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    什么？靠教育廳長來想辦法？聽了常瑞青的話，陳獨秀愣了又愣。對方是什么意思？是要自己把教育辦好了，慢慢培養(yǎng)出人才來？那得多長時間啊……眼前這個常大督辦能等得急嗎？想到這里，他無奈地搖了搖頭，嘆道：“耀如，教書育人的事情不是一朝一夕就能見到效果的，現(xiàn)在福建省的新式小學、新式中學有多少？大學又有多少？恐怕是非常不足的吧？每年又能培養(yǎng)出多少中學生、大學生……”
    常瑞青的臉上卻露出了疑惑的表情，用一種奇怪的目光瞧著陳獨秀，不等他把話說完，就打斷道：“陳先生，我想您沒有明白我的意思，我是想找人來做鎮(zhèn)長、鄉(xiāng)長，替我管理好地方基層，不是要找人來做工程師，做學問的……我想用不著非用那些新式教育教出來的人吧？再說了，那些受過新式教育的人也未必能當好官，就算有當官的能力，也不一定肯長久的留在鄉(xiāng)村吧？”
    陳獨秀微微地點頭：“這話說得不錯，所以耀如將軍想要人來做地方小吏還得另辟蹊徑，教育廳是愛莫能助的。”
    常瑞青淡淡地搖頭：“這事情就得落在教育廳上，所以我才會請先生出任福建省教育廳廳長！我們福建的教育廳，可不同于別的地方是個要飯的衙門！”說著他加重了口氣：“陳先生的教育廳長做好了就是半個省長！”
    他拉開辦公桌的抽屜，從里面取出一個文件夾遞給了陳獨秀：“這是我擬的一份在全省一千四百多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立‘耀如小學’的計劃。”
    “一千四百多個小學？”陳獨秀倒吸了口氣：“那得huā多少錢啊！再說我這個教育廳長要到哪里去找那么多的師范學校畢業(yè)生來當小學老師？”
    “huā不了多少錢的。”常瑞青聳了聳肩。笑道：“而且我也不打算用師范學校畢業(yè)生來當耀如小學的老師。”
    陳獨秀的腦子已經(jīng)完全糊涂了，瞪著眼睛只是定定看著常瑞青。不用師范學校畢業(yè)生，那用什么人來教書？難不成用講武堂的畢業(yè)生？
    常瑞青笑了笑，接著道：“陳先生。我的耀如小學所提供的并不是精英教育，只是最基礎(chǔ)的義務(wù)教育，也不打算靠它們教出什么可用之材來，就是想讓福建省最底層的農(nóng)家孩童有上學讀書的機會，讓他們可以識得些字，能做一些簡單的算術(shù)而已。要完成這樣的教育是根本用不著新式師范學堂出來的老師，那些鄉(xiāng)村里面的私塾先生就完全可以勝任嘛！”
    “用私塾先生？”陳獨秀臉上滑出一絲不屑的表情：“他們的那套東西早就過時了，而且體育課、音樂課他們也不會教啊？”
    常瑞青擺了擺手：“不過時的。怎么會過時呢？就是教小孩子讀書識字嘛！只要漢字不過時，這些私塾先生就能教！再說能上過學，識得幾千個字，總比文盲強吧？至于……體育課、音樂課什么的就不用教了。就開語文、數(shù)學、歷史三門課，學制也短一點，四年就成，學費也全免。當然了，原有的新式小學還是要加大投入的。咱們在提供免費的基礎(chǔ)教育的同時，也應(yīng)該提供優(yōu)質(zhì)的精英教育。陳先生，你說是不是啊？”
    陳獨秀現(xiàn)在已經(jīng)有點明白常瑞青的意思了，對方只是想要讓福建全省所有的適齡兒童都有一個接受最基礎(chǔ)教育的機會。不過這個最基礎(chǔ)教育是相當?shù)退降模彩堑屯度氲摹?br/>     如果是一千四百多所正規(guī)的新式小學。且不說建校的一次性投入有多大，就是聘請老師的開銷也將是一個天文數(shù)字！眼下一個師范學堂的畢業(yè)生。一個月的薪水起碼就是二十塊、三十塊大洋，一個學校最少要10個老師吧？那就是三百大洋，一千四百所學校，一個月光教師的薪資起碼就是42萬！一年要500多萬，如果再算上建校的各種開銷，學校日常運營的經(jīng)費，一年沒有6、700萬是絕對拿不下來的！要目前的福建省負擔這么多教育經(jīng)費是完全沒有可能的……
    可如果用私塾先生來辦“低級小學”這個開銷就省多了。那些私塾先生在科舉被廢除以后就不值錢了，一個月能有個三塊五塊的就樂翻了！而且〖中〗國南方農(nóng)村里面大一點的氏族都有自己學田（收來的租子供養(yǎng)私塾）和自己的私塾。省教育廳完全可以將其中的一部分接手過來……這樣一來建校費用和維持費用頂多就是原來的幾分之一，一年能有個一百多萬就足夠了！這筆款項，福建省政府咬咬牙總是能拿得出來的。
    只是這樣的耀如小學，和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)又有什么關(guān)系呢？
    陳獨秀抬起頭，目光疑惑地看著常瑞青，似乎在等待著對方的解釋。
    就聽見常瑞青冷冷地道：“這些私塾先生他們當年學四書五經(jīng)想必也是為了考科舉做官吧？既然他們都想做官，不如就從中挑選一些堪用的去做鎮(zhèn)長、鄉(xiāng)長吧？可以讓耀如小學的校長兼任鎮(zhèn)長、鄉(xiāng)長，小學的校址兼做鄉(xiāng)鎮(zhèn)公所……這些私塾先生都是本地人，對地方上的情況比我們這些外來戶了解，而且〖中〗國人也有尊師重教的習慣，地方上的豪強也容易接受他們。
    最重要的是，他們的官，他們的薪水，他們富裕一些的生活都是我給的，而且也只有我才會用他們，所以這些人只有對我忠心才能保住他們的一切！”
    聽了這番話，陳獨秀的腦子就盤算開了。常瑞青用私塾先生來辦耀如小學，用耀如小學校長充任鎮(zhèn)長、鄉(xiāng)長的辦法無疑是目前情況下，建立基層政權(quán)和基礎(chǔ)教育最簡便，最節(jié)約。也是最有效的辦法了！
    而且這對眼下正在“艱難籌備”中的〖中〗國GCD而言，也是一個難得的發(fā)展黨員的機會啊……這些私塾先生要想成為耀如小學的教員、校長和鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）長，少不了還是要經(jīng)過一番訓(xùn)練的，而訓(xùn)練他們?nèi)蝿?wù)自然是要落在自己這個教育廳長身上的！甚至誰來當鎮(zhèn)長、校長。誰當普通教員的決定權(quán)也在自己手中！那可是上萬人的訓(xùn)練，全省的鎮(zhèn)長、鄉(xiāng)長人選啊！中間哪怕有百分之一能成為GC主義者，對黨的籌備來說，也是一個巨大的成績。
    看起來，自己留在福建當官的選擇是再正確也不過的了！
    ……
    就在常瑞青和陳獨秀商量著怎么利用一票大概已經(jīng)過時的私塾先生，來辦福建省的義務(wù)教育和建立地方政權(quán)的時候。福建督軍薩鎮(zhèn)冰和省長王麒卻正在天津的段祺瑞公館里面做客，順便談?wù)撝Ｈ鹎嘣诟＝ǖ乃魉鶠椤?br/>     他們倆是以參加“督軍團會議”的名目到天津的。雖然常瑞青也知道他們此去，沒準就要在段祺瑞和徐樹錚跟前說自己的壞話了。不過他也沒有阻攔的意思。畢竟召開這次督軍團會議的借口就是“福建問題”福建督軍、省長自然是要親自去出席的。
    他們兩人是乘坐著海軍的“海容”號巡洋艦北上的，剛一到天津碼頭，就被早已經(jīng)等候在那里的海軍總長劉冠雄用汽車接到了天津日租界宮島街的段公館里面了。
    此時天津的段公館里面。已經(jīng)是冠蓋云集，來的都是各地手握兵權(quán)的督軍、省長，還有北京城里陸、海軍部里的總長、次長，連同為北洋三杰之一的王士珍都來了。只有大總統(tǒng)馮國璋和江蘇督軍李純沒有到場，這次所謂的“北洋大團結(jié)”似乎還差了那么一口氣。
    說起來。這個北洋的馮大總統(tǒng)和江蘇的李大督軍還真是鐵桿的和平主義者，西南那邊都已經(jīng)干出了刺殺李厚基，拉攏臧致平這樣的惡行了，他們居然還在高唱什么“和平統(tǒng)一”。這回就算是直系里面，也沒幾個再聽馮國璋的了。
    馮國璋失掉了軍心。段祺瑞自然是最開心的了……大概比抓到孫中山還開心！薩鎮(zhèn)冰和王麒見到他的時候，只看見段大〖總〗理臉上的笑容已經(jīng)沒有地方堆了：“鼎銘。愷士，你們來的正好，現(xiàn)在大家伙正在討論福建的形勢呢？你們誰來說一下？”
    薩鎮(zhèn)冰和王麒互相看了對方一眼，一時間竟都不開口。場面頓時就有些冷了下來，一旁陪同他們過來的劉冠雄看場面有些尷尬，就哈哈一笑打起了圓場：“福建那里的情形鼎銘在車上已經(jīng)都和我說了，局面基本上已經(jīng)穩(wěn)住了，孫大炮那一方在廈門、漳州之戰(zhàn)后也沒有乘勝追擊。常瑞青在龍巖和泉州各駐了一個旅，還在編練新軍，計劃編兩個師，還要把福建各地的民軍都整合成福建陸軍第三師，等這些部隊都整編好了，估計就能拿下漳州、廈門了……”
    段祺瑞還是滿臉堆笑，靜靜的坐在上首的位子上，聽著劉冠雄介紹福建的情況。其實劉冠雄所說的，他早就通過福建督署發(fā)過來的電報全都了解了。等到劉冠雄說完，他只是微微點了下頭。
    “這福建省的軍政大權(quán)是不是都叫常瑞青給一手把持了？這小子躥起來才多久？居然闖出這么大的局面，是個人物嘛！”
    說話的是曹錕，人稱曹三傻子的就是他！也有人說他是北洋第一號老實人，這位心里怎么想的，嘴上就沒有遮攔說出來了。
    聽了這話，薩鎮(zhèn)冰臉上微微一紅，低下腦袋也不說話。還是王麒嘆了口氣，承認了下來。
    “福建的確如仲珊將軍所言，是被常耀如控制了，而且此人的確也是手腕非凡。比如這一回，他就利用擴充軍隊的機會推行了一套全新的軍制，不知道諸位將軍知道這套軍制的內(nèi)容嗎？”
    一屋子的北洋群雄，都是一副不屑的表情。徐樹錚卻在一旁點著頭感慨道：“福建陸軍章程我一字不漏的都看過了……這是很不錯的東西，效仿了東西洋先進國家的軍事體制，通過掌握人事、財政、補給、軍官培養(yǎng)等權(quán)力，把軍權(quán)牢牢控制住了……如果我們能將這套體制用于中樞。咱們這中華民國恐怕就能恢復(fù)統(tǒng)一，一步步強盛起來了吧？”
    聽了這話屋子里面北洋諸將的臉色幾乎同時就陰沉了下來，紛紛將不善的目光投向了端著茶碗，氣度優(yōu)雅的徐樹錚。室內(nèi)的空氣。也一下子變得有些低沉壓抑了。
    “常瑞青在瞎胡鬧！”段祺瑞端起茶盞喝了一口，又吐了些茶葉沫子，嗤的一笑：“他想搞的是軍事獨裁！眼下都是民國了，國民才是國家的主人，怎么能容他一個人把持一省的軍隊呢？鼎銘，愷士，你們都是軍界前輩了，怎么就任他這樣胡作非為啊？”
    幾位北洋的軍頭。互相看看，眼睛里面都是將信將疑的神色。
    薩鎮(zhèn)冰卻是心思通透，常瑞青的那套制度是權(quán)操于上，哪怕真是軍事獨裁。這間屋子里的督軍也不一定就反對，關(guān)鍵還要看誰來當這個獨裁者！沒準大家伙回到自己的地盤上以后，還會效仿一二呢？
    不過大家對北京〖中〗央政府想要學習常瑞青“發(fā)明”的軍制，加強對軍隊的控制卻肯定是一致反對的！
    而段祺瑞通過徐樹錚試探了一番以后，就馬上提出反對意見。多半也是想安眾人之心，好讓他們幫著先對付了西南吧……畢竟西南現(xiàn)在才是首要的敵人！也只有打下西南，統(tǒng)一了〖中〗國，段祺瑞才有威望了整頓軍制。收攬兵權(quán)！
    這北洋的廟太大，情況太復(fù)雜。不像常瑞青的“福建保定系”那么好控制。
    薩鎮(zhèn)冰無所謂地擺了擺手，笑道：“鎮(zhèn)冰不過是個海軍軍人。對陸戰(zhàn)一竅不通，而眼下西南不靖，南北大戰(zhàn)一觸即發(fā)，正需要常耀如這樣的陸軍專才去沖鋒陷陣，這福建的軍權(quán)也自然該由他來獨掌的……等西南平定下來，一切自然還是要按照老規(guī)矩辦的。”這話題被他輕輕一轉(zhuǎn)，又回到了對西南作戰(zhàn)上來了。
    段祺瑞點了點頭，沉聲道：“西南這次也的確欺人太甚，如果咱們北洋再不團結(jié)一致，出兵討伐，這將來的〖中〗國就不知道是誰家天下了！”
    曹錕也高聲道：“北洋有數(shù)十萬雄兵，怎么能任由西南如此猖狂？我曹錕自請?zhí)岜稣鳎惶て轿髂希也苠K誓不回師！”
    這位北洋直系的曹三哥話音方落，現(xiàn)在座的北洋軍頭們就紛紛附和起來了。
    “對！不能這么饒了孫大炮，一定要踏平西南，活著孫文！”
    “也算我王占元一個，我們湖北和陸軍第二師也要出征！”
    “還有咱們第一師！打西南這事兒可不能再把咱第一師給漏下了！”
    眾口一詞，都是一片喊打！
    段祺瑞和徐樹錚互相對視了一眼，都從對方的眼中看到了一絲〖興〗奮的表情。
    ……
    在這些北洋軍閥們忙著召開督軍團會議，籌劃著討伐西南的時候。
    福建省城附近的福建陸軍講武堂的校舍里面，卻迎來了一批有點特別的學員。年紀從二十出頭到四十掛零不等，模樣大多是文質(zhì)彬彬，十個里面倒有七八個鼻梁上面架著眼鏡，看上去就像是讀書人的模樣兒。
    這批學員一共有二百多人，大多是孫中山派過來的國民黨和〖革〗命黨的才俊，少部分是籌備中的GCD找來的青年學生，也有幾個是通過常瑞青、白崇禧等人的私人關(guān)系找來的知識分子，其中甚至還有常大軍閥的岳父老泰山王復(fù)生先生。
    他們現(xiàn)下都在一個名為“福建省中高級干部培訓(xùn)班”的短期訓(xùn)練班上進修。呃，就是學習怎么做官，或者說是怎么做常瑞青的官！
    這些學員現(xiàn)在都換上了常瑞青親自設(shè)定式樣的“官服”。就是北洋陸軍軍官的呢子軍服，不過沒有軍餉、領(lǐng)章。常瑞青讓自己手下的文官都穿上軍服，也是經(jīng)過深思熟慮的。他知道福建地方上面土豪劣紳的勢力還非常強大，這些豪紳所懼怕的大概也只有自己的武力，因此就讓自己的文官也穿上軍裝。如果是去地方上上任，還要配上護軍和****，騎上高頭大馬，威風凜凜的進縣城……好像是行伍上的軍頭來“軍管”一樣！
    不過這些“軍頭”可不是那種不講道理的野蠻武夫，他們所有的人都接受過正規(guī)的西式教育。起碼也是“專業(yè)學校”畢業(yè)的，有大約三分之一還有留洋的經(jīng)歷！看起來國民黨這一系還真是聚集了一大批民國時期的知識分子呢！現(xiàn)在這票知識分子就坐在排列整齊的課桌后面準備上課。
    而給這些“知識分子”上課的，自然是“高級知識分子”了，比如前北京大學教授，眼下的福建省教育廳長陳獨秀；還有前總統(tǒng)府秘書長德國柏林大學的博士，眼下的福建省財政廳廳長張君勱；以及前總統(tǒng)府高級顧問，現(xiàn)在的福建陸軍講武堂堂長金永炎這樣的“大知識分子了”哦，還有常瑞青這個大軍閥……