書(shū)齋的調(diào)查資料很快就到了曉?xún)旱陌缸郎稀?br/>     書(shū)齋的老板是定遠(yuǎn)將軍夫人的遠(yuǎn)房親戚，因?yàn)檫@樣的關(guān)系，定遠(yuǎn)將軍府會(huì)經(jīng)常將族學(xué)的一些資料放到書(shū)齋里，通過(guò)書(shū)齋找書(shū)生代抄。
    因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代沒(méi)有復(fù)印機(jī)，抄書(shū)也算是一個(gè)收入比較高的活計(jì)，當(dāng)然這是對(duì)于百無(wú)一用，扁不能挑，手不能抬的窮苦書(shū)生來(lái)說(shuō)的。
    楊勇的字寫(xiě)得好，畫(huà)功也好，定遠(yuǎn)將軍家的相關(guān)書(shū)籍資料都是指定給楊勇抄的。
    楊勇就是靠白天在花容月貌做工，晚上抄書(shū)賺銀子來(lái)養(yǎng)活自己和奶奶的。
    一切都合情合理。
    ……
    曉?xún)悍畔沦Y料，楊勇，姓楊，西月國(guó)，楊勇和楊貴妃會(huì)不會(huì)有何關(guān)系？
    或者他與那個(gè)老奶奶相依為命的關(guān)系是假的？這種關(guān)系只是一個(gè)掩人耳目的幌子？
    楊勇和他奶奶是前幾年災(zāi)年時(shí)開(kāi)始四處逃難，前段時(shí)間才輾轉(zhuǎn)來(lái)到帝都落腳，這時(shí)間又剛好是太后帶著大皇子回京后不久。
    得換個(gè)角度去查一查，曉?xún)簩⑦@事對(duì)楊柳說(shuō)了，楊柳點(diǎn)頭應(yīng)下，便出去找趙勇安排了。
    桌上還放著一張?zhí)樱瑫詢(xún)捍蜷_(kāi)一看，原來(lái)是李蕓寧邀請(qǐng)她十月初一那天去丞相府中參加賞菊宴。
    國(guó)難當(dāng)前，這時(shí)候辦什么賞菊宴，剛出月子不久就鬧幺蛾子，真是不甘寂寞，不去！
    曉?xún)簩①N子遞給楊梅：“扔了。”
    她有這空閑時(shí)間去參加那什么撈子的菊花宴，她不如躲進(jìn)空間種田。
    上官玄逸離開(kāi)兩天后，執(zhí)信學(xué)院終于開(kāi)課了。
    女學(xué)每門(mén)課都只有一個(gè)班，而且只有二十人。
    男學(xué)則有些課有三個(gè)班，有些課程兩個(gè)班，每個(gè)班都有三十人以上。
    人數(shù)很少，許多百姓都是在觀望，不過(guò)這也是在曉?xún)阂饬现械摹?br/>     女學(xué)的第一堂課是農(nóng)課，是曉?xún)荷系摹?br/>     傅然慧（女紅夫子），阮衛(wèi)珍（藥理夫子），古琦琪（文課夫子），狄君雅（廚藝夫子），沈韻兒（算術(shù)夫子）她們從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)夫子，所以均來(lái)課室后面聽(tīng)課了。
    不然她們覺(jué)得輪到她們上課時(shí)，她們不知道怎樣上。
    曉?xún)赫驹谥v臺(tái)上，先自我介紹了一下，然后又讓每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我介紹。
    例如叫什么名字，今年幾歲，家住哪里。
    剛開(kāi)始是沒(méi)有一個(gè)女孩愿意開(kāi)口的，后來(lái)還是過(guò)來(lái)湊熱鬧的小希兒主動(dòng)站了起來(lái)，自我介紹了一番。
    其它女孩見(jiàn)比自己小這么多的小女孩都敢開(kāi)口，她們都紛紛開(kāi)口了。
    然后曉?xún)喊l(fā)現(xiàn)，好幾個(gè)人的名字都是大丫，二丫，三丫之類(lèi)的，還有帶娣，來(lái)娣，招娣……
    “鑒于有部分同學(xué)重名，老師給你們起個(gè)字好嗎？以后你們?cè)趯W(xué)院里便以字稱(chēng)呼彼此好嗎？”
    大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    于是曉?xún)航o每個(gè)人都起了一個(gè)字后，每個(gè)女孩都因?yàn)樽约河辛肆硪粋€(gè)好聽(tīng)的名字欣喜不已。
    曉?xún)河謫?wèn)她們：“你們的家中都有種哪些莊稼？”
    小麥，玉米，紅薯，棉花，芝麻，青菜……
    每個(gè)小孩都舉出了許多農(nóng)作物出來(lái)。
    曉?xún)航又鴨?wèn)她們知不知道這些莊稼都是如何種的。
    幾乎每個(gè)人都能說(shuō)出方法來(lái)。
    因?yàn)槎←渼倓傁路N，曉?xún)罕隳盟隼觼?lái)教她們?nèi)绻N植和管理冬小麥。
    同時(shí)又解釋了為什么會(huì)有瑞雪兆豐年的說(shuō)法。
    接著又講了棉花的種植方法：
    “……還有種棉花最好要摘頂，將它最尖端的部位摘掉，那么它就會(huì)橫向長(zhǎng)出更多的枝丫，以后就能結(jié)更多的棉鈴。如果不將頂端摘掉，它就只會(huì)長(zhǎng)高，導(dǎo)致分杈少，那么能夠結(jié)鈴的地方少，產(chǎn)量自然就低了。而摘頂這種方法同樣適用于某些果樹(shù)的種植，道理也是一樣的，大家想想，樹(shù)杈少了，是不是能開(kāi)花的地方少了，那樣的話結(jié)的果子是不是少了。”
    只長(zhǎng)高，少分杈是因?yàn)樯飳W(xué)上的頂端優(yōu)勢(shì)，這個(gè)曉?xún)簺](méi)有說(shuō)出來(lái)，頂端優(yōu)勢(shì)說(shuō)了，又要解釋生長(zhǎng)素，萬(wàn)一有人問(wèn)她是如何知道生長(zhǎng)素的存在的？她怎樣回答？在這樣一個(gè)物質(zhì)條件下的世界，她無(wú)法解釋清楚。
    只能讓她們知道增產(chǎn)的方法便好。
    幸好這些女孩最少都已經(jīng)七歲了，許多人在家里也都幫忙種過(guò)田，她們都能聽(tīng)懂。
    一節(jié)課，加上提問(wèn)，互動(dòng)，只教了兩種作物的種植方法。
    但每個(gè)人都很高興，因?yàn)檎娴氖菍?shí)用。
    曉?xún)航o每個(gè)人都發(fā)了一本書(shū)：“等到文課上完，大家都識(shí)字了，就能看得懂了。”
    “老師，我現(xiàn)在都能看懂，你上面畫(huà)的棉花很像。摘頂芽，讓棉花生更多枝杈，開(kāi)更多花，都畫(huà)出來(lái)了。”
    曉?xún)狐c(diǎn)了點(diǎn)頭笑道，“大家記住就好，希望來(lái)年秋收，你們能多收一床被子，多做一件棉衣。”
    聽(tīng)了這話，她們都恨不得春天快點(diǎn)來(lái)，可以開(kāi)始春耕。
    課間休息一盞茶的時(shí)間，然后又繼續(xù)上第二節(jié)課。
    學(xué)院每天只在下午才有課，一共兩節(jié)，上五天，休兩天。
    第二節(jié)是女紅，傅園慧自己提供材料，教她們編絡(luò)子，編好的絡(luò)子還讓她們自己帶回去。
    這下其它沒(méi)有讓孩子來(lái)上課的婦人都后悔了。
    因?yàn)椴粌H是學(xué)到東西，而且還有東西拿回家，一個(gè)絡(luò)子也好幾文錢(qián)呢！
    各式絡(luò)子之后，又有絹花，荷包，帕子……
    有時(shí)候上課還有東西吃，有肉，有素……
    總之看得人眼熱不已。
    曉?xún)荷狭藘纱握n后，就不得不讓韻兒幫她代課了。
    大軍即將出發(fā)了。
    黃金巨蟒告訴她，楊勇易容成了另一個(gè)人，準(zhǔn)備隨大軍出發(fā)！
    曉?xún)簭乃难劬χ溃椎牟皇悄膫€(gè)小兵，居然是定遠(yuǎn)將軍！
    只有人皮面具才能讓一個(gè)人易容成另一個(gè)人，外貌上幾乎沒(méi)有破綻的。
    曉?xún)合肫鸲ㄟh(yuǎn)將軍有一個(gè)雙胞胎弟弟，在兩年前因病去世，聽(tīng)說(shuō)他和定遠(yuǎn)將軍長(zhǎng)得一模一樣的，只有至親的人，才將兩人認(rèn)出來(lái)。
    果然夠狠，居然連自己同胞弟弟的臉皮都狠心剝下來(lái)！
    楊勇的皮膚白，看上去就顯得很年輕，像一個(gè)陽(yáng)光男孩，典型的小白臉。或者這也只是他的一層偽裝！
    難怪排兵布陣圖會(huì)泄露出去了！
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