第二章
    那聲音聽得不太分明，但確實(shí)能聽出直接自信嗨老婆。
    盛淅……心想這人到底能有多渣，這么多丫頭片子每人給他一拳都足夠把這只龜錘成潮汕牛肉丸，一邊又拍了一個(gè)女孩。
    “讓讓，”盛淅示意道，“我的座兒。”
    那女孩還是個(gè)外班的，進(jìn)來串門串得非常堅(jiān)決，見到盛淅微微一愣，然后向里頭那個(gè)人問：
    “歸哥，你有同桌了？”
    那女孩語氣難以置信，仿佛歸哥從此被玷污了似的。
    里面那歸哥不知說了什么，下一秒那個(gè)女孩抱著一本書，飛也似地逃了。
    盛淅總覺得這一切不太對勁，仿佛有什么很重要的東西被自己忽略了，他看著那個(gè)女孩抱著書飛奔沖向遠(yuǎn)方的身影，遲疑著開口：
    “——你連著翹課翹了好幾天，”
    他目光盯著教室門口看，又慢慢地收回到自己的位置上，隨口說：“我是昨天轉(zhuǎn)來的，被班主任安排做你的同桌，你是叫余思……”
    歸字未出，盛淅被雷劈了似的，僵在了當(dāng)場。
    “——?dú)w。”
    對方笑了起來，替他補(bǔ)完。
    然后對方落落大方，撐著腮幫看著盛同學(xué)，笑瞇瞇地一歪腦闊，對他說：“盛淅是嗎，你叫我歸哥就好哦。”
    歸哥聲音青而生嫩，還有點(diǎn)俏皮，令人想起初春的迎春花。
    盛淅：“……”
    “叫歸老師也不是不行。”余同學(xué)似乎很高興有同桌，興致勃勃道：“但我還是覺得歸哥更能體現(xiàn)我的精神風(fēng)貌一點(diǎn)。”
    “介紹一下我自己，”余同學(xué)伸出只爪爪，高貴地說：
    “——高一十班無冕之王余思?xì)w，討厭別人教我做事，不講武德，但本性是純良溫善的。”
    余同學(xué)笑了起來：“很高興認(rèn)識(shí)你。”
    盛淅低下頭，看著那個(gè)小寧伸出來的、細(xì)白泛紅的手指。
    他的視線繼續(xù)往上，是一截不經(jīng)掐的、青瓷般纖細(xì)手腕，手腕細(xì)致纖細(xì)，有些千里雪山開的意味——然后是寬松得大了兩三個(gè)碼的白一中校服校服，最終定格在小余同學(xué)笑瞇瞇的面孔上。
    “……”
    小余同學(xué)笑的時(shí)候稚氣十足，眉眼白皙生嫩，骨卻似霜雪，眉眼俏皮，帶著難言壞水兒。
    女孩子。
    竟然他媽的是個(gè)……女……的。
    盛淅瞳孔地震，看著面前幾乎比他小了一大圈的同桌，那姑娘家臉上寫著乖巧聽話懂事六個(gè)虛假的大字，明明已經(jīng)是高中生的年紀(jì)，小馬尾辮在她腦袋后面鉆出兩根頑強(qiáng)的呆毛。
    ……呆毛？人類也能長這個(gè)？
    下一秒。
    長相極具欺騙性的余思?xì)w抬頭看著比自己高出好幾個(gè)身位的同桌，小細(xì)眉毛微微一揚(yáng)，出一點(diǎn)不易察覺的、尖銳得像小茅草的領(lǐng)地意識(shí)。
    “——你不敢和我握手嗎？”她囂張地問。
    “……”
    盛淅面無表情地看著她。
    余思?xì)w毫不怯場，盯著盛淅，然后挑釁地，把小手指勾了下。
    盛淅：“……”
    然后仿佛覺得自己還不夠牛，又勾了勾。
    他找不到詞形容這種膨脹成面團(tuán)團(tuán)的人類，好像有那個(gè)大病，于是盛淅伸出只手，迅速在她小拇指尖上捏了下。
    他甚至懶得說半句話。
    但他新同桌自我認(rèn)知十分錯(cuò)亂，大概以為姓盛的屈服了，自己取得了階段性勝利，氣球似的哼了一聲，十分膨脹地說：
    “這還差不多。”
    上午第二節(jié)課是語文。
    語文老師在上面講期初考試卷子，議論文講得頭頭是道，而他同桌不聽講儼然已成了一種習(xí)慣，在旁邊攤著張空白卷子，正非常沉穩(wěn)地神游著天外。
    盛淅也不聽語文——主要是幾乎所有語文老師講課都有點(diǎn)形而上學(xué)，換句話說，課上講個(gè)皮毛，全靠學(xué)生悟性。
    他同桌則在一邊攤著卷子摸魚，留給他一個(gè)圓滾滾的、十分張狂的小后腦勺兒。
    但盛淅明顯地覺察出了這個(gè)同桌的領(lǐng)地意識(shí)——余思?xì)w似乎很不情愿旁邊有人，而且不喜歡盛淅，盛淅甚至能聽見旁邊這只欠打的龜苓膏腦袋里齒輪嘎嘰作響，想把他塞進(jìn)垃圾桶丟掉的聲音。
    個(gè)兒還沒個(gè)薩摩耶長，啥他媽的破脾氣。盛淅面無表情地想。
    然而盛淅見過的叛逆青少年多了，幫扶經(jīng)驗(yàn)及其豐富，戰(zhàn)果輝煌，幾乎每個(gè)幫扶對象都被盛少爺折磨得脫胎換骨——他善于忍耐，更善于抓住每一個(gè)打壓對方的機(jī)會(huì)，因此并不將旁邊這只龜放在眼里。
    過了一會(huì)兒，龜龜腦袋上冒出個(gè)對話氣泡，忽然問：“你從哪轉(zhuǎn)學(xué)來的？”
    她那聲音挺可愛的，和本人很吻合。
    盛淅并不給她看臉色，但也不甚搭理，道：“蘭生。”
    余思?xì)w想了一秒，說：“沒聽過，是外省的吧？外省為什么要來我們省受苦？”
    盛淅剛想搬出那套官方的、回來陪老人的說辭，余思?xì)w就放出了下半句屁：
    “是準(zhǔn)備高考之后原地坐化，化身一顆受苦受難的舍利子嗎？”
    “……”
    饒是盛淅也忍不住感慨這個(gè)龜真的好煩，隨口啊了一聲，表示隨你。
    余思?xì)w得到回應(yīng)，立刻同情地說：“天啊，你是我見過的最想不開的人，天王蓋地虎，寶塔鎮(zhèn)河妖，刷題成英靈，高塔放舍利，這三年能不能把自己打磨成舍利子就看你自己的造化了。”
    盛淅：“…………”
    盛淅把自己面前寫了一半的化學(xué)卷子一收，自桌洞里掏出作文范文，按了下圓珠筆抬起頭，直視語文老師滔滔不絕的審作文題訣竅。
    “原來這世上真有人聽作文課啊。”
    小同桌在老師滔滔不絕的聲音中，欣慰地說。
    三兩句話，盛淅差不多就摸透了這個(gè)小同桌——這是個(gè)對他心懷不滿的杠精。
    他心態(tài)平靜，甚至拿出眼鏡，端正地架在了鼻梁上。
    盛淅生得相當(dāng)不錯(cuò)，不戴眼鏡時(shí)英俊開朗，令人不禁心生親近，猶如籃球場上最閃光的前鋒；掐絲金邊眼鏡夾在鼻梁上時(shí)則有種難言的書卷氣，溫潤柔和，猶如成日生活在書卷案牘中的老派學(xué)者，很有韻味。
    “聽課吧，”學(xué)者的年少版和藹地勸她，“——在老師準(zhǔn)備宰了你之前。”
    余思?xì)w立即條件反射，炸了下毛：“你在教我做事？”
    “……”
    這破烏龜還會(huì)咬人，盛淅面無表情地轉(zhuǎn)過頭，百無聊賴地聽起了課。
    窗外仍然淅淅瀝瀝地下著雨，灰暗海邊水天一線，盡頭現(xiàn)出金光。
    盛淅瞥了一眼，耳畔是念經(jīng)般的上課聲，眼角視野海景萬里遼闊，風(fēng)吹著，他忽而沒來由地覺出點(diǎn)趣味來。
    在這里的、中轉(zhuǎn)般的——甚至某種程度上需要帶著面具的高中生活，他想。
    似乎也并非那么無聊。
    被拼起來的同桌二人，消停了好幾節(jié)課。
    余思?xì)w雖然膨脹，但至少不是那種不找事就活不下去的，放過狠話后就暫時(shí)對盛淅偃了旗息了鼓。
    盛淅留意了下，發(fā)現(xiàn)她并不是愛走神的人。
    相反，余思?xì)w聽課時(shí)有種渾然天成的針對性，這是非常難得的，效率極高的表現(xiàn)。
    課不是每一刻都值得聽，學(xué)習(xí)更是如此，功夫要花在刃上才能事半功倍——知道這個(gè)道理的人不少，能實(shí)踐的卻寥寥無幾，余思?xì)w卻恰好算一個(gè)，
    盛淅瞄了下余思?xì)w的側(cè)臉，她聽課時(shí)十分專注。
    然后在老師轉(zhuǎn)換話題的那一瞬間，余思?xì)w同學(xué)把筆蓋合上，非常狂妄地從書包里摸出本《海邊的異邦人》。
    “……”
    這還能見縫插針變出個(gè)漫畫來？
    盛淅愕然一瞬，不動(dòng)聲色移開視線，專心聽課。
    雖說第一中學(xué)比不上全國豪強(qiáng)高中蘭生，但它是市里第一的省重點(diǎn)，十班又是最好的先修班，自然有資源傾斜。這個(gè)班師資力量是頂配中的頂配，政治老師都是配的最好的。
    講好政治很考驗(yàn)上課的水平，那老師將晦澀得不似人話的文化生活講得深入淺出，還很風(fēng)趣，盛淅按了下中性筆，剛要往課本上記個(gè)摘要——
    旁邊的小同桌嗖一聲出現(xiàn)，壓低了聲音，很壞地問：“你連政治課都聽啊？”
    盛淅面無表情，根本懶得想話兒似的，反問：“你連政治課都不聽啊？”
    “……”
    小同桌噎了三秒鐘，很狂妄地說：“我知道老賀是什么意思。”
    盛淅停了筆，深黑眼珠平靜地看著她，沒想明白這中二病為啥這么自信，示意這位病人有屁快放有病早治。
    “我是不會(huì)被感化的。”病人單刀直入。
    盛少爺濃眉微微一揚(yáng)。
    “從小到大試圖感化我的人多了，”余思?xì)w異常囂張地宣布，“沒有一個(gè)人成功，我就是這么鐵石心腸、蒸不爛煮不熟錘不破……下面忘了，總之響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆。”
    盛淅聽了不知怎么回應(yīng)，猶豫三秒，試探著道：“……恭喜？”
    “不準(zhǔn)恭喜，”這個(gè)病人十分兇惡，立即威脅：“小心今晚找人到小胡同埋你！”
    盛淅：“…………”
    盛淅低下頭，看著同桌伶伶丁丁的、風(fēng)一吹就倒的小身量……但盛同學(xué)是個(gè)有風(fēng)度的男人，沒拂了余同學(xué)面子，聽了這句話，非常勉強(qiáng)地點(diǎn)了下頭。
    “行。”
    “——這還差不多，”
    余思?xì)w非常受用，終于露出了點(diǎn)真摯的笑容。
    她人長得又嫩，笑起來像個(gè)小小孩，非常正經(jīng)地教育盛淅：“我不知道班主任說了我什么，但你不用理，自己做自己的就行了，我很牛，沒人能教我做事。”
    盛淅沉默三秒，心想班主任什么都沒說。他只是問我愿不愿意接受你這個(gè)挑戰(zhàn)，然后把我安到了你旁邊鎮(zhèn)場子。
    然而他看著余思?xì)w那小模樣，決定把嘴閉緊，免得被賴上。
    余思?xì)w合了漫畫，手指頭夾著書頁，非常認(rèn)真地告訴這位比起跟她說話顯然更想聽政治課的同桌：“總之我是不會(huì)被感化的……”
    而她還沒說完，下一秒，政治老師獵鷹般的眼神猛地掃了過來。
    “余思?xì)w！”政治老師聲音拔高三度：“嘰嘰歪歪說什么呢？”
    盛淅以眼角余光一瞥，發(fā)現(xiàn)余思?xì)w稍微坐正了點(diǎn)——但也只一點(diǎn)點(diǎn)，她顯然不把老師的憤怒放在眼里，仍然夾著漫畫書，指尖細(xì)嫩，泛著一點(diǎn)孩子一樣的紅。
    “剛來上課，剛給你找了個(gè)同桌，又開始了是吧？”
    “站起來。”政治老師冷颼颼道。
    班里稀稀落落地響起喝彩聲。
    余思?xì)w在那些欠扁的喝彩聲中撐著桌子起立，眼神亮亮的，也沒什么愧疚之意，看著講臺(tái)上的政治老師。
    “課本合上。”政治老師道。
    余思?xì)w乖乖地合了書本，把漫畫書夾在里頭，乖巧懂事地望著老師。
    政治老師面無表情：“余、思、歸——”
    余思?xì)w很乖地低下了頭，但沒有半點(diǎn)在怕的樣子。
    “你別以為我不知道你想什么，”政治老師說話像冬天漏風(fēng)的教室門一樣冷。
    “——你想著我聽一遍就能記住，提問我什么我都沒在怕的，只要他敢問我就敢答，還多半一字不差，你很牛，別人沒法教你做事，對不對？”
    盛淅：“……？”
    這是她口頭禪嗎，真的有人會(huì)把這么弱智的話當(dāng)口頭禪？
    “我十分贊同你的看法，但我希望你背背52頁文化創(chuàng)新與傳承的必要性，”政治老師溫和的笑容：“我看看你的記性到底有多好。”
    盛淅循著關(guān)鍵詞在課本上掃了眼。
    課本上那段，是個(gè)近七八厘米長，至少四百字的大段落。
    應(yīng)該是想讓她死。
    ——幫不幫？這想法猛地襲上盛淅心頭。
    他同桌其實(shí)是個(gè)挺柔軟的模樣，站起來也小小的一只，肌膚白得像瓷，穿大了兩碼的校服，不說話還有點(diǎn)可愛，光看臉就很難對她狠得下心。
    盛淅還沒糾結(jié)到一秒鐘。
    然后政治老師就說了下半句話：
    “背不下來，你就朝盛淅道歉。”
    盛淅抬起頭。
    政治老師：“對他說，盛同學(xué)對不起，我不該上課拉你說小話影響你學(xué)習(xí)，我愿意為你當(dāng)牛做馬勤懇勞作，彌補(bǔ)我為你造成的傷害。”
    政治老師十分溫柔善良：
    “——我好對不起你，我是個(gè)糟糕的同桌，求你原諒我，請。”