薛知千的提議一出，導(dǎo)演立即暗戳戳地拿出手機(jī)偷偷錄像。
    這可是大才子蘇秦的即興現(xiàn)場，要是爆出好歌，絕對又是一個(gè)極佳的炒作題材。
    蘇秦愣愣地看著老薛，“薛老師，你玩真的？”
    薛知千深深地點(diǎn)了下頭。
    “當(dāng)然是真的。”
    “當(dāng)年我也懷才不遇，我深知日月黯淡無光的苦楚。”
    “所以我想考考你，看看你值不值得我繼續(xù)支持。”
    此話一出，所有人都用認(rèn)真的眼神盯著蘇秦。
    同為參賽選手，不論男女，他們也對蘇秦的實(shí)力感到好奇。
    “像我這樣優(yōu)秀的人”
    “本該燦爛過一生”
    “怎么二十多年到頭來”
    “還在人海里浮沉”
    ……
    當(dāng)清唱的歌聲響起那一刻，在場的人瞬間收斂笑容，每個(gè)人都漸漸變得深沉。
    特別是當(dāng)他們聽到第三第四句反問的時(shí)候，一種捫心自問的酸楚頃刻間涌上心頭。
    是啊！
    他們也是二三十歲的人了。
    為什么還一事無成，為什么還飄搖浮沉？
    一股悲傷、慚愧、自責(zé)的情緒，快速在包間里蔓延。
    而蘇秦還在繼續(xù)，用深沉的嗓音描述自己，闡述自己，反問自己……
    “像我這樣迷茫的人”
    “像我這樣尋找的人”
    “像我這樣碌碌無為的人”
    “你還見過多少人”
    ……
    一段唱罷。
    蘇秦環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)所有選手的眼角竟然都流下眼淚。
    “誒，我你們不至于吧，我負(fù)責(zé)唱你們負(fù)責(zé)哭？”
    這句話破壞了他們沉浸的情緒，一個(gè)個(gè)有些慌亂地擦拭眼角的淚痕。
    “蘇秦你牛逼，竟然把我這個(gè)人一米澳糙漢子給唱哭了。”
    蘇秦記得這家伙，場場比賽唱的都是歡樂歌曲，可還是架不住流淚。
    一個(gè)女選手幽怨地盯著蘇秦，張口就是埋怨。
    “我蘇大神，你是不是壓根不知道剛才那首歌的威力有多大？”
    “我感覺你唱的每一個(gè)字都是在我，笑我，罵我。回想過去三十年的碌碌無為，我真的無地自容。”
    緊接著又一個(gè)實(shí)力選手道：“我也覺得這首歌的每一句歌詞都是在寫我自己，聽到就忍不住想哭。”
    更讓蘇秦感到離譜的是，連韓虹這種大姐大也了類似的話。
    “蘇秦啊，你唱的不只是你自己，也是我的一生啊。”
    “你的歌詞告訴我，我對娛樂圈做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對公益慈善做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要加倍努力。”
    蘇秦麻瓜了。
    他知道這首歌的威力很大，前世的毛布易演唱這首歌被淘汰后，觀眾差點(diǎn)把節(jié)目都給沖垮了。
    但他沒想到威力會大到這種程度，連韓虹這樣功成名就的大佬都深受觸動。
    直到這時(shí)。
    他才意識到“神級”和“專業(yè)級”演唱技能的差別。
    其實(shí)專業(yè)級已經(jīng)無限接近于神級，唯一欠缺的只有兩個(gè)字。
    ——共情！
    在具備強(qiáng)大共情能力之后，不論他唱什么歌，都能把歌曲中的情緒準(zhǔn)確傳達(dá)給聽眾。
    只要聽眾自身的情緒閥門被打開，就會產(chǎn)生情緒大爆炸，完全沉浸在波濤洶涌的情緒中無法自拔。
    讓你哭你就哭！
    讓你笑你就笑！！
    讓你癲狂你就癲狂！！！
    這首他“臨時(shí)原創(chuàng)”的《像我這樣的人》。
    恰恰就是因?yàn)樵~曲本身強(qiáng)大的共情能力，讓在場的人聞之落淚。
    特別是地獄開局，磨難重重，完全靠自己的努力逆風(fēng)翻盤的薛知千。
    聽完一段之后已是心潮洶涌，往日困苦一一浮現(xiàn)。
    眼見蘇秦停下不唱，他直接撲上去掐住蘇秦的脖子嗷嗷叫起來。
    “怎么停了？”
    “你倒是唱啊，你倒是繼續(xù)唱啊。”
    蘇秦哭笑不得。
    “薛老師，這是即興，即興啊。”
    “我能臨時(shí)想到這么一段已經(jīng)很不容易了，你還想我把它唱完整？”
    倒不是他故意裝逼，屬實(shí)是不想表現(xiàn)得太過妖孽。
    而且他只唱一半懸在空中，能給他們百爪撓心的感覺，讓他們對自己充滿期待。
    薛知千之后，汪皮褲也沖上來抓著蘇秦的手用力搖晃。
    “你這樣可不行，得趕緊把完整的詞曲創(chuàng)作出來。”
    “我有強(qiáng)烈的預(yù)感，你這首歌也必定火爆全網(wǎng)。”
    眾人深以為然地點(diǎn)頭。
    蘇秦的原創(chuàng)能力和唱功都太過妖孽，他們很難不認(rèn)同。
    就在大家情緒漸漸平息的時(shí)候，韓虹冷不丁地冒出一句話。
    “蘇秦的能力太強(qiáng)，這對其他選手不公平，要想辦法限制他才校”
    眾人皆是一臉懵逼。
    蘇秦的實(shí)力強(qiáng)是他的錯嗎？
    你憑空對他施加限制，這對他才是最大的不公吧？
    不過這個(gè)建議對蘇秦來并無所謂。
    他可是有系統(tǒng)的掛逼，越限制反而越能幫他裝逼。
    導(dǎo)演見他神色淡定，便知道這個(gè)提議有戲。
    “其實(shí)我也覺得蘇秦在節(jié)目中是bUG一樣的存在，已經(jīng)影響到節(jié)目的平衡。”
    “因?yàn)樗侵型具M(jìn)場參賽，可能會讓一些觀眾懷疑節(jié)目的公平。”
    所謂匹夫無罪懷璧其罪，蘇秦半路參賽的行為，難免會被過度解讀。
    一旦認(rèn)為他是導(dǎo)演組和幕后老板操縱，做這個(gè)節(jié)目就是為了捧紅他。
    那對節(jié)目的信譽(yù)，將是無比巨大的沖擊。
    所以他追問道：“韓老師覺得應(yīng)該怎么對他施加限制，既能保持節(jié)目的平衡和公正，又能增加熱度？”
    他是節(jié)目導(dǎo)演，當(dāng)然既想要節(jié)目口碑，又想要流量。
    其余人也齊刷刷地看向韓虹。
    特別是那十一位選手，心里皆是暗暗緊張。
    韓虹的一個(gè)決定，將在很大程度上影響他們的未來。
    韓虹的目光投向梁斌。
    “下一場12進(jìn)10的十強(qiáng)爭霸戰(zhàn)，主題是什么？”
    “改變自己。”梁斌不假思索地回答。
    韓虹聽得眼神一亮，“既然是‘改變自己’這個(gè)主題，那就讓選手真正為自己做出改變吧。”
    “下一場比賽，選手不能光唱歌和跳舞，還必須展示自己的樂器能力。”
    “畢竟樂器對音樂人來是基礎(chǔ)、是根基，如果連樂器都不會幾樣，也不可能走得遠(yuǎn)。”
    “當(dāng)然如果真的有選手不會樂器，也允許你去請外援，但外援的表現(xiàn)也影響你的成績。”
    這個(gè)方案一出，絕大部分選手都大大松了口氣。
    都是沉迷音樂的人，即使不是科班出身，最不濟(jì)也會玩玩吉他吧。
    導(dǎo)演聽了之后更是拍案叫絕。
    “韓老師這個(gè)主意好啊，既能平衡節(jié)目的公平性，又能增加看點(diǎn)和難度。”
    “我馬上向上級申請，我相信這個(gè)主意肯定會被采納的。”
    但完之后，他們又齊刷刷地看向蘇秦。
    這個(gè)魔音教主唱歌已經(jīng)那么牛逼了，不會連樂器水平也一騎絕塵吧？