“……”肖彥揉了揉頭頂，他面前餐盤的米飯上，平白多了個(gè)小橘子，上面畫著個(gè)正在斜眼吃瓜的表情包，不論是繪畫手法還是作案手法都十分熟悉，且熟練。
    一看就是熟人作案，且不是第一次干。
    果然，他回頭的時(shí)候，看見食堂后門方向有道穿著紅白色校服的人影一閃而過(guò)，溜得飛快。
    后排餐桌邊，洛知予的室友井希明正在躡手躡腳地撤退。
    “咦？彥哥你哪來(lái)的橘子？看起來(lái)挺酸的。”埋頭吃晚飯的張曙抬了個(gè)頭，看見肖彥餐盤里多出來(lái)的橘子，“摳門學(xué)校不是只送高一水果嗎。”
    “喲，這是高一又有誰(shuí)看上我們校草了？”去商店買水回來(lái)的樊越一眼看見了肖彥手里的橘子，“都開始送吃送喝了，不過(guò)橘子不好吃啊，那么多水果，怎么就挑了橘子呢。”
    “給我們當(dāng)飯后水果吧。”樊越真的不挑。
    “不是看上，是‘盯上’。”肖彥把橘子揣進(jìn)了校服口袋里，“某些人又欠揍了，先吃飯，晚上去他班里揍他。”
    樊越：“……噗，洛知予啊。”
    “狠狠地揍。”肖彥揉捏了一下口袋里的橘子，“絕不留情。”
    洛知予在食堂外的不遠(yuǎn)處等井希明，漸漸西沉的陽(yáng)光把樹梢都染成了金色，洛知予蹲在樹下?lián)鞓淙~玩。他小的時(shí)候，街區(qū)的盡頭有一棵很大的梧桐樹，那會(huì)兒放學(xué)，五年級(jí)的肖彥就站在樹下趁他不注意用梧桐果子砸他。
    “走吧。”洛知予瞧見同桌走過(guò)來(lái)，從地上站起來(lái)，拍了拍身上沾到的灰塵。
    “吃著飯還能去惹他，你倆是打算從此都不消停了嗎？”井希明匆忙間連書包都沒(méi)來(lái)得及背好。
    “也不是沒(méi)想過(guò)停戰(zhàn)。”為了防止肖彥打擊報(bào)復(fù)，他倆挑了個(gè)小路回教室，這段路的兩側(cè)種滿了梧桐，飄落的葉子晃晃悠悠，正在一點(diǎn)點(diǎn)填滿他們腳下的路，“但僅僅是想過(guò)。”
    那哪是一朝一夕就能和睦相處的。
    “你說(shuō)得有點(diǎn)道理，但我覺(jué)得肖彥肯定也這么想，你倆吧，像個(gè)死循環(huán)，也不知道什么時(shí)候能有個(gè)突破口。”井希明順手拉了一把洛知予，“你還記得你有求于人嗎，周末你還要跟人一起上醫(yī)院，哎，你小心點(diǎn)走……”
    落葉遮掩著路面，也掩藏了路邊的下水道蓋子。
    “我不招惹他，他要招惹我的，我只是報(bào)復(fù)回去，常規(guī)操作，你是沒(méi)見過(guò)小時(shí)候他欺負(fù)我，我只能說(shuō)，天道好輪回……”洛知予正說(shuō)得起勁，沒(méi)看見腳下，一腳踩在了路邊年久失修的窨井蓋上。
    下水道不深，多年不用已經(jīng)干涸了，鋪著層層疊疊的梧桐葉，一聲脆響，洛知予沒(méi)來(lái)得及收腳，崴了一下腳，順帶著整個(gè)人失去了平衡。
    洛知予：“……嗷。”
    井希明：“……臥槽。”
    “怎么摔成這樣？”醫(yī)務(wù)室的小姐姐在給洛知予膝蓋上的傷口消毒，“所以你們好好地為什么要走那條年久失修的小路，走就走了，你們這些學(xué)生們走路都不看路嗎？”
    洛知予摔倒的時(shí)候，最后一個(gè)念頭竟然是保護(hù)肖彥的校服，他雙手撐著地面，身上的校服倒是半點(diǎn)塵土都沒(méi)沾著。
    這導(dǎo)致現(xiàn)在的他坐在醫(yī)務(wù)室里齜牙咧嘴地看著校醫(yī)給他兩個(gè)手心的傷口消毒，再纏上紗布。
    “痛痛痛。”洛知予的手腕上也纏了點(diǎn)紗布。
    “他腦門也磕到了。”井希明撥了下洛知予額前的碎發(fā)，“嘖，真慘。”
    “這個(gè)還可以，不會(huì)留疤，痛是免不了的，你走路的時(shí)候在想什么？”校醫(yī)查看了他的傷口，“給你簡(jiǎn)單包扎一下，最近別沾水吧。”
    走路的時(shí)候在想怎么給肖彥找麻煩的洛知予默默把這個(gè)虧給吞了。
    “我晚上要去學(xué)生會(huì)走面試流程。”洛知予一瘸一拐地攀著井希明，“洛知予身殘志堅(jiān)，你說(shuō)老師會(huì)不會(huì)給我加分？”
    “你還能行嗎？”洛知予一跤摔得不輕，目睹了全過(guò)程的井希明還在后怕。
    “能，這么點(diǎn)小傷不礙事的。”洛知予自信得很，“你把我扶回去，我等下就去樓上三班找肖彥室友拿審批后的報(bào)名表。”
    高一（3）班的教室里，晚自習(xí)還沒(méi)開始，大多數(shù)學(xué)生都還沒(méi)回來(lái)，只有零零星星幾個(gè)學(xué)生，在爭(zhēng)分奪秒地刷題寫試卷。
    洛知予的座位很好認(rèn)，同樣是在桌上堆書，他堆得比誰(shuí)都高，像是在桌上搭建起了一道防御工事，牢牢地?fù)踝×死蠋煹拇蟛糠忠暰€，一看就知道上課的時(shí)候要搞不少小動(dòng)作。肖彥走近了仔細(xì)一看，洛知予的課本教輔不多，倒是混進(jìn)去不少速寫本。
    三班的學(xué)生都認(rèn)識(shí)肖彥，有幾個(gè)學(xué)生還主動(dòng)跟他打了招呼。
    “洛知予去吃晚飯了，還沒(méi)回來(lái)。”林梓熠說(shuō)，“你要不在他座位上等等他。”
    洛知予的書桌上攤開了一本語(yǔ)文書，才開學(xué)沒(méi)幾天，書上的每篇課文都被他手動(dòng)配了插畫，語(yǔ)文書邊是一本瘦金體字帖，肖彥閑得無(wú)聊，翻了翻這本字帖，洛知予真的很努力地在練字，然而肖彥在模板和描紅紙上完全不契合的字跡中看到了一個(gè)不羈的靈魂。
    “校草找知予做什么？”班里有好事的人問(wèn)了一句。
    肖彥輕描淡寫地拋出兩個(gè)字：“揍他。”
    晚自習(xí)前，肖彥等到了洛知予的室友井希明，卻沒(méi)有等到洛知予。
    井希明：“……”果然，被橘子砸頭的受害者上門找麻煩了。
    “洛知予呢？”肖彥問(wèn)，“干了壞事不敢回來(lái)了？”
    “他……剛才去你們班了……”說(shuō)是自己一個(gè)人完全可以跛著腳蹦跶上樓梯。
    肖彥：“……”
    高二年級(jí)（3）班的教室里，窗簾拉得很嚴(yán)實(shí)，已經(jīng)回到班里的學(xué)生們正在進(jìn)行晚自習(xí)前的茶話會(huì)環(huán)節(jié)。
    不知是誰(shuí)又提起了隔壁學(xué)校的渣男，話題又回到了今天上午。
    樊越有意給室友正名，見大家又聊回了這個(gè)話題，趕緊多說(shuō)了幾句：“肖彥和洛知予周末是去測(cè)信息素支持科研，他倆之間沒(méi)啥的，0%啊朋友們，他倆不打架就不錯(cuò)了。”
    “我看也是。”班里有人說(shuō)，“肖彥一看就不像是那種渣A。”
    “肖彥不是渣A，他不欺負(fù)人。”
    “誤會(huì)誤會(huì)，校草可是咱們學(xué)校的門面，長(zhǎng)得帥，成績(jī)好，人品也沒(méi)問(wèn)題。”
    “對(duì)的。”湯源的渣男科普小課堂又來(lái)了，“真正的渣A身上通常具有迷惑性，他表面溫和，內(nèi)心波瀾壯闊，而他周圍的朋友，通常跟他同流合污，幫他掩蓋渣的事實(shí)，我覺(jué)得不難識(shí)別，注意觀察，一個(gè)渣A在初高中時(shí)，可能就會(huì)對(duì)周圍的omega或者beta造成心靈傷害，更有甚者，還有身體上的！”
    “對(duì)于這樣的渣A，我們從初高中時(shí)期就要抵制。”樊越說(shuō)，“物以類聚，人以群分，我們要連他身邊的人一起抵制。”
    班里的人聽得目不轉(zhuǎn)睛，教室的門被人從外推開，肖彥推門走了進(jìn)來(lái)：“又在聊什么呢？”
    “在夸你。”湯源說(shuō)，“夸你通情達(dá)理。”
    “洛知予來(lái)過(guò)嗎？”肖彥一路從東樓梯上樓，沒(méi)見到洛知予。
    “啊？”樊越說(shuō)，“沒(méi)有啊，沒(méi)看到，我們一直在聊天，你去找他算賬了？”
    橘子砸頭，滔天大仇。
    “嗯。”肖彥點(diǎn)頭，“去樓下揍他。”
    但沒(méi)有找到人。
    “哈哈哈哈是該教訓(xùn)一下，太欠揍了。”樊越附和。
    班里正說(shuō)著話，教室的后門被推開了，從西樓梯一瘸一拐地蹦上來(lái)的洛知予喘著氣推開了高二（3）班的門，他的手腕和手心上都纏著紗布，頭上也頂著一塊紗布，眼睛下方還貼著一張創(chuàng)可貼。
    他一路走過(guò)來(lái)，出了一身汗，臉頰微紅，加上他那一身傷，看起格外可憐。
    三班的教室，這次連bgm都沒(méi)有，很靜很靜。
    “打擾一下。”洛知予喘了口氣，撐著三班的門，往前瘸了一步，要問(wèn)學(xué)生會(huì)的事，“肖彥你……”
    “揍這么狠啊……”不知是誰(shuí)抽了口涼氣。
    “有內(nèi)味兒了。”
    洛知予：“？”
    肖彥：“？？？”