，南宋不咳嗽 ！
    “去鼓島吧，那里魚蝦很多，礁石也多，撒網(wǎng)捕不到。”泊珠一邊搖櫓一邊指著前方，她搖櫓的姿勢(shì)很好看，渾身充滿了活力，除了雙腳死死釘在船板上，整個(gè)人都在隨著木櫓的擺動(dòng)而擺動(dòng)，大腿肌肉繃得緊緊的，腰肢卻很柔軟。小船在她的驅(qū)動(dòng)下，很快就駛離了連排船，在海面上乘風(fēng)破浪前進(jìn)。
    “不許亂看！”看到洪濤笑嘻嘻的盯著自己，泊珠臉又紅了。
    “我?guī)湍銊澮粫?huì)兒船吧，你都出汗了！”洪濤的臉皮絲毫沒因?yàn)榇┰蕉儽。豢幢蝗思掖疗屏耍膊唤忉專€主動(dòng)湊過去，接過了泊珠的木櫓。
    不到五分鐘，洪濤又把木櫓還給了泊珠。這玩意看著簡單，只是一推一拉的，但是上手之后，不管是推還是拉，就沒一個(gè)動(dòng)作是順暢的，就算洪濤比泊珠力量大，但卻無法有效的劃動(dòng)這艘船，手掌還磨的生疼。不服氣不成啊，這就是技術(shù)，就是巧勁兒。
    從連排船到鼓島差不多五公里左右，不是說這個(gè)島距離海岸線有那么遠(yuǎn)，而是它在連排船的西邊，真正距離海岸不足三公里的距離。泊珠就像個(gè)永動(dòng)機(jī)，不緊不慢的搖晃著身體，當(dāng)她開『，始大口大口喘粗氣時(shí)，小船也搖到了島邊。然后就扶著木櫓，把頭巾摘了下來，擦著頭上的汗水，這時(shí)洪濤才看清楚，她的頭發(fā)盤在腦袋后面，一邊一個(gè)發(fā)髻，就像是兩個(gè)面包圈。
    “小魚，小蝦，把網(wǎng)子扔下去吧。”洪濤也不多廢話，指揮著泊魚和泊蝦兩兄弟，把地籠的一頭扔進(jìn)了海里。上面已經(jīng)綁好了大石頭，依靠它們的重量，這個(gè)網(wǎng)子會(huì)沉到海底，自己只需要抓好另一頭上的繩子就可以。等網(wǎng)子不再下沉，就把一個(gè)一米多長的竹筒綁上，然后扔到水里當(dāng)標(biāo)志物。
    “這里深7米？”洪濤在來的時(shí)候，就把這根麻繩按照一米一個(gè)結(jié)的方式處理過，這是釣魚人一個(gè)基本功。每當(dāng)?shù)搅艘粋€(gè)陌生水庫，需要探探水的深淺時(shí)，就會(huì)用一根繩子系上結(jié)，綁上一塊大石頭，劃著船到窩子附近進(jìn)行探測(cè)。這個(gè)一米的距離不是蒙的，每個(gè)人有每個(gè)人的記憶方式，洪濤自己量過，右臂從指尖到肘關(guān)節(jié)正好是50厘米。
    “兩丈二尺……”泊珠也拿起一根繩子，綁上石頭沉了下去，然后提上來，把浸濕的地方在船舷上量了量，給出了另一個(gè)答案。
    “哦，這是一尺？”洪濤很快就發(fā)現(xiàn)了端倪，在船舷內(nèi)側(cè)的木頭上，刻著兩個(gè)記號(hào)，記號(hào)中間的距離大概有半米多，難道這是宋代的一尺？
    “兩尺……你說的一米是多長？”泊珠伸出兩根手指，然后又好奇的問洪濤的計(jì)量單位。
    得，這下有事情做了，先互相了解一下不同的度量衡單位吧，這是一個(gè)很重要的問題。不光和泊珠要一起討論，洪濤還把泊魚和泊蝦兩個(gè)孩子叫到一起，一點(diǎn)一點(diǎn)的教他們一尺和一丈的關(guān)系，一米和一厘米的關(guān)系。但這個(gè)進(jìn)度有點(diǎn)慢，他們倆不識(shí)字，更不會(huì)數(shù)數(shù)，加減法也無從談起，十進(jìn)位還湊合理解，到了百進(jìn)制就糊涂了。
    不過沒關(guān)系，反正要在這里等一下午呢，洪濤干脆先當(dāng)起了他們的數(shù)學(xué)老師。連帶著泊珠一起，先教他們背乘法口訣，然后再教他們?cè)诖迳嫌每车秾懽约旱拿郑劣谑呛嗴w字還是繁體字洪濤就顧不上了，他自己也不會(huì)寫繁體字，湊合學(xué)吧。
    越是無知的人，對(duì)知識(shí)的渴求度就越高。泊珠、泊魚和泊蝦雖然嘴上不說，但對(duì)于能上學(xué)認(rèn)字還是很看重的，所以也不管洪濤教得對(duì)不對(duì)，都規(guī)規(guī)矩矩的坐在船板上聽洪濤講課，誰也不多說一個(gè)字兒，老實(shí)極了。然后洪濤又針對(duì)性的出了幾道題，比如說一條魚賣了三文錢，十條魚賣幾文錢啊？二十條呢？三十條呢？如果這些魚里有大有小，大的賣五文錢、小的賣三文錢，十條魚里三條大的、七條小的，一共能賣多少文錢？
    這些簡單的算數(shù)題，把泊珠她們?nèi)齻€(gè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，數(shù)完了腳趾頭數(shù)手指頭，最后急了三個(gè)人一起數(shù)，也總是數(shù)不清。但是當(dāng)用洪濤教她們的乘法口訣算出來之后，立刻就高興了，泊魚專門站在洪濤身后，舉著破帆給老師檔太陽，泊蝦則端著粗瓷碗，恭恭敬敬的等著老師想喝水的時(shí)候趕緊遞上去，泊珠也沒閑著，她把頭巾用海水洗了又洗，只要洪濤一擦汗，她立馬把頭巾送上。三個(gè)人每人都忙碌著，就這樣也沒耽誤學(xué)習(xí)，一下午的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了，大家還湊在船上背乘法口訣呢，太陽西斜都不知道。
    “阿珠，又作怪！”突然，一聲大喊從船邊響起，嚇了船上的四個(gè)人一跳。
    “阿爺！都怪你，我又忘了……”阿珠正在背口訣呢，好不容易過了五，剛要往六沖擊，這下全忘了，急的她拿起自己的頭巾就向著旁邊泊福的船上扔了過去。
    “阿爺，我會(huì)寫我的名字了，濤叔教我的，你過來看啊！”泊魚和泊蝦看到他們的父親，也要展示一下自己的學(xué)習(xí)成績，可惜船板拿不起來，急得他倆直蹦高。
    “福伯、黃伯……阿……阿爺！”洪濤轉(zhuǎn)身一看，泊福、黃海、陳名恩的幾條小船結(jié)伴都回來了，前面的稱呼倒還順溜，但是叫阿爺還有點(diǎn)生疏。
    “呵呵呵，我看看你寫的，嗯……泊魚，是對(duì)的！泊……蝦？這是澳洲的蝦字？”陳名恩聽到洪濤叫他阿爺，笑得很親切，把船湊了過來，趴在船幫上探頭看了看船板上那些字，有些他認(rèn)識(shí)，有些不太一樣。
    “我們那邊最初學(xué)的也是漢字，后來為了簡單，就把筆畫多的簡化了一下，原本的字年輕人都不學(xué)了，我不會(huì)。”洪濤干脆把簡化字的原理給講了出來，信不信的隨便吧，反正也不去考試，無所謂。