?jīng)]考慮到，校規(guī)里也就沒提到不能帶通訊工具的事項(xiàng)，算是校方的失責(zé)。
    大學(xué)是從小就對老師帶著崇敬，宋小月很能理解校方，畢竟絕大部分人都不會想到有智力障礙的小孩會配備手機(jī)，還主動勸說宋小風(fēng)把手機(jī)交上去
    宋小風(fēng)已經(jīng)習(xí)慣有事沒事就用飛書和秦牧聊天，用軟件學(xué)認(rèn)字，偶爾還會玩玩兒童游戲，手機(jī)被收走時(shí)生氣了半天，但哥哥說過要聽老師的話，他便只敢默默的坐在角落生悶氣。
    不過第二節(jié)課就是搭積木，他的注意力很快就被五顏六色的積木拉走了，等晚上拿回手機(jī)，秦牧在飛書上發(fā)了好多條消息他，還給他打了好幾個(gè)電話，宋小風(fēng)先一條一條聽了留言，才反應(yīng)過來，以后不能時(shí)時(shí)跟木木聊天了。他委委屈屈給秦牧發(fā)了個(gè)語音申請，秦牧立刻就接了起來。
    知道是老師收走手機(jī)后秦牧才放下心來，不過每天有半個(gè)小時(shí)的使用時(shí)間，這段時(shí)間極有可能一大半甚至全部會被宋小月占用，秦牧只好叮囑宋小風(fēng)以后每天和哥哥的電話一結(jié)束，不管還剩多少時(shí)間都要給他打電話。
    果然兩人沒說多久話，宋小月就打電話過來了，宋小風(fēng)直接接了電話，秦牧這邊的語音就被自然切斷了。
    秦牧看著電話發(fā)了半天呆，第二天就拖了車玩具去了特殊學(xué)校，又以個(gè)人名義向?qū)W校捐了一筆錢。
    這所學(xué)校雖然是公立的，但特殊教育學(xué)校的運(yùn)營不能跟一般學(xué)校比，要收支平衡基本不可能，雖然這幾年政府加大了扶持，但能有如今這般的教學(xué)環(huán)境大半都是靠學(xué)生家長的支助，秦牧來捐款也很正常，不僅捐款，他還提出來學(xué)校做義工，協(xié)助生活老師照顧孩子們。
    宋小風(fēng)看到秦牧驚的下巴都快掉下來了，秦牧幫他把小巴拉上去，宋小風(fēng)就抱著他嗷嗷得叫了：“木木，你來啦！”
    秦牧用手指點(diǎn)點(diǎn)他的額頭，笑著點(diǎn)頭，“以后每天都來陪小風(fēng)玩，好不好？”
    宋小風(fēng)猛的點(diǎn)頭，拉著秦牧不肯撒手。
    秦牧在上課的時(shí)候也會跟著，晚上等宋小風(fēng)睡了才離開，連續(xù)幾天都是如此，宋小風(fēng)不覺得有哪不妥，老師卻覺得有問題。
    宋小風(fēng)是通過紀(jì)霄霆的關(guān)系進(jìn)來的，學(xué)校的老師幾乎都知道，秦牧和紀(jì)霄霆是發(fā)小，老師們一陣腦補(bǔ)之后以為是家長擔(dān)心孩子，才以做義工為借口來陪孩子。他們普遍覺得這樣對小風(fēng)的學(xué)習(xí)和自理能力不好，便硬著頭皮找秦牧談了談。
    秦牧很矛盾，一方面他也希望小風(fēng)能在學(xué)校里好好成長，可另一方面他又覺得有他在，一定會讓小風(fēng)一生無憂，所以就算他學(xué)不好，自理能力不行也不礙事。
    不過最終理智還是戰(zhàn)勝了感情，先不說他提醒宋小月送小風(fēng)上學(xué)原本就是為了讓他享受教育，就說他每天泡在特殊學(xué)校里也不是長久之計(jì)，他平時(shí)也挺忙的，在學(xué)校能辦公的時(shí)間畢竟不多，冷靜下來便將時(shí)間改成了每天半天時(shí)間。
    因?yàn)樵缟蠜]去學(xué)校，中午見到小風(fēng)的時(shí)候，小風(fēng)還有些不高興，問秦牧說好了要每天陪他的，怎么沒來。
    秦牧哄了好半天，才讓他接受以后每天只來半天的事。不過秦牧覺得挺開心的，如果不是因?yàn)樾★L(fēng)生氣，他也不會知道，在小風(fēng)心里他有這么重要，和宋小月和魏洲他們都不一樣。
    這天是周五，周五下午一般沒課，午休過后家長就能來接學(xué)生放學(xué)，所以周五下午沒課，一般都是老師帶著學(xué)生們自由活動。
    宋小月周五下午要去貓爪兼職，上班時(shí)還一直在擔(dān)心，別人家孩子要是都被接走了，那小風(fēng)一個(gè)人在班上會不會難過，他甚至都想讓紀(jì)霄霆先去接小風(fēng)回學(xué)校，又不放心紀(jì)霄霆一人去接他。
    也是紀(jì)霄霆了解他，三點(diǎn)多時(shí)紀(jì)霄霆就找了個(gè)借口把宋小月帶走了，宋小月雖然覺得這樣不太好，卻也顧不了這么多了。
    宋小月在貓爪的實(shí)習(xí)期快要到了，他要留在貓爪不是難事，但是最近學(xué)校項(xiàng)目的研究越來越吃緊，同組的都是師兄師姐，他覺得自己的知識完全不夠用，正正考慮要不要放棄貓爪的工作。
    他不好意思說，倒是紀(jì)霄霆先提了。高宇為小網(wǎng)紅開的日料店已經(jīng)被紀(jì)霄霆全資買了過來，下周末就準(zhǔn)備正式開業(yè)了，宋小月在貓爪也學(xué)不了更多東西了，就央著宋小月去幫他管店，“你再外面打散工也是打，在我這邊是一樣的，何況我總得有個(gè)信任的人幫著看點(diǎn)不是。”
    宋小月忙擺手，“我那會管店啊，去店里端個(gè)盤子還差不多。”
    “你是老板娘，怎么就不能管店了，人家都是老板娘管店。”
    宋小月瞬間就無語了，“認(rèn)真跟你說話呢。”
    紀(jì)霄霆怕他不高興，連忙改口，“我就開個(gè)玩笑，就是想說你肯定沒問題，你要不樂意就不管，你想干啥就干啥。”
    快到特殊學(xué)校了，宋小月不多說了，“那就去端盤子吧，不過我只能晚飯前去，白天不一定有時(shí)間。”
    紀(jì)霄霆拉住他手，“這有什么問題，雖然咱不搞特殊，但這點(diǎn)方便還是能有的。”
    宋小月看了看兩人握在一起的手，說：“工資也按正常給吧。”
    紀(jì)霄霆也沒意見，他店里的服務(wù)生工資不低，比宋小月兼職打工的那種小店要高出好幾倍，就算按兼職來算也低不到哪去。
    租的房子也快到期了，宋小風(fēng)去學(xué)校后宋小月就搬回了宿舍，加上學(xué)校的勤工儉學(xué)和七七八八的獎(jiǎng)金補(bǔ)助之類的，他和小風(fēng)的生活費(fèi)用沒什么問題。小風(fēng)治療費(fèi)的問題，不管愿不愿意，也只能以后慢慢還給秦牧了。
    宋小月沒想到的是到秦牧?xí)趯W(xué)校做義工，雖然從前聽說過他經(jīng)常會去一些機(jī)構(gòu)做義工，但親眼看到還是覺得什么地方怪怪的。
    這時(shí)候已經(jīng)有一大半學(xué)生被節(jié)奏了，宋小風(fēng)他們班只剩下五六個(gè)孩子，老師帶著他們在樹下畫畫，秦牧就坐在宋小風(fēng)身邊和他一起畫，兩人不時(shí)停下來小聲討論一會。
    秦牧不怎么畫畫，但家族基因在，小時(shí)候?qū)W過一段時(shí)間國畫，美術(shù)基礎(chǔ)還是有一些的，宋小月和紀(jì)霄霆走過去時(shí)，卻聽到他拿著水彩筆問宋小風(fēng)，“小風(fēng)，蘋果怎么畫？”
    宋小風(fēng)竟然還似模似樣的教他，甚至還在秦牧的畫上畫了幾筆，宋小月走過去一看，差點(diǎn)沒氣消。
    宋小風(fēng)和秦牧竟然在綠色的蘋果樹上畫了一個(gè)紫色的蘋果，這就是老師說的很有繪畫天賦？
    不過老師給他解釋了什么繪畫的想象力啦，線條啦，色彩啦，這類宋小月完全不懂的道理，宋小月還是被說服了。
    何況秦牧和紀(jì)霄霆都在夸，還說小風(fēng)剛學(xué)習(xí)畫畫就能無意識的注意到光影變化，就算是正常智力的孩子也不一定能做到。
    最后小風(fēng)自己畫的一副水果水彩畫受到了大家的一致好評。
    既然遇上了，自然就是一起回學(xué)校，路上秦牧提議給宋小風(fēng)請個(gè)畫畫老師，宋小月有些猶豫。宋小風(fēng)的治療費(fèi)用他都拿不出來，請美術(shù)老師又是一大筆費(fèi)用，他現(xiàn)在不可能像上學(xué)期那樣為了掙錢壓縮學(xué)習(xí)的時(shí)間，但他真被老師的鼓勵(lì)說動了，不愿意葬送了小風(fēng)的前途。
    他猶豫不決，紀(jì)霄霆卻指著秦牧說，“錢的事你別擔(dān)心，包在他身上。”
    宋小月扯扯紀(jì)霄霆的衣服，示意他別瞎說，秦牧卻說:“我正準(zhǔn)備說這句話。不過不用錢，我認(rèn)識一個(gè)小有名氣的兒童繪畫老師，小風(fēng)天賦好的話，他極有可能會免費(fèi)教。”
    宋小月有些心動，但又覺得不好，又擔(dān)心他們是在騙他，不過秦牧信誓旦旦，紀(jì)霄霆也說那個(gè)老師是秦牧大伯的學(xué)生，因?yàn)樵趲熼T里不算突出，所以后來也沒走藝術(shù)道路，最后開了個(gè)繪畫工作室，專門給小孩子做繪畫啟蒙。他的畫作雖然不出挑，但畢竟是大師的徒弟，再差也不會差到哪去，給孩子啟蒙是綽綽有余的，因此即使費(fèi)用收得老高還是有一大堆人把孩子往他那送。雖然他走了商人這條路，但對美術(shù)大概也是真愛，碰到天賦好的學(xué)生就會免費(fèi)教，甚至?xí)约嘿N錢讓孩子學(xué)，據(jù)說是因?yàn)樽约禾熨x只是中等偏上，所以格外希望有天賦的孩子能實(shí)現(xiàn)自己沒完成的夢想，這也是美術(shù)圈里都能打聽到到的。
    秦牧也不再管他信不信，而是問宋小風(fēng)，“小風(fēng)想不想學(xué)畫畫？”
    宋小風(fēng)眨著滿天星辰的大眼睛猛烈的點(diǎn)頭，秦牧摸摸他的頭，說：“那你去跟哥哥說。”
    宋小月那有不敗下陣來的。
    給宋小風(fēng)找老師的事星期天就落實(shí)下來了，老師見了小風(fēng)后也很滿意，覺得此子大有可為，不過鑒于宋小風(fēng)的情況，他主動提出一對一教學(xué)。
    秦牧便在自己在學(xué)校邊上的公寓里專門為小風(fēng)收拾了間畫室出來，這事就這么敲定了。