新班主任之前一直是在貴族幼兒園里教書(shū)，也見(jiàn)識(shí)過(guò)不少的有錢(qián)人，聽(tīng)到陸君寒的聲音，倒是沒(méi)多慌張。
    而且，他歲數(shù)也大了，什么沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，也沒(méi)什么好怕的，大不了就一死。
    他現(xiàn)在只想將孩子們培育成才，于是，聽(tīng)到陸君寒這個(gè)有點(diǎn)荒謬的提議，班主任想都不想，直接否決了。
    甚至還不怕死的肅著臉，對(duì)陸君寒批評(píng)道，說(shuō)這樣會(huì)傷了孩子的心的，會(huì)讓他們誤以為，自己的家長(zhǎng)，不喜歡看他們寫(xiě)作文。
    陸君寒面不改色的淡淡出聲：“所以我們需要你的幫忙。”
    新班主任：“……”
    的確，如果是老師說(shuō)的，要換家長(zhǎng)監(jiān)督，孩子們只會(huì)像以往老師布置作業(yè)一樣，老師說(shuō)做什么作業(yè)，他們就做什么作業(yè)，只會(huì)下意識(shí)的服從，而不會(huì)多想，甚至都不會(huì)多問(wèn)。
    孩子們這么信任他，班主任自然不會(huì)想辜負(fù)他們的信任，于是，見(jiàn)陸君寒想讓他來(lái)做這個(gè)惡人，班主任直接就厲聲拒絕了：
    “不可能！你們想都別想！”
    陸君寒面無(wú)表情，直接冷聲道：“我記得，你只是他們的班主任，并不是他們的語(yǔ)文老師，這作文，由你來(lái)布置，本身就是無(wú)效的。”
    言下之意是，不要給臉不要臉。
    逼急了，大不了這作文他們不做了。
    見(jiàn)他威脅他，班主任難免有些氣急，“你……”
    “誒誒誒，我來(lái)，還是我來(lái)說(shuō)吧。”
    簡(jiǎn)程浪看不過(guò)去了，他生怕再講下去，這個(gè)班主任恐怕活不過(guò)今天了。
    他猜這個(gè)班主任也是好心，畢竟，作文這塊，以后中考、高考，都要考，現(xiàn)在不好好的糾正過(guò)來(lái)，長(zhǎng)大了，恐怕更麻煩。
    但問(wèn)題是，他對(duì)上的是沒(méi)什么耐心，不容許別人反抗他的陸君寒，陸君寒開(kāi)始時(shí)，能好言好語(yǔ)的跟班主任說(shuō)上幾句，還是看在他是陸梨的老師的份上。
    不然，就班主任的這個(gè)語(yǔ)氣，陸君寒早讓人把他捉了丟海里喂魚(yú)去了。
    雖然陸梨來(lái)陸家的這幾個(gè)月，陸君寒暴戾陰狠的脾氣性格手段都有所收斂，但沉睡的野狼依舊是匹兇惡的狼，著實(shí)惹不得。
    簡(jiǎn)程浪先是跟班主任閑談了幾句話，大致的從話語(yǔ)中，了解了這位上了年紀(jì)的班主任是個(gè)怎樣一心為學(xué)生著想的班主任后，他頓時(shí)打起了感情牌。
    一般這種喜歡孩子的老師，心底都很柔軟感性，打感情牌，最合適不過(guò)，
    “老師，其實(shí)我們一開(kāi)始也有在很認(rèn)真的輔導(dǎo)他們寫(xiě)作文，但我們是真的沒(méi)辦法了啊。”
    簡(jiǎn)程浪頓了頓，驀地哽咽了好幾聲。
    聽(tīng)在對(duì)面班主任耳朵里，就是一副快要崩潰，被孩子逼瘋的樣子。
    班主任頓時(shí)想起，一開(kāi)始他看學(xué)生們的作文時(shí)，都被氣的差點(diǎn)心臟病復(fù)發(fā)，何況是，這些家長(zhǎng)們，想通之后，氣頓時(shí)就消了一半，但還是覺(jué)得這樣換家長(zhǎng)不好。
    簡(jiǎn)程浪見(jiàn)他其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)搖了。
    于是，什么話都沒(méi)說(shuō)，直接將剛才的視頻發(fā)了過(guò)去，加了好幾把火。
    又說(shuō)，他們這也是無(wú)奈之舉，總不能真看著孩子們，把他們給寫(xiě)死吧？
    上次家長(zhǎng)會(huì)上的作文，他們都沒(méi)這么離譜過(guò)。
    果然，班主任看完視頻，直接沉默了。
    本就動(dòng)搖的心，直接就塌了。
    顯然，四個(gè)小家伙們這次的騷操作，再一次的刷新了班主任的認(rèn)知。
    最后，班主任不僅沒(méi)再說(shuō)什么拒絕的話，還跟陸君寒道了歉。
    顯然是覺(jué)得，陸君寒之所以對(duì)他態(tài)度不好，是因?yàn)殛懢呀?jīng)在被逼瘋的邊緣了，頓時(shí)就很能理解他了，還語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了句，“你們辛苦了。”
    ……
    班主任搞定后，之后的事情就簡(jiǎn)單許多了。
    簡(jiǎn)程浪將電話開(kāi)外放，讓班主任跟陸梨他們說(shuō)。
    然后，班主任說(shuō)了，現(xiàn)在把爸爸們寫(xiě)死，不能得優(yōu)秀了，他們要夸爸爸們才行。
    四個(gè)小家伙們聽(tīng)到老師的聲音，點(diǎn)頭如搗蒜，坐姿端正，顯然很怕老師。
    這副乖乖巧巧的樣子，看的四位家長(zhǎng)心酸不已。
    再然后，班主任說(shuō)了下，換家長(zhǎng)監(jiān)督的事情，說(shuō)這是個(gè)游戲，如果他們能遵守這個(gè)游戲規(guī)定，不管作文寫(xiě)成什么樣，他都會(huì)給他們作文良好。
    再之后，如果他們的作文能寫(xiě)及格，他就會(huì)直接給他們優(yōu)秀。
    一聽(tīng)玩游戲之后，寫(xiě)作文只要及格，就可以獲得“優(yōu)秀”了，這仿佛天上掉餡餅的事情，讓四個(gè)小家伙的眼睛都亮了起來(lái)。
    急急忙忙的答應(yīng)了。
    有游戲玩，作文還不用寫(xiě)的太好，只要及格，就可以拿優(yōu)秀了，這簡(jiǎn)直是太棒了！
    四個(gè)小家伙們心里不約而同的想。
    于是，四個(gè)小家伙們，又一次掏出了新的作文本來(lái)。
    小家伙們坐姿端正，手握鉛筆，都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了。
    但四位家長(zhǎng)們，卻還是站在原地，遲遲沒(méi)有動(dòng)彈。
    他們已經(jīng)有了心理陰影，死活都不想再坐到那張沙發(fā)上去看他們寫(xiě)那狗屁作文。
    簡(jiǎn)程浪：“……”
    就你們這慫樣，傳出去，我都嫌丟人。
    剛才打我的氣勢(shì)呢！
    簡(jiǎn)程浪好說(shuō)歹說(shuō)，才把四位磨磨蹭蹭的家長(zhǎng)送到孩子們坐著的沙發(fā)上去。
    他們那眉頭緊皺的樣子，仿佛去的不是沙發(fā)，而是斷頭臺(tái)。
    直播間里的觀眾們笑的樂(lè)不可支，還有不少的觀眾，聽(tīng)聞這事，直接從其他嘉賓直播間里跑了過(guò)來(lái)，就是為了目睹，大佬是怎么教孩子寫(xiě)作業(yè)的。
    不僅如此，海城、京城不少家族的掌權(quán)人，都紛紛的放下了手里的工作，看著這一幕，心里都不約而同的想：
    還好他們沒(méi)有孩子，瞧瞧，以前的陸君寒那可是無(wú)法無(wú)天，什么都不怕的，現(xiàn)在居然連個(gè)作業(yè)不敢教。
    果然。
    孩子才是這個(gè)世界上最可怕的生物。
    連陸君寒這類(lèi)的大魔王，都搞不定。
    而遠(yuǎn)在京城慕家的沈老看了直播，倒是忍不住，撫掌而笑：
    “果然，我的眼光沒(méi)有錯(cuò)，這小丫頭，就是比他爸爸還要厲害。”
    說(shuō)著，沈老像是想起了什么，轉(zhuǎn)頭問(wèn)身后的四人：“哦，對(duì)了，你們應(yīng)該會(huì)教小孩子寫(xiě)作業(yè)吧？”
    慕祁：“……”
    其他三位堂主：“……”
    他們要是說(shuō)不會(huì)，能換個(gè)接班人嗎？！
    －－－－－－題外話－－－－－－
    【
    下章，爸爸們要崛起了！重拾爸爸的威嚴(yán)。哈哈哈。這應(yīng)該是最后一次寫(xiě)作文，以后都不會(huì)再有了！所以，給爸爸們想了個(gè)好辦法解決掉寫(xiě)作文，以及寫(xiě)作業(yè)這事。】