次日中午，頭戴硬角方帽，身穿青衿深衣的范寧來到了縣衙。　　高縣令掌權(quán)這兩個月吳縣的變化頗大。　　最明顯是治安改善，陸有根率領(lǐng)弓手們抓捕了一大批地痞無賴，在鬧事街頭公開杖責，每天中午都有地痞無賴被打得哭爹叫娘。　　將近一個月的整治，詬病多年的治安不良得到迅速改善。　　百姓的眼睛都是雪亮的，同樣一個都頭在兩任縣令的管轄下，表現(xiàn)卻完全不同。　　足以說明現(xiàn)任縣令對百姓疾苦的關(guān)心遠遠高于前任。　　治安的明顯好轉(zhuǎn)迅速為高飛贏得了百姓口碑。　　但與此同時，告狀的百姓更多了，使高飛每天都忙碌不堪。　　范寧到來時，高飛正好審?fù)暌粋€案件，在后堂休息。　　高飛聽說范寧求見，連忙讓人帶他進來。　　范寧走進后堂，躬身行一禮，“學(xué)生范寧參見縣君！”　　高飛打心底感激這個少年，要不是他兩個月前向自己極力推薦陸有根。　　要不是他把縣學(xué)的線索告訴自己，使自己抓到了縣丞的把柄，這兩個月自己怎么可能過得這么舒暢。　　肯定還在權(quán)力被架空中郁悶的混日子。　　雖然朱元甫告訴自己，對范寧不用太客氣，但高飛還是想找個機會好好謝謝他。　　高飛請范寧坐下，笑瞇瞇問道：“范少郎，我們好久不見了，最近學(xué)業(yè)很忙吧？”　　“還好，最近不是很忙，可能是縣學(xué)要增補新生，原來計劃的一次重要考試臨時取消了，令學(xué)生們皆大歡喜。”　　范寧又試探著問道：“高縣令知道縣學(xué)增補考試的事情嗎？”　　高飛點點頭，“前兩天張教諭來找過我，和我談到了縣學(xué)增補考試之事。”　　雖然高飛沒有說張若英找他什么事，但范寧還是猜到一定是為了出題之事。　　連續(xù)四年入學(xué)考試的詩題都是由前任縣令李云來出，到了新縣令這里，如果把這個慣例取消了，一旦新縣令知道這件事，是要得罪人的。　　再說讓縣令出一道題，也是為了讓縣令更加關(guān)心縣學(xué)，如果把它演變?yōu)閭鹘y(tǒng)，對縣學(xué)的發(fā)展只會有好處。　　范寧想了想便道：“我有兩個堂兄準備參加縣學(xué)增補考試，這兩天我在幫他們補習(xí)，能不能請縣令評點一下他們寫的詩？”　　范寧把藺弘和董坤寫的幾首詩遞給高飛。　　高飛笑了起來，“好！我來看看。”　　高飛接過詩稿，略略看了看笑道：“還不錯，立意比較新，對春雨的描繪也到位，也融入了自己的情感，雖然略顯稚氣，但不失為中上之作。”　　范寧對藺弘和董坤寫的詩不擔心，陸有為也不錯，他最擔心的是明仁、明禮和李大壽，這三人的基礎(chǔ)比較弱。　　范寧拿出詩來請教，不過是想切入話題，他笑了笑又問道：“能不能讓學(xué)生也學(xué)習(xí)一下縣君的詩作？”　　高飛心中有點奇怪，范寧怎么會找到自己談詩？找縣學(xué)的大儒們請教才是正途，難道這小滑頭又有什么意圖不成？　　打過幾次交代，高飛算是比較了解范寧，這小子無事不登三寶殿，找自己必然有目的而來。　　高飛心念一動，難道他是為考題之事？　　前兩天，縣學(xué)教諭張若英找到他，讓他出一道作詩題，并說前任縣令已經(jīng)連續(xù)出了四年。　　高飛便欣然出了一道題，這件事他已經(jīng)不放在心上，但范寧跑來談詩讓高飛又猛然想起這件事。　　高飛不禁啞然失笑，他便試探著道：“我已經(jīng)很久沒寫詩了，前幾天你們縣學(xué)張教諭也來請教我寫詩，我當時就婉拒了。”　　說完，他目光炯炯地盯著范寧，果然，范寧眼中露出一絲極度失望之色，神情也變得有些沮喪。　　高飛頓時明白了，這小子就是來問自己要試題的。　　不過讓高飛奇怪的是，張若英說這件事是縣學(xué)隱秘，不宜對外宣揚，那范寧又是怎么知道自己出考試的詩題？　　高飛便向范寧笑道：“雖然很想婉拒，但在張教諭一再要求下，我只好又答應(yīng)了。”　　范寧一怔，他忽然意識到自己上當了，高縣令是在試探自己呢？他顯然已經(jīng)猜出自己的來意了。　　他臉上頓時有點尷尬，打個哈哈笑問道：“不知縣君最近對哪方面的詩作內(nèi)容感興趣？”　　這就等于是在直接伸手要題了，趕緊把題目告訴我！　　高飛從來不是一個古板之人，以范寧對他的巨大幫助，給范寧一個暗示不是不可以，只是高飛很想知道，范寧是怎么知道自己出題之事？　　“你先告訴我，你怎么會知道張教諭找我做什么？”　　范寧撓撓頭，只得據(jù)實回答道：“前面四年的縣試詩題都是賈朝昌的詩，而賈朝昌正好是李縣令的丈人，所以我便推斷，張教諭最近一定會來找你。”　　高飛這才恍然大悟，他還以為是誰泄露給范寧，沒想到是他自己推斷出來，不愧是縣士魁首啊！果然聰明絕頂。　　高飛負手走了幾步，回頭對范寧道：“馬上要到端午了，本縣最近一直在考慮端午的各種活動，事情比較忙，今天就不陪你了，下次我們細聊！”　　說完，高飛呵呵一笑，轉(zhuǎn)身便離去。　　范寧心領(lǐng)神會地笑了起來，《端午》，這個考試題目比較有意思！　　．．．．．．．．．．　　“大家聽我說！”　　范寧揮揮手，讓六名激動萬分師弟都安靜下來。　　“關(guān)于端午的詩，要點就是祭祀屈原，這應(yīng)該是整首詩的魂，另外，全詩最好不要直接提到‘端午’二字，這就落了下乘。　　最好用某種端午的特有之物替代，比如菖蒲、玉粽，或者端陽、五日等等暗示，另外屈原也最好不要直接提及，用汨羅來暗指會更好。　　“如果實在不會寫怎么辦？”范寧明仁舉手問道。　　“寫詩是我們的弱項！”明禮也補充了一句。　　范寧著實無語，這兩個家伙寫的議論一塌糊涂，還得自己幫他們各寫一篇，現(xiàn)在詩也不會寫，萬一自己押題不對，兩人豈不是全完蛋？　　范寧沒理睬他們，他拍拍手掌笑道：“大家現(xiàn)在就寫，一首好詩不是一下子就能寫出來，而是要經(jīng)過反復(fù)修改推敲，題目我告訴大家了，希望大家都能拿出讓我滿意的詩。”　　眾人紛紛拿出紙筆開始各自寫詩，范寧在一邊走著，看著師弟們冥思苦想。　　‘每逢佳節(jié)倍多情，汨羅江頭艾葉新。’　　這是陸有為寫的開頭，范寧笑著提醒他道：“第一句不錯，第二句再推敲一下，有了汨羅就不要再寫艾葉，比如可以改為‘山村老店蒲酒新’，就暗示著端午到來。”　　陸有為連忙把這兩句詩寫下來，范寧走到明仁身邊停住腳步，歪著頭看了看。　　“這句‘汨羅無處吊英靈’不錯！”　　他在明仁的紙上指著其中一句，“可以把它作為第二句，第一句可以寫寫天氣，比如刮風下雨之類，才會使‘汨羅無處吊英靈’成立，還語帶雙關(guān)，比如‘端陽風雨愁江民’，下一句就是‘汨羅無處吊英靈’，下面自己想。”　　明仁笑嘻嘻道：“這可是我自己寫出來的！”　　范寧哼了一聲，“有本事就自己寫完！”　　范寧又走了幾步，在明禮身邊停住腳步，只掃了一眼，他便惱火地在明禮的頭上敲了一記，“‘汨羅無處吊英靈’已經(jīng)被明仁寫了，你再換個別的！”　　明禮抱著頭不滿地嘟囔道：“明明是我想出來的，憑什么要我換？”</br>