第十一章、不做鹿不做馬，只是要討一個(gè)說(shuō)法！
    朱雀中學(xué)。極少對(duì)外開放的小型會(huì)議室。
    “方炎必須開除。”一個(gè)臉膛發(fā)紅的中年男人聲音沉穩(wěn)的說(shuō)道。“這樣的老師，簡(jiǎn)直是我們朱雀中學(xué)的恥辱。要是被媒體知道了朱雀中學(xué)有老師體罰學(xué)生的事情，那對(duì)我們朱雀的名譽(yù)是多么沉重的打擊？還有哪家的家長(zhǎng)愿意把自己的孩子送到我們朱雀中學(xué)里來(lái)讀書？這件事情如果處理不好，會(huì)給我們的學(xué)校帶來(lái)難以估量的損失。”
    說(shuō)話的人是朱雀中學(xué)的校董鄭天成，他平時(shí)不負(fù)責(zé)學(xué)校事務(wù)，但是當(dāng)學(xué)校有什么重要事項(xiàng)需要做決策時(shí)，他又必須到場(chǎng)。
    開除一個(gè)還沒(méi)有正式轉(zhuǎn)正的老師這對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件小的不能再小的事情，可是，因?yàn)槭虑闋砍兜剿膬鹤樱吞匾膺^(guò)來(lái)組織了這個(gè)會(huì)議。
    說(shuō)到這里，他就抬頭瞟了一眼坐在對(duì)面的陸朝歌。
    如果不是這個(gè)女人的堅(jiān)持，如果他打完那通電話，陸朝歌立即把事情給辦妥當(dāng)了，他哪用得著如此大費(fèi)周章的動(dòng)員來(lái)開這個(gè)會(huì)？
    這個(gè)女人，還真是驕傲啊。看來(lái)得找機(jī)會(huì)給她一點(diǎn)壓力才行。
    美國(guó)的教育女王，看來(lái)還沒(méi)有完全適應(yīng)華夏國(guó)的國(guó)情呢。
    “我贊成。”一個(gè)高高瘦瘦戴著幅金絲眼鏡的中年男人說(shuō)道。他是學(xué)校的教導(dǎo)主任李明強(qiáng)，鐵桿的鄭天成嫡系。“我們學(xué)校的校訓(xùn)是團(tuán)結(jié)活潑勤奮善良，我們一直致力于提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。可是，我們更不能忽略了對(duì)老師的嚴(yán)格要求。上梁不正下梁歪，如果帶頭的老師都是這種低素質(zhì)人員，我們又怎么能夠如此苛刻的要求學(xué)生呢？”
    “我建議，對(duì)這種有暴力傾向的老師一定要及時(shí)，準(zhǔn)確的處理。把他清除教師隊(duì)伍，并且要報(bào)警追究他的刑事責(zé)任。起到殺一儆百的效果，也為朱雀中學(xué)的廣大教師隊(duì)伍做個(gè)警示。這樣的錯(cuò)誤，只犯一次就夠了。以后絕對(duì)不能再犯。”
    “我也贊成鄭先生和李主任的提議，這樣的事情絕不可以姑息。”
    “同意。”
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    陸朝歌冷眼看著這些人抱成一團(tuán)來(lái)迫害一名新來(lái)的老師，心里有著壓抑不住的怒意以及來(lái)自內(nèi)心深處的悲哀。
    陸朝歌已經(jīng)通過(guò)自己的渠道了解了事情的經(jīng)過(guò)，明明是他們的孩子犯了錯(cuò)，為什么要離開的卻是那位被欺負(fù)的老師？
    這是一個(gè)什么樣的世界？好人沒(méi)有好報(bào)，壞人猖獗當(dāng)?shù)溃?br/>     “我不同意。”陸朝歌猛地站了起來(lái)，聲音堅(jiān)定態(tài)度強(qiáng)硬的說(shuō)道。“方炎老師沒(méi)有錯(cuò)，他不應(yīng)該被我們驅(qū)逐。如果我們把一個(gè)無(wú)辜的老師趕出學(xué)校，我們的學(xué)校還怎么立足？我們?cè)趺聪蛑烊钢袑W(xué)的兩百三十二位教職工交代？怎么向那些親眼見(jiàn)證了事情發(fā)生發(fā)展的學(xué)生們交代？”
    誰(shuí)也沒(méi)有想到陸朝歌的反擊是這么的兇猛，這個(gè)女人----她吃錯(cuò)藥了？還是說(shuō)，她和那個(gè)姓方的老師有什么親密關(guān)系？
    “沒(méi)有錯(cuò)？把自己的學(xué)生打的住進(jìn)了醫(yī)院，這還沒(méi)有錯(cuò)？”李明強(qiáng)冷笑不已。“陸校長(zhǎng)，你還真是懂得包容下屬啊。”
    “那是學(xué)生自己打架受傷。他們還打傷了同班同學(xué)黃浩然。”陸朝歌據(jù)理力爭(zhēng)。
    “一派胡言。據(jù)我們所知，鄭國(guó)棟和李陽(yáng)陳濤兩名學(xué)生關(guān)系密切，進(jìn)教室之前還一起吃的午飯，怎么可能自己打架受傷？”
    “就是。肯定是方炎動(dòng)的手，卻把責(zé)任推卸到學(xué)生身上。”
    “這種沒(méi)有責(zé)任感的老師一定要清除教師隊(duì)伍，簡(jiǎn)直是我們的恥辱。”
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    “那就驗(yàn)身。”陸朝歌說(shuō)道。
    “什么？”所有人都疑惑的看向陸朝歌。怎么個(gè)驗(yàn)身？
    陸朝歌稍微猶豫，說(shuō)道：“既然你們認(rèn)定是方炎老師動(dòng)手打人，受傷學(xué)生的身上一定有方炎老師的指紋。我們對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)傷，如果他們身上當(dāng)真有方炎老師動(dòng)手的痕跡-----方炎老師愿意接受辭職的處理。”
    說(shuō)實(shí)話，提出這個(gè)解決辦法，陸朝歌心里也是沒(méi)底的。
    他相信方炎沒(méi)有動(dòng)手打?qū)W生，但是，在拉扯碰撞中，總會(huì)有過(guò)身體接觸吧？
    如果當(dāng)真在那三名學(xué)生的身上找到了方炎的指紋，難道當(dāng)真讓方炎辭職？
    但是，這個(gè)辦法是方炎自己提出來(lái)的。他對(duì)自己信心滿滿，而此時(shí)的情況也不會(huì)給陸朝歌更多的選擇------
    “那就驗(yàn)身吧。”鄭天成一語(yǔ)斷決。
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    陳大海站在教室，眼神嚴(yán)厲地掃視全班同學(xué)一遍，說(shuō)道：“太不像話了。老師打?qū)W生，這還有天理嗎？這都是什么年代了？老師還靠體罰學(xué)生來(lái)管教學(xué)生？這不只是無(wú)能，簡(jiǎn)直是無(wú)恥。”
    班級(jí)里噤若寒蟬，所有人都低下腦袋不敢和陳大海的眼神對(duì)視。
    陳大海對(duì)自己的威嚴(yán)非常滿意，聲音稍微溫和了一些，說(shuō)道：“新來(lái)的語(yǔ)文老師方炎毆打鄭國(guó)棟李陽(yáng)陳濤三名學(xué)生事件，學(xué)校已經(jīng)知道了。正在開會(huì)討論此事，學(xué)校給出的處理是辭退方炎，并且追究他的刑事責(zé)任。”
    嘩-----
    聽(tīng)到方炎要被趕走，班級(jí)里有些騷亂。
    方炎雖然是第一天過(guò)來(lái)上課，但是他已經(jīng)用他的博學(xué)他的幽默吸引了不少學(xué)生。這是一個(gè)很好玩也很容易讓人親近的老師，他們不舍得和他分開。
    “安靜。”陳大海大聲喝道。
    學(xué)生們立即噤聲。陳大海是數(shù)學(xué)老師兼班主任，掌控著他們的‘生死大權(quán)’。
    “任何人做了錯(cuò)事都要承擔(dān)責(zé)任。老師也不例外。把學(xué)生打的住進(jìn)醫(yī)院，難道不應(yīng)該受到懲罰嗎？”陳大海厲聲說(shuō)道。
    “方老師沒(méi)錯(cuò)-----”黃浩然出聲說(shuō)道。
    陳大海的眉頭跳了跳，說(shuō)道：“方老師有沒(méi)有錯(cuò)，你們說(shuō)的不算，我說(shuō)的也不算。學(xué)校說(shuō)了算。學(xué)校已經(jīng)做出決定，誰(shuí)也沒(méi)辦法更改。我勸在座的各位同學(xué)，最好冷靜一下，知道什么話應(yīng)該說(shuō)什么話不應(yīng)該說(shuō)-----以后我們相處的日子還長(zhǎng)。”
    方炎走了，陳大海還在。誰(shuí)敢在這個(gè)時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)即將離開的老師而得罪自己的班主任？
    “誰(shuí)還有什么要補(bǔ)充的？”陳大海問(wèn)道。
    沒(méi)人說(shuō)話。所有人都避開他的眼神注視。
    “這一節(jié)課大家自習(xí)。”陳大海走下講臺(tái)，朝著門口走去：“黃浩然出來(lái)。”
    （PS：謝謝你們來(lái)參加60225的活動(dòng)，我也一次又一次被你們感動(dòng)。我不知道你們的極限在哪里，但是，肯定不是現(xiàn)在。我們，再次出發(fā)！！！）
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