第二天一早，師徒兩人吃完早飯。石一看了一下課表，早上是英語(yǔ)和圖案，下午藝術(shù)史，對(duì)石一來(lái)說(shuō)，都是沒(méi)必要去上的課。
    于是又和師傅對(duì)練了一上午的器械攻防。直到石一發(fā)現(xiàn)駝公顯出疲憊才停下。
    石一不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起師傅，好容易又見(jiàn)到您，只顧了搭手，忘了您的年紀(jì)，勞累您了！”
    駝公也是一臉無(wú)奈的苦笑：“哎，不服老不行啊，和你這年輕人高強(qiáng)度的對(duì)抗，一時(shí)半會(huì)還行。但是幾個(gè)小時(shí)，我老人家體力可就跟不上了。”
    畢竟八十多歲的年紀(jì)，體能再好也沒(méi)法和功力相近的年輕人比。
    石一趕忙上前給駝公輕輕捶背，駝公揮揮手：“算了，不用了，休息會(huì)就好。”
    石一有點(diǎn)尷尬的手足無(wú)措。心里真是很歉意，竟然忽略了師傅的體能問(wèn)題。這有點(diǎn)太不應(yīng)該了。。。
    駝公看著石一的樣子，輕聲說(shuō)：“你也不必感到不好意思，我也是想多給你點(diǎn)幫助，才這么拼。要不然我早停下了。”
    這也難怪，在石一心中，駝公一直就是強(qiáng)大的代表。從石一小時(shí)候，駝公就是個(gè)小黑老頭，十年過(guò)去也還是個(gè)小黑老頭。也不知是不是太近的原因，根本就忽略了他年齡的問(wèn)題。這才會(huì)造成，把駝公累到體力不支才發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
    休息了很久才算緩過(guò)勁來(lái)。駝公從隨身背包中拿出一本小冊(cè)子給石一。
    “這是我總結(jié)的一些零散經(jīng)驗(yàn)和技法，你留著參考一下吧。其他我也沒(méi)什么再能教給你的了。下午我就走，你也別來(lái)送我。免的麻煩。”
    石一也明白，就點(diǎn)頭答應(yīng)。雖然心里很想留駝公多住幾天。
    中午師徒倆還是去吃了頓烤鴨，算是石一給駝公送別。
    短短不到一天時(shí)間，師徒二人又分別了。
    駝公走后，石一繼續(xù)投入到瘋狂的學(xué)習(xí)中。
    通過(guò)一年的基礎(chǔ)知識(shí)積累，聽(tīng)了幾十位各領(lǐng)域?qū)＜医淌诘恼n程，加上大量的圖書(shū)閱讀。。。石一眼前展現(xiàn)出了一個(gè)全新的世界。
    這是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的真正了解。石一才發(fā)現(xiàn)自己生活的這個(gè)世界，竟然也是如此的紛繁復(fù)雜，多姿多彩。
    慢慢的，石一的關(guān)注焦點(diǎn)集中到了幾個(gè)主要方向：
    一是整個(gè)人類社會(huì)的構(gòu)成、關(guān)鍵因素和運(yùn)行規(guī)律。
    二是推動(dòng)人類發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)、知識(shí)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、事件和人物。
    三是人的力量來(lái)源、體現(xiàn)和方向。
    具體就是從社會(huì)靠什么運(yùn)行開(kāi)始，沿著時(shí)間線，節(jié)選出重點(diǎn)的事件、人物、技術(shù)，再進(jìn)一步從不同層面去學(xué)習(xí)、研究。
    比如解決生存問(wèn)題的食物和能源開(kāi)發(fā)過(guò)程，技術(shù)，方向。
    解決活動(dòng)范圍和效率的車、船、機(jī)械、飛行器等核心技術(shù)。
    解決健康問(wèn)題的醫(yī)療、人體、微生物、基因等知識(shí)技術(shù)。
    解決管理問(wèn)題的體制、規(guī)則。
    解決精神問(wèn)題的哲學(xué)、藝術(shù)、宗教。
    石一的腦海中，現(xiàn)實(shí)世界構(gòu)成了一幅多維的圖像。
    石一開(kāi)始有選擇的挑選一些主線和節(jié)點(diǎn)去研究。
    重點(diǎn)學(xué)習(xí)：物理、理論物理、凝聚態(tài)物理。數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。化學(xué)、能源。
    藝術(shù)類的：建筑、繪畫(huà)、音樂(lè)。
    社會(huì)類的：管理、宗教、哲學(xué)。
    人體的：構(gòu)成、運(yùn)行、健康。
    石一發(fā)現(xiàn)無(wú)論是地星世界、人類社會(huì)還是人類個(gè)體，都很相似。主要就是圍繞力量開(kāi)發(fā)增長(zhǎng)，擴(kuò)展出更大的活動(dòng)范圍，獲取  更多的資源。再促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，獲得更強(qiáng)大的力量。如此遞進(jìn)。
    比較分析發(fā)現(xiàn)，整個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的一切，仿佛都是為了促進(jìn)技術(shù)的快速進(jìn)步。而且，技術(shù)進(jìn)步的速度呈現(xiàn)越來(lái)越快的趨勢(shì)。
    從人類最早花上千年才學(xué)會(huì)使用工具和火，到用六七百年學(xué)會(huì)制造木質(zhì)機(jī)械、馴養(yǎng)動(dòng)物，再到兩三百年制造金屬機(jī)械和能源，到近代用幾十年建立電子產(chǎn)業(yè)和基因科學(xué)體系。。。人類掌握的技術(shù)越來(lái)越精微，活動(dòng)范圍也隨之百倍、千倍、萬(wàn)倍的擴(kuò)大。這一趨勢(shì)還在以指數(shù)級(jí)別加速增長(zhǎng)。仿佛正指向哪里？
    而這一切的背后，都需要一項(xiàng)技術(shù)支撐：更高效的能源發(fā)現(xiàn)和利用。
    這是人類力量增長(zhǎng)的源泉。
    一個(gè)人的實(shí)力增長(zhǎng)也是這樣，力量的開(kāi)發(fā)和恰當(dāng)運(yùn)用是一切武技的基礎(chǔ)。而人體中能源效率又決定了力量。可以說(shuō)，速度、角度、技巧、反應(yīng)，全部都是建立在人體能源的開(kāi)發(fā)利用基礎(chǔ)之上。
    師傅駝公年老后，身體的新陳代謝功能減退，能源效率大幅降低，導(dǎo)致體力難以支撐高強(qiáng)度的身體激烈運(yùn)動(dòng)。也就代表實(shí)力的下降。拳怕少壯，實(shí)質(zhì)上拼的就是人體能源利用效率。
    對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，賺錢的能力、獲取各種資源的能力、影響他人的能力，就代表一個(gè)人掌握力量的大小。作為物資交換物的金錢，就是社會(huì)的能源。技術(shù)要靠它來(lái)推動(dòng)。人類社會(huì)的矛盾、戰(zhàn)爭(zhēng)，本質(zhì)上都是爭(zhēng)奪能源物資的斗爭(zhēng)。
    石一思路越來(lái)越清晰。自己的學(xué)習(xí)和提升方向也是更加明確起來(lái)。
    學(xué)習(xí)獲取資源的能力，賺錢。
    研究能源開(kāi)發(fā)利用的能力，技術(shù)。
    自身實(shí)力的提升，實(shí)戰(zhàn)。
    微觀世界的探索，圍觀物理、基因科學(xué)、內(nèi)省自觀。
    個(gè)人實(shí)力提升靠修煉、自省和感悟。
    而人類社會(huì)活動(dòng)依靠的是對(duì)人性的  理解和掌握。了解掌握人的喜好、厭惡，思想行為的習(xí)慣和規(guī)律。
    石一自從對(duì)現(xiàn)實(shí)世界有了全新的認(rèn)識(shí)以后，他學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然依舊廣泛，但比起去年的撒網(wǎng)式學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)大幅縮小了范圍，有了分明的主線，以及重點(diǎn)。
    相對(duì)來(lái)說(shuō)讀書(shū)更偏向?qū)I(yè)。聽(tīng)課鎖定了復(fù)旦、海大、輕大、國(guó)美等幾所主要學(xué)校的專業(yè)課程，幾位知名教授和國(guó)外客座教授的講座。專業(yè)集中在設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理、物理、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等方面。
    石一面對(duì)這猶如全新的世界，如饑似渴的吸收著他所急需的知識(shí)，也會(huì)練習(xí)一些必備技能。仿佛這些知識(shí)原本他就應(yīng)該具備，只是不知道什么原因丟失了，他要抓緊時(shí)間快速吸收回來(lái)一樣。
    隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，石一對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知開(kāi)始產(chǎn)生了一種上帝視角的感覺(jué)。
    就像自己進(jìn)入微觀世界的感受一樣，能夠俯瞰整體，又可以任意進(jìn)入局部細(xì)節(jié)去查看。這是一種非常奇妙的感覺(jué)。
    在復(fù)旦一位知名教授的理論物理課上，石一提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“世界的能源從最初的木材，到后來(lái)的煤炭，再到現(xiàn)在以石油為主，少量的利用了原子能。那么，下一個(gè)主要能源是原子能嗎？如果不是，您認(rèn)為最有可能的能源是來(lái)自宏觀的宇宙還是微觀的世界？”
    這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)簡(jiǎn)單，前半部分估計(jì)有很多人都問(wèn)過(guò)。但主要是后半部分，它表明了石一的觀點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)世界的能源有限，必定枯竭，難以支撐下一階段人類科技的發(fā)展。而下一階段能源是依靠來(lái)自宏觀宇宙的太陽(yáng)能？還是由原子、離子、電子、質(zhì)子等等組成的微觀世界呢？這不僅是個(gè)方向問(wèn)題，還是個(gè)認(rèn)知和技術(shù)問(wèn)題。
    最終，這位教授也沒(méi)有給出一個(gè)明確的回答。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題本來(lái)在科學(xué)界就爭(zhēng)論不休。而由于原子能技術(shù)又短時(shí)間難以取得更大的進(jìn)步，縮微化和安全性無(wú)法解決，那么，將其作為下一代安全、清潔主能源的可能性就很小。
    而石一告訴這位教授，他認(rèn)為，下一代的核心能源一定是來(lái)自微觀世界。當(dāng)教授和學(xué)生們都問(wèn)到關(guān)于原子能的安全問(wèn)題時(shí)，石一的回答讓大家有點(diǎn)意外。
    石一說(shuō)：“為什么一定是原子能呢？那只是我們認(rèn)識(shí)到微觀能源的一個(gè)契機(jī)而已，就如同當(dāng)初我們發(fā)現(xiàn)火藥的配方時(shí)一樣，那只是一個(gè)開(kāi)始，之后隨著技術(shù)的成熟，更穩(wěn)定和安全的新型炸藥時(shí)代一定會(huì)到來(lái)。
    人類要想在宏觀宇宙中走的更遠(yuǎn)，只有在微觀世界研究了解更多，更深入。對(duì)微觀世界和人類自身能有多深入的了解和掌握，決定了人類在宏觀宇宙中能夠擁有多大范圍的活動(dòng)空間。
    關(guān)鍵的決定因素就是能源。燒木炭的時(shí)代，人類可以在幾十、幾百公里范圍活動(dòng)；燒煤炭的時(shí)代，人類可以在幾千、上萬(wàn)公里范圍活動(dòng)；燒石油的時(shí)代，人類已經(jīng)可以在整個(gè)星球自由活動(dòng)。并嘗試走出地星，向更廣闊的宇宙空間去探索。但決定因素不在于造出什么樣的飛船，而在于掌握什么樣的能源。
    入微才能致廣遠(yuǎn)。”
    石一的觀點(diǎn)讓大家感到震撼，以前，并不是沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)。關(guān)鍵是石一給出的理由簡(jiǎn)單粗暴，并且讓人感到自然、可信。沒(méi)有高深的理論，沒(méi)有專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，只是依照簡(jiǎn)單的，已經(jīng)發(fā)生的，人人都知道的常理，來(lái)推斷出的結(jié)論。
    學(xué)生們還沒(méi)有太大的震撼，感受最深的是這位教授。
    石一簡(jiǎn)單的回答竟然讓他有種醍醐灌頂一般的頓悟。
    以前他們很多  專業(yè)人士，包括全球頂尖的科學(xué)家，大多都是圍繞數(shù)學(xué)、物理、技術(shù)等等領(lǐng)域苦思冥想，爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)。
    甚至導(dǎo)致有些著名科學(xué)家，到晚年轉(zhuǎn)向宗教去尋求答案。
    而今天石一的回答，竟然讓他感到自然而然的相信了。
    他不知道這句話有多少人會(huì)相信，但他知道，如果有更多的科學(xué)家和人類高層相信了，那么，所節(jié)約出的研究經(jīng)費(fèi)和時(shí)間必將是天文數(shù)字。
    入微才能致廣遠(yuǎn)。簡(jiǎn)單卻極其明確。
    教授主動(dòng)找石一在課后又聊了很久，然后互留了聯(lián)系方式。并邀請(qǐng)石一常來(lái)交流。