在童婭婭醉酒事件后，洪麗與童婭婭現(xiàn)在不只是相互認(rèn)識(shí)了，兩人的友情可謂直線上升，兩人早就以姐妹相稱，親熱得比親姐妹還親。
    童婭婭在那天醉酒后也感到欠了洪麗她兩口子一份情，在單位又嫉妒意氣風(fēng)發(fā)的孟薇，所以在工作之余很愿意跟洪麗這個(gè)體貼的姐姐說(shuō)說(shuō)話聊聊天。加上洪麗不但體貼，而且頗能懂她的內(nèi)心，能夠把握她的喜怒哀樂(lè)，說(shuō)很多讓她感謝暖心的話，讓她感覺(jué)很舒服，越發(fā)認(rèn)為她是自己的知心姐姐。
    特別是兩人同是著名歌星梁涼的發(fā)燒友，兩人的話題自然特別多。
    當(dāng)然童婭婭現(xiàn)在做事還是有點(diǎn)原則性，雖然楊晉志一家對(duì)她，但對(duì)他們送來(lái)的繡品還是按要求檢驗(yàn)，如果質(zhì)量太差的話也不會(huì)輕易放過(guò)。
    “是嗎？太好了。”童婭婭一聽(tīng)她有梁涼演唱會(huì)的票，果然喜出望外，“我想買一直都沒(méi)有時(shí)間去排隊(duì)，剛才還著和同事說(shuō)這事呢。”
    洪麗笑著說(shuō)道：“就是啊，我知道你童經(jīng)理忙，只好我來(lái)代勞了。這可是我排了整整一個(gè)晚上才買到的。”
    “那你陪你老公去吧，我怎么好意思？”童婭婭假意客氣道。
    “哼，他呀，他配嗎？你高看他了，他什么也不懂，你要他去聽(tīng)歌，他一定會(huì)說(shuō)我發(fā)神經(jīng)，說(shuō)大熱天地呆在外面被蚊子咬，不如在家看電視?！?br/>     現(xiàn)在有錢人家開(kāi)始買黑白電視了。
    童婭婭笑著說(shuō)道：“呵呵，那我就不客氣了，我陪你看。”
    洪麗心里罵了一句什么。嘴里卻甜甜地說(shuō)道：“有你陪我真是太好了。本來(lái)嘛。去會(huì)一會(huì)我們心中的偶像。說(shuō)不定還可以簽一個(gè)名握一握手呢，管其他干什么！明天我在你公司門口等你，說(shuō)好了，不見(jiàn)不散?！?br/>     ……
    郭拙誠(chéng)慰問(wèn)梁涼等藝術(shù)家的時(shí)間不長(zhǎng)，兩人也沒(méi)有單獨(dú)的機(jī)會(huì)說(shuō)什么，雖然郭拙誠(chéng)看到了梁涼眼中流露出來(lái)的不舍，但他還是不得不狠下心來(lái)離開(kāi)。
    說(shuō)實(shí)在的，看到如此明艷的女子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他不可能不動(dòng)心，相對(duì)其他女子而言，郭拙誠(chéng)在內(nèi)心深處更憐惜這個(gè)出身的貧寒的女孩。雖然瑪?shù)氯R娜公主、舒巧、孫雪都是百里挑一的美女，都對(duì)他有情有意，而且都在苦苦追求他，她們也各有各的本事，但他的心思更多時(shí)候都系在她的身上。
    然后郭拙誠(chéng)現(xiàn)在還不想就此定下來(lái)，他也不好就此拒絕其他女子，畢竟他還不到談婚論嫁的年齡，他也不能確定自己這一輩子到底會(huì)鐘情于誰(shuí)。更何況他內(nèi)心深處還有那個(gè)前世的妻子呢：她應(yīng)該讀初中了吧？
    告別了依依不舍的梁涼，告別了那些狐疑的歌唱家和演員們。郭拙誠(chéng)帶著幾個(gè)同樣有點(diǎn)狐疑的官員到了大學(xué)校長(zhǎng)辦公室。
    不是說(shuō)這些人八卦，實(shí)在是因?yàn)樗械娜丝闯隽簺雠c郭拙誠(chéng)的關(guān)系不同一般，如果說(shuō)梁涼的那些同事們只是猜疑梁涼心中的白馬王子是不是這個(gè)年輕得過(guò)分的公署主任，那么今天到場(chǎng)的幾個(gè)公署領(lǐng)導(dǎo)的心思就不那么單純了：公署的領(lǐng)導(dǎo)幾乎都聽(tīng)說(shuō)過(guò)衛(wèi)生局新上任的副局長(zhǎng)孫雪與郭拙誠(chéng)的關(guān)系好，在京城的時(shí)候這個(gè)漂亮的女孩還是他的生活秘書和保健醫(yī)生，他們兩人之間的友誼似乎也不同于普通的同事關(guān)系，而且孫雪似乎也沒(méi)有隱藏自己的內(nèi)心的行動(dòng)，常常在眾人面前表示她對(duì)郭拙誠(chéng)的好感。
    “聽(tīng)說(shuō)孫雪的背景不同一般，難道他不中意她而中意這個(gè)唱歌的？”有人在心里問(wèn)。
    “他不可能這么傻吧？一個(gè)唱歌的也就有點(diǎn)名氣而已，對(duì)他的仕途幾乎毫無(wú)幫助?！币粋€(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍地想，“如果孫雪家里的知道了郭拙誠(chéng)與另一個(gè)女孩好，不知道會(huì)怎么想?！?br/>     “這兩個(gè)女人還不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶丈夫的事？”幾個(gè)人心里又好奇又羨慕。
    “以前怎么沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”
    ……
    對(duì)于同僚的猜測(cè)和懷疑，郭拙誠(chéng)沒(méi)有理睬，他裝著不知道別人在思考這些，而是帶著他們一起進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室。
    在校長(zhǎng)辦公室里，郭拙誠(chéng)一行先聽(tīng)取了校長(zhǎng)有關(guān)瓊海師范大學(xué)的匯報(bào)，然后郭拙誠(chéng)和校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)一起商量加快技術(shù)人才特別是加快專業(yè)技術(shù)教師培養(yǎng)的可行性，同時(shí)提出向國(guó)外聘請(qǐng)外教老師的問(wèn)題，請(qǐng)他們利用瓊海島華僑眾多的優(yōu)勢(shì)多向外引進(jìn)人才。要求他們不要好高騖遠(yuǎn)，沉下心來(lái)將主要精力用在提高工人的技術(shù)素質(zhì)上，為各企業(yè)提供通用人才。
    在具體運(yùn)作上，郭拙誠(chéng)要求學(xué)校擴(kuò)大招生規(guī)模，將落榜的青年包括農(nóng)村青年招一批進(jìn)來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行車工、鉗工、電焊工、電工、裝配工、維修工、行車司機(jī)等等單一技術(shù)工種的專門培訓(xùn)。
    郭拙誠(chéng)還保證公署將在政策和資金上給予學(xué)校方面全力的支持，給予學(xué)校征地權(quán)、人事管理權(quán)和自行招生權(quán)。
    他希望瓊海師范大學(xué)能成為瓊海島教育體制改革的先鋒，成為工廠、企業(yè)技術(shù)人員的搖籃，盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)滿足瓊海島對(duì)技術(shù)工人的需要。
    看到校方一副又驚又喜又懷疑的迷惘神情，郭拙誠(chéng)心里也一陣無(wú)奈：現(xiàn)在的人才實(shí)在太少了，技術(shù)工人嚴(yán)重不足。而且他還知道技術(shù)工人短缺一直是困擾中國(guó)企業(yè)的問(wèn)題，就是到了二十一世紀(jì)也沒(méi)有解決。企業(yè)高級(jí)管理人員好找，而高級(jí)技工難找，現(xiàn)在對(duì)技術(shù)工人非常重視的情況將隨著時(shí)間的變化而變得忽視，年輕人的眼睛更多的是盯著公務(wù)員、管理崗位，對(duì)技術(shù)崗位都是呲之以鼻。
    郭拙誠(chéng)現(xiàn)在將一個(gè)培養(yǎng)教師的大學(xué)用一半多的精力來(lái)培養(yǎng)技工，實(shí)在是不得已而為之。瓊海島的教師是少，但技術(shù)工人更少，需求更迫切。
    當(dāng)然，他這么做的目的也是想起一個(gè)拋磚引玉的作用，希望有更多的學(xué)校加入到培養(yǎng)各類專業(yè)人才中來(lái)，如財(cái)會(huì)人員、管理人員等等。郭拙誠(chéng)現(xiàn)在對(duì)這個(gè)師范大學(xué)提供如此多的資金、優(yōu)惠政策和自主權(quán)，其他大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)肯定會(huì)心動(dòng)不已，他們肯定也會(huì)放下自己的清高來(lái)找公署，請(qǐng)求享有與師范大學(xué)一樣的待遇。
    等到他們找上門的時(shí)候，郭拙誠(chéng)就能和他們一起探討培養(yǎng)技術(shù)專業(yè)人才的問(wèn)題，要求他們改變學(xué)校培養(yǎng)人才的方法，從整體和全局上引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)模式發(fā)生變化。
    通過(guò)這種宏觀調(diào)控的方式，郭拙誠(chéng)希望能將學(xué)校調(diào)整為與企業(yè)發(fā)展想結(jié)合的軌道，盡量在短時(shí)間內(nèi)滿足瓊海島的發(fā)展。
    至于以后學(xué)校是獨(dú)行還是繼續(xù)與企業(yè)一起發(fā)展，他也懶得管。對(duì)于教育體制到底如何改革他確實(shí)沒(méi)有好的經(jīng)驗(yàn)和想法，雖然他認(rèn)為前世的中國(guó)教育體制是失敗的，感覺(jué)中國(guó)那么多大學(xué)卻培養(yǎng)不出尖端人才感到很失望，但他卻也沒(méi)有什么好的想法和思路，也不知道學(xué)校到底怎么運(yùn)作才好。他現(xiàn)在只能采取走一步看一步的笨辦法，讓學(xué)生盡早學(xué)以致用，能夠解決自己的謀生問(wèn)題。
    他相信學(xué)校只要不片面追求升學(xué)率，不片面搞空而虛的玩意，學(xué)生能有一門賺錢的本事，這所學(xué)校就是好學(xué)校，教育就有意義。
    對(duì)于郭拙誠(chéng)的要求和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自然千肯萬(wàn)肯，雖然他們并不明白郭拙誠(chéng)這么做的目的，也不知道這么做符合不符合上級(jí)的要求，但既然郭拙誠(chéng)是公署主任，他們作為下級(jí)干部，只能答應(yīng)。更何況他們知道這樣一來(lái)他們這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力就會(huì)大增，這可是一件大好事。
    除了在辦公室交談，郭拙誠(chéng)又在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下到幾個(gè)教研室、實(shí)驗(yàn)室去看了看，慰問(wèn)了那些正在工作的教師員工。
    告別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)，郭拙誠(chéng)一行人乘車準(zhǔn)備回公署。
    剛出校門不到一公里，突然聽(tīng)見(jiàn)前面一陣驚呼和哭叫，接著兩聲巨響：“嗵！噗！”
    郭拙誠(chéng)吃驚地看著前面聲音傳來(lái)的方向，司機(jī)王師傅也踩下了剎車。還沒(méi)有等人明白發(fā)生了什么，就聽(tīng)見(jiàn)前面哭喊聲一片：
    “快來(lái)人啊！公共汽車掉海里了！”
    “有人落水啦”
    郭拙誠(chéng)當(dāng)機(jī)立斷，大聲對(duì)王師傅說(shuō)道：“死勁按喇叭，我們快點(diǎn)沖過(guò)去！”
    他知道現(xiàn)在時(shí)間就是生命，趁周圍的人還在驚慌失措的時(shí)候，趁看熱鬧的人還沒(méi)有來(lái)，他們的車可以快速過(guò)去然后救人。真等其他人清醒過(guò)來(lái)了，一齊涌到了馬路上，不但他們的車過(guò)不去，就是人過(guò)去也得擠出一身汗來(lái)。
    出事地點(diǎn)離郭拙誠(chéng)聽(tīng)到的地方直線距離不到三百米，只是因?yàn)轳R路是順著海邊的山路而建，公路的距離大約五百米左右，但郭拙誠(chéng)他們的車還是很快就到了出事地點(diǎn)。后面其他領(lǐng)導(dǎo)乘坐的車見(jiàn)郭拙誠(chéng)的車快速?zèng)_過(guò)去，他們的司機(jī)也在車?yán)镱I(lǐng)導(dǎo)的命令下鳴著喇叭往前沖。
    小車還沒(méi)有停穩(wěn)，郭拙誠(chéng)就推開(kāi)車門走了下來(lái)，因?yàn)樗俣瓤?，后面的車差點(diǎn)撞著郭拙誠(chéng)車的車門了。
    （感謝hanzijing的打賞，感謝各位的訂閱支持）