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    完全出乎常瑞青和他那票高級(jí)智囊們的意料，為常瑞青想出辦法解決中國(guó)教育事業(yè)所面臨的人才瓶頸的，竟是常瑞青的候補(bǔ)私人秘書，一只極漂亮的，萌萌的十五歲蘿莉?qū)O月薰孫小蘿莉。小蘿莉現(xiàn)在剛剛從金陵女子中學(xué)畢業(yè)，已經(jīng)考入了中央陸軍軍官學(xué)校，七月份正是學(xué)校暑假的時(shí)候，軍校還沒有開學(xué)。這些天她都呆在常委員長(zhǎng)的湯山官邸里面，給常大**者當(dāng)免費(fèi)的小秘——抄抄寫寫，整理書信文稿，端茶送水外加親自試毒，有時(shí)候還會(huì)干一點(diǎn)異性按摩的事情。
    總之是一心一意為委員長(zhǎng)同志服務(wù)。而這樣不計(jì)回報(bào)的付出，當(dāng)然也讓常瑞青對(duì)她的好感直線上升——這是很自然的事情，任何一個(gè)正在不知不覺步入中年的大**者，都很難抵抗住這樣一個(gè)模樣可愛，又對(duì)自己崇拜的五體投地的蘿莉的誘惑！
    好感增加帶來(lái)的首先就是雙方距離的接近。經(jīng)過(guò)常瑞青的點(diǎn)頭同意，小蘿莉搬出了原來(lái)那棟好像是牢房一樣的小樓，住進(jìn)了常瑞青本人的那棟新落成的大洋房里面。她的房間就在常瑞青書房的隔壁。當(dāng)然未經(jīng)允許她還是不能隨意進(jìn)出書房，而且活動(dòng)的區(qū)域也有嚴(yán)格的規(guī)定！不過(guò)常瑞青卻是很愿意讓這個(gè)小蘿莉在自己身邊出現(xiàn)的，也愿意讓他的那群高級(jí)幕僚們見到自己和小蘿莉在一起的場(chǎng)面——這大概也有炫耀的成分吧？畢竟孫月薰不是什么普普通通的女孩子，將她納入“后宮”也是一種至高無(wú)上權(quán)威的體現(xiàn)，現(xiàn)在的常瑞青已經(jīng)越來(lái)越沉迷于高高在上的威權(quán)了！
    “小美，”這是常瑞青對(duì)孫月薰的稱呼，是用她的日本名字“富美子”中的“美”字，大概也有小美人的意思吧？他指了指自己的小美人，對(duì)來(lái)訪的閻錫山和孔祥熙道：“她現(xiàn)在也是黃埔六期的士官生了，是通訊科的，等過(guò)完了暑假就要去軍校了。”
    孫月薰捧了個(gè)托盤，端了三杯剛泡好的清茶上來(lái)。在閻錫山和孔祥熙身邊的茶幾上各放了一杯，還有一杯是常瑞青的，她先自己喝了一小口，才放在了常瑞青身邊的茶幾上。隨后就笑瞇瞇地侍立在了一旁，等待著常瑞青的吩咐。這樣一番舉動(dòng)，讓閻錫山和孔祥熙兩人都有些訝異，不過(guò)兩只老狐貍都沒有在面子上表露出來(lái)。只是笑吟吟地朝小蘿莉點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)和常瑞青談話他們今天來(lái)常瑞青的官邸還是為了制定和實(shí)施一五計(jì)劃的事情。出于國(guó)防安全和參與未來(lái)帝國(guó)主義爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，常瑞青總是希望發(fā)展能夠再快一點(diǎn)，步子能夠再大一點(diǎn)。而閻錫山和孔祥熙則一個(gè)勁兒強(qiáng)調(diào)困難，實(shí)際上兩個(gè)人都覺著常瑞青有些好大喜功，只是嘴上不方便說(shuō)，就拿人才和教育來(lái)搪塞。
    閻錫山告訴常瑞青，國(guó)家計(jì)委和教育部連日來(lái)都在開會(huì)研究，但是沒有什么解決的辦法。畢竟中國(guó)廢止科舉也不過(guò)15年，而且還經(jīng)歷了民元以后長(zhǎng)達(dá)九年的內(nèi)戰(zhàn)外戰(zhàn)，整個(gè)國(guó)家安定下來(lái)也不過(guò)一年多。雖然通過(guò)國(guó)民**建立了一個(gè)強(qiáng)有力的政權(quán)，還在四國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)后收回了全部國(guó)權(quán)，財(cái)政狀況也因此大大改善，完全可能支持更快的重工業(yè)增速。但是人才培養(yǎng)的問(wèn)題卻不可能在短期內(nèi)見到效果……這兩年投資興建的大學(xué)現(xiàn)在才陸續(xù)建成，明后兩年才會(huì)大量招生，等到這批新生培養(yǎng)出來(lái)也是四五年后的事情了，到時(shí)候各地的中學(xué)才能有足夠的師資。等到他們教出的中學(xué)生再?gòu)拇髮W(xué)畢業(yè)出來(lái)，已經(jīng)是十四五年以后的事情了，到那時(shí)中國(guó)人才匱乏的問(wèn)題才能有所緩解。不過(guò)這些剛剛走出大學(xué)校門的新生也不可能馬上成為優(yōu)秀的工程技術(shù)人員。所以整個(gè)中國(guó)重工業(yè)的發(fā)展，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里面都會(huì)被人才缺乏所困擾，過(guò)分追求高速度是不可能實(shí)現(xiàn)的，就算勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn)也必然是低水平和低效率的。
    “委座，其實(shí)我們的工業(yè)在10年或15年以后還是足夠能為幾百萬(wàn)乃至上千萬(wàn)陸軍提供武器裝備的。”孔祥熙耐心地解釋道：“生產(chǎn)大炮、步槍、機(jī)關(guān)槍，還有彈藥的技術(shù)含量不算高，我們總能找到足夠數(shù)量的技術(shù)工人和工程師的。”
    “但是我還需要坦克、飛機(jī)、軍艦、潛水艇，甚至某些更為先進(jìn)的武器（大概是指原子彈吧）。”常瑞青溫和地說(shuō)。他知道第二次世界大戰(zhàn)的模式，光有大炮、步槍、機(jī)關(guān)槍是不行的，就算能保住國(guó)家不滅亡，但是也不足以撈到他想要的地盤！何況，這個(gè)時(shí)空的第二次世界大戰(zhàn)很可能同歷史上的完全不一樣！萬(wàn)一出現(xiàn)蘇聯(lián)或德國(guó)稱霸歐洲的局面，中國(guó)就必須要擁有一支更為現(xiàn)代化的軍隊(duì)才能保護(hù)自己了！而且原子彈工程也是無(wú)論如何都要上馬的。這其中又涉及到了整個(gè)工業(yè)體系水平的提升，而不僅僅是幾個(gè)工業(yè)門類的事情了。他沉著聲道：“我們可不可以讓中學(xué)生來(lái)教中學(xué)生呢？”他望了眼小蘿莉：“小美，你能當(dāng)個(gè)中學(xué)老師嗎？”
    “當(dāng)老師？我嗎？”小蘿莉眨了眨大眼睛，想了一下，搖搖頭道：“我不行的，當(dāng)老師也要學(xué)習(xí)的，我沒有學(xué)過(guò)。”
    常瑞青說(shuō)：“為什么一定要學(xué)呢？照著課本教不行嗎？如果學(xué)生足夠聰明的話，自學(xué)也能學(xué)到東西的。”他的今生都是一個(gè)不用怎么教的聰明學(xué)生……
    “委座，現(xiàn)在中國(guó)沒有足夠的老師，是嗎？”小蘿莉微笑著問(wèn)。
    “沒有！這個(gè)國(guó)家真是悲慘，連幾萬(wàn)個(gè)能教中學(xué)的老師都找不到。”常瑞青一邊說(shuō)一邊在心里面琢磨，看來(lái)歷史上GCD接管的那個(gè)中國(guó)比自己手里的還要強(qiáng)一些！至少能還找到幾十萬(wàn)個(gè)知識(shí)分子去打成右派……如果這個(gè)右派指標(biāo)放到眼下，恐怕是無(wú)論如何都沒有辦法完成的！
    “為什么不從外國(guó)請(qǐng)呢？”孫月薰抿了下嘴唇，小聲說(shuō)：“可以從日本請(qǐng)一些，日本老師的薪水很少，而且也很負(fù)責(zé)任，還有他們都有一定的中文基礎(chǔ)，至少能看懂……”
    “委座，我看可以。”孔祥熙插嘴說(shuō)：“現(xiàn)在日本已經(jīng)將朝鮮降級(jí)成了殖民地，原來(lái)的義務(wù)教育全部取消，高中和大學(xué)也全部關(guān)門。有不少日籍或是朝鮮籍的教師都丟了工作，這些人加在一塊兒總有萬(wàn)兒八千，可都是受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的。最要緊的是咱們請(qǐng)得起，日本人和朝鮮人的收入要求不高。”
    “用日本人？”常瑞青瞇起眼睛對(duì)孔祥熙說(shuō)：“你相信那些日本人？”
    “日本和咱們關(guān)系不是不錯(cuò)嘛？”孔祥熙的眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說(shuō)：“而且我們有什么好擔(dān)心的呢？難道怕那些日本老師把咱們的孩子教壞掉？”
    “教出親日思想！”常瑞青轉(zhuǎn)向閻錫山說(shuō)：“百川先生，你是知日派，你覺得有沒有這種可能性？”
    目前的中日關(guān)系表面上是很不錯(cuò)的。常瑞青現(xiàn)在所執(zhí)行的對(duì)外政策并不是遠(yuǎn)交近攻的套路，而是在顯示了實(shí)力以后同日俄兩國(guó)維持友好關(guān)系，但是防日防俄的心思并沒有放下。
    “他們至少不會(huì)宣傳仇日思想吧？”閻錫山微笑說(shuō)。“不過(guò)咱們要從日本請(qǐng)的都是教數(shù)理、英語(yǔ)、美術(shù)還有音樂(lè)老師……負(fù)責(zé)向?qū)W生灌輸思想的語(yǔ)文、歷史、政治老師咱們不缺。再說(shuō)了，現(xiàn)在的大學(xué)生、中學(xué)生和軍校生也有許多被日本老師教過(guò)，他們都變成親日派了嗎？”他說(shuō)這話的時(shí)候偷偷瞥了常瑞青一眼，這個(gè)常委員長(zhǎng)在陸軍小學(xué)、陸軍中學(xué)和保定軍校不就被日本教官教過(guò)嗎？
    “現(xiàn)在日本的國(guó)策是南下，我知道他們?cè)趪?guó)內(nèi)的宣傳也是中日親善和泛亞細(xì)亞主義。”孔祥熙笑呵呵地說(shuō)。“而且請(qǐng)日本教師的開支是咱們能夠承受的，要是換成歐美老師，教育部可負(fù)擔(dān)不起。”
    “要不就只能慢慢來(lái)了，再過(guò)個(gè)五六年就行了。”閻錫山說(shuō)。
    “也不夠啊，到時(shí)候6年義務(wù)制教育的小學(xué)生就要升中學(xué)了。”常瑞青說(shuō)。“一年總有一千多萬(wàn)人，有百分之二十升入中學(xué)的話，每年也有兩三百萬(wàn)新生！”
    常瑞青知道，眼下的中國(guó)總?cè)丝陔m然還不到五億，大概只有后世的四成，但是需要接受教育的青少年數(shù)量可不少！
    “那就請(qǐng)吧，”閻錫山喝了口茶說(shuō)。“眼下的東西方列強(qiáng)無(wú)不是將國(guó)民教育當(dāng)成頭等大事的，普遍都實(shí)行9年義務(wù)制教育，而且高中、大學(xué)，還有各種專科學(xué)校的數(shù)量也極多的。毫不夸張的說(shuō)，列強(qiáng)工業(yè)化的基礎(chǔ)就是他們發(fā)達(dá)的教育體系！”
    常瑞青默然。“百川先生說(shuō)得很對(duì)，教育是強(qiáng)國(guó)之本，而且教育也沒有什么捷徑可走，必須腳踏實(shí)地的辦實(shí)事。”他站起來(lái)走了幾步，回頭對(duì)閻錫山、孔祥熙兩人說(shuō)：“百川先生，庸之先生，一五計(jì)劃中要單列教育項(xiàng)目，回頭我請(qǐng)陳總理召集一個(gè)教育工作會(huì)議，讓教育部、外交部、財(cái)政部、國(guó)防軍教育總監(jiān)部的主官都參加，大家一起再議一議。”
    ……
    中國(guó)國(guó)民政府的高層正在討論從日本請(qǐng)外教的消息傳到田中義一耳朵里面的時(shí)候。他正《限制海軍軍備條約》的事情發(fā)愁。雖然常瑞青已經(jīng)私下向他保證，中國(guó)將把自己的主力艦建造額度“轉(zhuǎn)讓”給日本。但是上海會(huì)議上，英美日三國(guó)還是因?yàn)楹＼娭髁ε灴倗嵨坏氖虑榘l(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
    在這個(gè)時(shí)代列強(qiáng)的海軍當(dāng)中，一直流傳著這么一個(gè)看法。主力艦總噸位等于制海權(quán)，而制海權(quán)等于世界霸權(quán)！大英帝國(guó)的霸權(quán)就是建立在她世界第一的主力艦總噸位上的。而世界第二的德國(guó)海軍，因?yàn)橹髁ε灴倗嵨贿h(yuǎn)少于英國(guó)海軍，因此在整個(gè)世界大戰(zhàn)中都只是一支存在艦隊(duì)。進(jìn)而又產(chǎn)生了這么一種觀點(diǎn)：海軍只有第一，沒有第二！所以耗費(fèi)巨資去建設(shè)一支世界第二的海軍等于浪費(fèi)錢，還不如咬咬牙再多花點(diǎn)錢打造世界第一的海軍。
    就在這種思維的支配下，美國(guó)堅(jiān)持要求擁有同英國(guó)相當(dāng)?shù)闹髁ε灴倗嵨弧獌蓢?guó)并列第一，但是美國(guó)的工業(yè)實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)英國(guó)，可以在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以后迅速建造更多的主力艦以壓倒英國(guó)！
    而英國(guó)也明白自己在工業(yè)上的弱勢(shì)，不敢再和美國(guó)比賽造船，但是又不愿意放棄世界霸主的地位。于是就拿出了大英帝國(guó)最拿手的把戲——拼湊同盟，這回英國(guó)人的目標(biāo)是拼湊一個(gè)由英國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的“英日中反美同盟”。
    但是英國(guó)人又對(duì)中日兩個(gè)亞洲黃種民族的國(guó)家很不放心，害怕他們聯(lián)合起來(lái)反對(duì)白人的世界霸權(quán)。所以在拉攏中日的同時(shí)，英國(guó)又想限制中日和分化中日。他們對(duì)于中國(guó)準(zhǔn)備委托日本建造主力艦的傳聞?dòng)善涓械綋?dān)憂！所以參加上海會(huì)議的英國(guó)外交軍事人員這段時(shí)間就在千方百計(jì)破壞中日關(guān)系，還希望由英國(guó)船廠為中國(guó)建造主力艦，由英國(guó)為中國(guó)海軍培訓(xùn)軍官。試圖以此打造出一支親英的中國(guó)海軍。
    至于日本海軍，現(xiàn)在則提出了“對(duì)美七成論”和“中日聯(lián)合第一論”兩個(gè)奪取太平洋制海權(quán)的方案。根據(jù)這兩個(gè)方案，日本海軍的主力艦總噸位至少應(yīng)該達(dá)到美國(guó)海軍的70，同時(shí)中日兩國(guó)海軍主力艦噸位之和應(yīng)該達(dá)到世界第一！實(shí)際上就是讓日本海軍在開戰(zhàn)之初擁有世界第一的海軍主力艦總噸位！因?yàn)楦鶕?jù)日本現(xiàn)在所執(zhí)行的南下國(guó)策，他們?cè)趯?lái)很有可能同時(shí)和英美發(fā)生沖突，所以必須擁有世界第一強(qiáng)大的海軍才有可能獲勝！
    “懇請(qǐng)閣下支持海軍提出的40萬(wàn)噸主力艦建造計(jì)劃，同時(shí)以有力手段加強(qiáng)日中同盟！”
    幾名日本海軍的高級(jí)將領(lǐng)，正襟危坐在首相官邸的會(huì)議室的座位上，向首相田中義一大聲地提出了建議。
    根據(jù)上海會(huì)議上傳出來(lái)的消息，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，英美兩國(guó)的海軍主力艦總噸位的比例，大致將是1：1，各自擁有大約50萬(wàn)噸的主力艦總噸位。根據(jù)日本海軍所提出的“對(duì)美七成論”，他們需要擁有35萬(wàn)噸主力艦總噸位，現(xiàn)在提出40萬(wàn)噸的建造計(jì)劃，實(shí)際上是留有還價(jià)余地的。
    “40萬(wàn)噸？底線應(yīng)該是35萬(wàn)噸吧？能不能再減少一點(diǎn)？”田中義一輕輕地敲打著會(huì)議桌，臉上的神色全是為難。就海軍主力艦噸位的問(wèn)題，日本已經(jīng)同英國(guó)方面交換過(guò)意見了。英國(guó)建議日本擁有不超過(guò)30萬(wàn)噸的主力艦，同時(shí)再締結(jié)一個(gè)《英日中安保條約》共同維護(hù)西太平洋和東亞大陸的和平穩(wěn)定。對(duì)于這個(gè)條約，包括田中義一本人在內(nèi)的許多日本政要都頗為動(dòng)心。在他們看來(lái)，南下國(guó)策真的要執(zhí)行也是10年或是15年以后的事情了，在這之前，日本也需要一個(gè)和平穩(wěn)定的外部環(huán)境，能簽署這么一個(gè)條約實(shí)在是再好不過(guò)了。
    海軍大臣加藤友三郎和海軍軍令部長(zhǎng)財(cái)部彪互相交換了一下眼神，遲疑著說(shuō)：“如果將未來(lái)寄托于《英日中安保條約》和中日親善上面，30萬(wàn)噸的主力艦總噸位是完全夠用了。但是要實(shí)行南下國(guó)策的話，主力艦總噸位還是越多越好。而且帝國(guó)還要防止中日關(guān)系為英國(guó)所分化，目前帝國(guó)和中國(guó)除了一個(gè)互不侵犯條約之外，并沒有簽署任何有約束力的條約。”
    “南下國(guó)策是一定要執(zhí)行的。”田中掃了一眼旁邊的外務(wù)大臣北一輝。“北君，帝國(guó)有沒有可能同中國(guó)結(jié)盟？”
    北一輝算是日本的親華派，在歷史上就曾經(jīng)極力鼓吹中日結(jié)盟一起反對(duì)英美俄，而在這個(gè)時(shí)空更是迫切希望推動(dòng)兩國(guó)結(jié)盟。但是中國(guó)方面現(xiàn)在卻奉行“不結(jié)盟政策”，讓他這個(gè)親華派非常尷尬。
    他思索著說(shuō)：“首相閣下，下官相信中日結(jié)盟在將來(lái)是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。但是目前條件并不成熟，帝國(guó)和中國(guó)的發(fā)展都需要西方的資金技術(shù)，如果雙方締結(jié)同盟，一定會(huì)引起西方的警惕，恐怕會(huì)封鎖我們兩國(guó)的政策。”
    “就算不能公開的締結(jié)同盟，也應(yīng)該簽訂一個(gè)密約。”海軍大臣加藤說(shuō)。“海軍必須要確保在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之前得到中國(guó)海軍的15萬(wàn)噸總噸位的主力艦。”
    “北君，這有可能做到嗎？”
    “可能的，閣下，中國(guó)的發(fā)展需要帝國(guó)的幫助，他們目前正在尋求從帝國(guó)聘請(qǐng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教師去他們那里任教。下官認(rèn)為，帝國(guó)完全可以向中國(guó)提出締結(jié)密約的要求。不過(guò)同時(shí)，帝國(guó)和中國(guó)也應(yīng)該同英國(guó)締結(jié)《安保條約》。”
    “協(xié)助中國(guó)發(fā)展他們的教育嗎？”田中義一垂首沉默了半晌，“北君，這樣會(huì)加快中國(guó)的工業(yè)化嗎？”
    北一輝思索了片刻，很肯定地點(diǎn)頭：“會(huì)！中國(guó)將提前5年培養(yǎng)出上百萬(wàn)文化素質(zhì)不低于日本技術(shù)工人的勞工，可能還會(huì)提前幾年有數(shù)萬(wàn)名具有一定較高專業(yè)水平的工程技術(shù)人員。”