112.進(jìn)階技術(shù)+基本功都有了!
客主場交替的背靠背之后,開拓者隊(duì)迎來了兩天的休息時(shí)間。
往常,這樣的賽程安排,教練組會放一休一。
這次,兩天都安排休息。
雖說下一場對手是尼克斯隊(duì),一個(gè)勝率不到五成、比賽當(dāng)天備戰(zhàn)階段演練一下戰(zhàn)術(shù)上場直接打可能是更優(yōu)選的對手,但這樣的安排,以前是沒有的。
年輕球員可能會驚喜又帶著一絲絲疑惑,但老球員知道,這代表著臨近賽季中期了,教練組已經(jīng)在調(diào)整球員的工作安排。
和年輕球員到了休息日做什么事情都想一出是一出不同,那些天賦并不突出卻能在NBA待五年以上的球員,賽季期間總有著很完善的計(jì)劃。
杰夫-麥金尼斯就是如此。
貴為96黃金一代一員的他,其實(shí)只是次輪第8順位,天賦沒那么高、技術(shù)沒那么好。
他自怨自艾過、彷徨過、不忿過……但最后,還是如熬出頭之前那樣,計(jì)劃做好,準(zhǔn)備做好,等待機(jī)會。
這次兩天休息日也一樣。
但這次有人打破了他的訓(xùn)練計(jì)劃!
12月10號,第一個(gè)休息日下午,他家來了個(gè)不速之客。
不過,計(jì)劃被打破了,他并不氣惱,反而很高興的迎接來客。
這個(gè)來客,只是個(gè)新秀。
這個(gè)新秀剛加入球隊(duì)時(shí),是他對立陣營的一員。
和他同一個(gè)陣營的小飛鼠,從未放下面子,依然得到了這位新秀的尊重、得到了在比賽中的遷就。
他,卻得主動搞好關(guān)系。
一波寒暄后,杰夫-麥金尼斯得知了這個(gè)似乎永遠(yuǎn)帶著淡淡笑意的隊(duì)友的來意。
杰夫-麥金尼斯疑惑的問道:“典獄長,你想要學(xué)我的技術(shù)?”
劉秀應(yīng)道:“對,拜托你了。”
“不是我吝嗇,典獄長,我知道我的能力,可能我現(xiàn)在技術(shù)方面比你更全面,但你所擁有的強(qiáng)點(diǎn),是我沒有的,我會的東西,最多只能讓我在普通球隊(duì)打首發(fā),在我們球隊(duì)這樣的強(qiáng)隊(duì),我只是被放在首發(fā)位置的替補(bǔ)而已。”杰夫-麥金尼斯說得很誠懇。
“我知道。”
“……”
我老實(shí)的說,你能別實(shí)在的應(yīng)下來行不!
杰夫-麥金尼斯投入的情緒,被劉秀一句‘愛漏’捅得七零八碎。
收到治愈值,劉秀很滿意,繼續(xù)說道:“我知道你是這樣看待你的技術(shù),但我不這樣認(rèn)為,我覺得只有普通的球員,沒有普通的技術(shù)。”
剛被捅了一刀的杰夫-麥金尼斯,感受到了圣光的洗禮!
“……”
剛剛被圣光修復(fù)的傷口,又被扎了一刀!
……
教還是不教……當(dāng)然得教!
好為人師,男人風(fēng)范。
還有,能和劉秀拉近一點(diǎn)關(guān)系是一點(diǎn)。
隊(duì)內(nèi)誰都看得出來,劉秀的待遇與眾不同!
最簡單的一個(gè)事情——劉秀出場排序,是首發(fā)陣容之后的最優(yōu)排序。
內(nèi)線蘭多夫、外線劉秀。
不過杰夫-麥金尼斯還沒開始教,就理解了小飛鼠吐槽每次和劉秀多說幾句就想打人是為什么了。
第二天一早,劉秀和杰夫-麥金尼斯來到玫瑰花園球館進(jìn)行訓(xùn)練。
既然要教,杰夫-麥金尼斯昨晚做足了準(zhǔn)備,還打電話找了大學(xué)教練、快船隊(duì)時(shí)期負(fù)責(zé)指導(dǎo)他訓(xùn)練的助教……把教學(xué)計(jì)劃做好。
但開始教學(xué)后,杰夫-麥金尼斯才真正的進(jìn)入抓狂階段。
8點(diǎn)半到11點(diǎn)半,短短三個(gè)小時(shí),劉秀把他的訓(xùn)練方法記住了!而且配合著訓(xùn)練師一起練,有模有樣!
之前聽小飛鼠提起過劉秀可怕的學(xué)習(xí)能力,真正教了一遍劉秀,杰夫-麥金尼斯才知道小飛鼠的話毫不夸張!
……
……
中午,劉秀洗完澡回到更衣室,哭暈在廁所的杰夫-麥金尼斯哭夠了,回家繼續(xù)哭去了。
“大魔法師:
快速學(xué)習(xí)模式。
學(xué)習(xí)對象:杰夫-麥金尼斯。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:第二控球點(diǎn)擋拆進(jìn)攻串聯(lián)。
學(xué)習(xí)進(jìn)度:已完整掌握第二控球點(diǎn)擋拆進(jìn)攻串聯(lián)訓(xùn)練方法(及格)。”
2000點(diǎn)治愈值,一早上時(shí)間就把一個(gè)及格級別的不知道是技術(shù)還是基本功的東西的訓(xùn)練方法給學(xué)會了。
杰夫-麥金尼斯的特長能力,居然只有及格級別,讓劉秀頗為驚訝。
2000治愈值,也差點(diǎn)讓劉秀放棄這個(gè)技術(shù),及格級別,2000治愈值,搶劫啊!
但學(xué)了之后,才知道,確實(shí)杰夫-麥金尼斯這方面也就及格,且就算是及格,也值2000!
這都稱得上進(jìn)階技術(shù)了。
這次和杰夫-麥金尼斯學(xué)的東西,不是簡單的技術(shù),而是作為一名二當(dāng)家、第二持球核心的綜合能力!
劉秀拿出小板子,拿著筆畫畫畫……
幾張草圖,一會兒就畫好了。
連在一起看,首先,是1號位把球傳給籃下的單打核心,中路切入繞籃下,繞出來后沒有從底線去邊線,而是再度往罰球線方向跑,非低位背身的內(nèi)線隊(duì)友這時(shí)候移動到罰球線頂角進(jìn)行無球擋拆,1號位繞到罰球線另一側(cè)頂角切入接球,再加上外線球員的移動,傳、投、突,可做的選擇非常多。
劉秀又滑了幾張草圖,連著畫了好幾個(gè)戰(zhàn)術(shù)。
這些戰(zhàn)術(shù)的一個(gè)核心的東西——擋拆。
但不是持球擋拆,而是無球擋拆和繞樁。
很厲害的東西。
但為什么說是二當(dāng)家的能力?
因?yàn)槔锩嬗泻芏啾仨氂械臈l件,沒有就打不出來。
比如低位強(qiáng)點(diǎn)、合格的側(cè)翼擋拆球員、合格的外線投手……而且這個(gè)能力,只是備選項(xiàng),無法作為第一戰(zhàn)術(shù)選擇,所以必須有一個(gè)真正的持球核心。
從杰夫-麥金尼斯那里,劉秀得知這個(gè)打法是前快船隊(duì)主帥阿爾文-金特里幫他開發(fā)出來的。
這個(gè)教練劉秀有印象——很出色的助教,當(dāng)主帥得撿別人打造好體系的球隊(duì)。
劉秀猜到了阿爾文金特里為什么幫助杰夫-麥金尼斯開發(fā)這樣的能力——前兩年的快船隊(duì)有布蘭德、有大Q、有馬蓋蒂、有奧多姆。
畫了一會兒戰(zhàn)術(shù)后,劉秀覺得這新學(xué)到的東西,可能對他未來的實(shí)力進(jìn)階有非常大的幫助。
這玩意兒能練到及格,在NBA不會愁沒飯吃!但是,學(xué)到了一個(gè)這樣的東西,要練到及格可不容易。
需要用來支撐這個(gè)打法的東西太多了,持球能力、突破能力、接球投籃能力、急停跳投能力、擋拆能力……
‘餓誒?等等,我好像不用愁這些基本功!’
劉秀打開模擬訓(xùn)練版塊,看到了那個(gè)他得到系統(tǒng)后一次性消費(fèi)最多的訓(xùn)練方法——全方位基本功、全方位基礎(chǔ)技術(shù)……等綜合訓(xùn)練方法。
劉秀只想高呼一聲——全能老師我愛你!
進(jìn)階技術(shù)訓(xùn)練方法,杰夫-麥金尼斯提供了,基本功,德里克-安德森提供了!
重新回顧了一下從這兩人這里學(xué)到的東西,劉秀一下子明白了,為什么德里克-安德森傷后打出來的水準(zhǔn)不及杰夫-麥金尼斯,就是因?yàn)榈吕锟?安德森的打法,本質(zhì)上是核心打法!是一個(gè)只有良好水平上限的核心打法。
而杰夫-麥金尼斯的真正最厲害的一點(diǎn),是團(tuán)隊(duì)打法里的二當(dāng)家。
劉秀想了想自家球隊(duì)的球員,覺得當(dāng)初球隊(duì)引進(jìn)杰夫-麥金尼斯,可能就是看中了杰夫-麥金尼斯這方面的能力,希望其能成為皮蓬的接班人。
只是期望最終變成了失望。
不過杰夫-麥金尼斯做不到,劉秀覺得自己有可能做到!
劉秀看了一遍自己的模擬訓(xùn)練版塊里的東西,重新梳理了一遍自己的訓(xùn)練方向。
發(fā)展方向更加豐富全面,但他知道現(xiàn)在不能急,得一步一步夯實(shí)基礎(chǔ)。
但不妨礙他高興不是!
劉秀從系統(tǒng)空間里拿出了大金鏈子長滑板,大金鏈子戴脖子,滑板跨腰間,開始一邊唱一邊扭動著——“摩擦……摩擦……在光滑的地板上……摩擦……”
“嘭”
“典獄長,你在里面嗎……啊?”
劉秀跳得正嗨,一個(gè)黑面屠夫一把推開門,看到正在跳大神……啊不對,是模仿歌王的劉秀,目瞪口呆。
劉秀瞬間呆立,瞳孔地震!
社死現(xiàn)場!
前兩天被誤會說想喝洗澡水,他靠著過硬的顏值把這事兒扛過去了。
現(xiàn)在又被人發(fā)現(xiàn)學(xué)化成雨落下……
“屠夫,你聽我狡辯……”
沒等劉秀說完,蘭多夫驚呼道:“典獄長,你這個(gè)項(xiàng)鏈哪買的?太帥了!”
“啊?”劉秀把大金鏈子摘下來,說道:“你喜歡?那就送給你,你忘記今天看到的東西……”
沒等劉秀說完,蘭多夫已經(jīng)把鏈子接走。
試了試重量,掰了掰,咬了一口……蘭多夫掏兜,拿出支票本,唰唰唰寫了一張兩萬美刀的支票塞到劉秀手里。
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