當(dāng)初紅樓在央視立項(xiàng)之后，就開(kāi)始有人向王福林推薦演員，但王福林在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，下了一個(gè)所有人都無(wú)法理解的決定，劇中的主要角色不用專(zhuān)業(yè)演員。
    之所以做出這個(gè)決定，主要是因?yàn)橥醺Ａ钟X(jué)得專(zhuān)業(yè)演員身上表演的氣息太重，無(wú)法展現(xiàn)出他想要的那種感覺(jué)，特別是大觀園里面的那些少爺小姐們，成名的專(zhuān)業(yè)演員和劇中的角色首先在年齡上就存在著不小的差距，處在角色那個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的純真根本表現(xiàn)不出來(lái)。
    所以才有了后面，紅樓劇組面向全國(guó)招募演員，不過(guò)這樣一來(lái)，各行各業(yè)的都有，其中絕大部分人在進(jìn)組之前都沒(méi)接觸過(guò)表演，想要讓這些年輕人在開(kāi)拍之前，將自己的人生角色轉(zhuǎn)換成演員，就只能從頭教起了。
    教室里，易青的動(dòng)物模擬表演還在繼續(xù)，就像是真的百獸之王在巡視著自己的領(lǐng)地，一雙眼睛兇光畢露的掃視著眾人，每個(gè)和他目光接觸的人都感受到了什么叫做不寒而栗。
    突然，易青身子一躬，作勢(shì)就要朝著眼前的陳小旭撲過(guò)去，整聚精會(huì)神看著表演的陳小旭被驚得一聲尖叫，“噌”的一下跳起，就要往后面跑。
    哈哈哈哈~~~~~~
    一陣笑聲，讓陳小旭驚醒過(guò)來(lái)，回過(guò)頭一臉羞惱的瞪著易青，而易青則是滿臉無(wú)辜。
    李杰滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然易青沒(méi)有把這場(chǎng)戲給演完，但是基本上示范的效果已經(jīng)達(dá)到了，對(duì)易青，他是非?？春玫?，雖然之前從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)表演，但作為一個(gè)演了幾十年戲的老戲骨，李杰能看得出來(lái)，易青是個(gè)很有天分的學(xué)生，外形條件也很好，身高超過(guò)了一米八，樣子也夠帥氣，在打磨打磨，如果有心在演員這條路上發(fā)展的話，考上電影學(xué)院應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。
    李杰讓易青兩人坐回去，整理了一下思路，開(kāi)始講課：“我來(lái)解釋一下，剛才胡澤虹說(shuō)不會(huì)有哪部戲讓演員去演一頭豬，的確，不會(huì)有哪個(gè)導(dǎo)演讓演員真的去演一頭豬，我之所以讓你們來(lái)演，剛才又讓易青做了動(dòng)物模擬表演，其實(shí)這就是表演這門(mén)課程的開(kāi)門(mén)課，世界影視的表演教學(xué)，主要分成布萊希特和斯坦尼兩派，布派對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，有很高的難度，所以長(zhǎng)期的實(shí)踐中，大多數(shù)世界上的一流影視表演院校，包括中國(guó)的電影學(xué)院，采用的都是斯坦尼派，如果未來(lái)你們有人去北影，中戲上學(xué)的話，每個(gè)人入學(xué)之后，都會(huì)有一本《斯坦尼體系理論精華》作為教材?！?br/>     底下人聽(tīng)得懵懵懂懂，李杰也知道一下子讓他們接受這么多有些困難，不過(guò)該教的還是要教。
    “一般來(lái)說(shuō)，如果是專(zhuān)業(yè)教授表演的院校，大一的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，要用整整一學(xué)期的時(shí)間，來(lái)做‘解放天性’的練習(xí)，其中最重要的就是動(dòng)物模擬。大家首先要養(yǎng)成一個(gè)觀念，就是藝術(shù)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是直線的，它決不是說(shuō)，將來(lái)我要演某一種類(lèi)型的角色，那么我現(xiàn)在就專(zhuān)門(mén)練習(xí)這一種角色角色，不是這樣的。演什么就練什么，因?yàn)閷?lái)不會(huì)演動(dòng)物，在練習(xí)時(shí)就不做動(dòng)物模擬練習(xí)，這種觀念是最本質(zhì)的方向錯(cuò)誤?！?br/>     接著李杰又對(duì)胡澤虹說(shuō)：“正確的表演學(xué)習(xí)和錯(cuò)誤的表演學(xué)習(xí)最大的分別，或者說(shuō)外行人教表演最大的錯(cuò)誤就在于，他們會(huì)認(rèn)為表演是針對(duì)某一個(gè)戲、某一個(gè)角色、某一個(gè)動(dòng)作，或者表情的具體練習(xí)。他們訓(xùn)練學(xué)生時(shí)，經(jīng)常會(huì)分成比如演好人怎么演、演壞人怎么演，類(lèi)似這種情況，其實(shí)這種教法，是把一個(gè)演員生生給毀了。世上的劇情千變?nèi)f化，角色也千變?nèi)f化，規(guī)定情境更是時(shí)刻在變，你怎么可能把所有的角色都?xì)w納出來(lái)，一個(gè)個(gè)的尋找一個(gè)表演模式去套？所以學(xué)表演學(xué)的是什么？學(xué)得就是一種系統(tǒng)的觀念和方法，是一種能把所有角色都演好的能力，一種把角色當(dāng)成作品來(lái)創(chuàng)作的統(tǒng)一規(guī)律。學(xué)習(xí)創(chuàng)作規(guī)律才是最重要的，就象音樂(lè)學(xué)院學(xué)作曲，美術(shù)學(xué)院教學(xué)生畫(huà)畫(huà)一樣，學(xué)的不是畫(huà)某個(gè)蘋(píng)果怎么畫(huà)，某個(gè)人像怎么畫(huà)，而是教給學(xué)生描畫(huà)一切事物，用畫(huà)筆來(lái)創(chuàng)作的能力。”
    李杰老師這話貌似是說(shuō)給胡澤虹聽(tīng)的，其實(shí)也是在教大家，剛才還以為李杰讓易青模仿動(dòng)物實(shí)在玩鬧，這些也全都認(rèn)真了起來(lái)。
    李杰喝了口水，道：“什么是解放天性？”
    正準(zhǔn)備往下說(shuō)，突然看向了易青：“易青！你來(lái)給大家解釋一下。”
    易青聞言一愣，他沒(méi)想到李杰會(huì)點(diǎn)到他的名字，不過(guò)好在他的反應(yīng)很快，連忙起身道：“斯坦尼體系認(rèn)為，最適合做演員的人，應(yīng)當(dāng)擁有孩子一樣的性格。我們每個(gè)人降生的時(shí)候，先天的有各種性格，勇敢、懦弱、狡猾、憨厚、自私、大度、狹隘、慷慨等等，所有的人類(lèi)的各種形態(tài)的性格特質(zhì)，在兒童的身上都可以找到，這就是所謂的‘天性正圓說(shuō)’，人的先天性格就像一個(gè)正圓形，無(wú)數(shù)種性格成了無(wú)數(shù)個(gè)組成圓的點(diǎn)，最初的時(shí)候，我們的性格是完滿的?！?br/>     易青說(shuō)著，也忘記了緊張，直接走到了教室的前面，在小黑板上畫(huà)了個(gè)圓，道：“我們假設(shè)，如果現(xiàn)在我們的性格依然是完滿的，也就是說(shuō)，所有人類(lèi)的性格我們都具備，那么演戲就簡(jiǎn)單了。需要我們演個(gè)卑鄙的，我們就把性格里狡猾卑下的那一部分拿出來(lái)用，把好的一面掩去，需要我們演個(gè)偉大無(wú)私的，我們就把性格里卑鄙的一面掩蓋，把好的一面拿出來(lái)用，無(wú)論劇本和規(guī)定情境需要我們做出何種人物性格的表演，我們都可以輕松勝任，因?yàn)橥隄M的性格里具備所有我們需要的性格因素。所以說(shuō)，兒童般的性格最適合做演員?！?br/>     李杰聽(tīng)著也是連連點(diǎn)頭，感覺(jué)這段時(shí)間，他花在易青身上的工夫沒(méi)有白費(fèi)，見(jiàn)易青朝他看過(guò)來(lái)，他鼓勵(lì)的點(diǎn)點(diǎn)頭，示意易青繼續(xù)。
    易青深吸了一口氣，接著說(shuō)：“但是生活中，我們?nèi)?，尤其是我們中?guó)人，從小就被教導(dǎo)說(shuō)，這個(gè)是錯(cuò)的，那個(gè)是對(duì)的，這個(gè)可以做，那個(gè)不可以做。我們的父母、家庭環(huán)境、受教育程度，所有這些東西都在不同程度上影響和改造著我們，使我們的天性正圓受到了各種擠壓。有的人拋棄了所有負(fù)面的性格，成了大好人；有的人在叛逆期沒(méi)有得到好的教養(yǎng)，變得嫉妒狹隘，自私惡毒，這樣，構(gòu)成了我們社會(huì)上形形色色的人?！?br/>     易青接著又在黑板上隨手畫(huà)了幾個(gè)不規(guī)則的圖形，道：“這樣好比，我們的正圓形受到家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的擠壓，變成了殘缺不全的形狀。比如剛才老師讓胡澤虹演個(gè)豬，她就演不了，為什么呢？因?yàn)樗母改父嬖V她，女孩子要矜持，她受到的教育教會(huì)了她，女孩子要怎樣的形象才是美，而她自己的生活經(jīng)歷也告訴她，怎么在人們面前保持自己的形象。作為普通人，這些都沒(méi)有有錯(cuò)，可是做為一個(gè)演員，這樣的天性是被壓抑歪曲了，演不了許多角色了?！?br/>     大家聽(tīng)著，似乎有所領(lǐng)悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    易青也是真心希望他們能夠領(lǐng)悟到表演的真諦，87版《紅樓夢(mèng)》的確經(jīng)典，可同時(shí)也的確毀了一大批真正有潛力的演員，這些演員在拍完《紅樓夢(mèng)》之后，絕大多數(shù)人都沒(méi)能在表演這條路上有更大的發(fā)展。
    經(jīng)商、轉(zhuǎn)行。
    似乎成了紅樓劇組演員更多的選擇，除了沒(méi)有更好的角色可以讓他們發(fā)揮之外，更為重要的還是，他們將自己永遠(yuǎn)封閉在了紅樓的某一個(gè)角色里面。
    比如歐陽(yáng)僨強(qiáng)、比如陳小旭、比如張麗。
    即便是在演藝圈努力生存下來(lái)的鄧潔，她日后所飾演的每一個(gè)角色，多多少少都能讓人們看到鳳姐的影子。
    易青并不希望這些熱愛(ài)表演的同伴走前世的老路，他希望大家日后能有更多的發(fā)展，所以，在他的建議下，李杰老師才調(diào)整了授課內(nèi)容，從一個(gè)星期之前就不再只是單純的排練小品，而是更為系統(tǒng)的對(duì)這些紅樓學(xué)員進(jìn)行調(diào)教。
    易青說(shuō)完，李杰也忍不住拍了拍手，示意易青回到座位上去，接著易青剛才的話說(shuō)：“所以說(shuō)，表演的教學(xué)，第一件事，最重要的事，就是要解放我們的天性。什么是解放天性呢，就是把我們的性格恢復(fù)到易青方才所說(shuō)的正圓形的狀態(tài)，盡可能的接近完滿的性格，讓我們像孩子一樣的輕信，無(wú)論演什么樣地角色，都在心里相信，自己就是那個(gè)人物，而解放天性最有效的手段，就是動(dòng)物模擬和無(wú)實(shí)物練習(xí)，如果你連自己是只豬，是只猴，是老虎都能從心眼里相信，如果手里沒(méi)有東西，你都能堅(jiān)定地相信虛空里這個(gè)東西是存在的，那你將來(lái)演其他角色還有什么不可相信的呢？解放天性，是你們身為專(zhuān)業(yè)演員，區(qū)別于業(yè)余演員和普通觀眾的第一步，過(guò)了這關(guān)，你們就可以對(duì)人們說(shuō)，我是專(zhuān)業(yè)的，我是一個(gè)演員。所以行話說(shuō)，今天演不演得好動(dòng)物，決定了明天你演不演的好人?！?br/>     東方文櫻這個(gè)時(shí)候舉手問(wèn)：“那我們平時(shí)看到的那些演員，當(dāng)初都是從動(dòng)物模擬開(kāi)始學(xué)的嗎？”
    李杰回答：“科班出身的肯定都是，但是也有些人，尤其是一些發(fā)達(dá)地區(qū)、西方國(guó)家，比如一些香江演員，他們先天生活的家庭環(huán)境、教養(yǎng)條件就非常的開(kāi)明、民主。小孩子的天性沒(méi)有受到太多的壓抑，成年后基本保持了開(kāi)朗、開(kāi)放地天性，這樣的人幾乎不需要刻意的解放天性練習(xí)。這也是為什么好萊塢的演員、西方一些國(guó)家的演員先天就比我們的演員演技高明一大截的原因，一般來(lái)說(shuō)，這些國(guó)家的演員表演起來(lái)要比我們自如的多，中國(guó)傳統(tǒng)的儒化教育，父母權(quán)力至上的家庭結(jié)構(gòu)，其實(shí)對(duì)后代的教育以及天性的發(fā)展傷害特別嚴(yán)重?！?br/>     聽(tīng)著李杰的這些話，易青不禁被驚呆了，這些話，李杰私下里都不曾對(duì)他說(shuō)過(guò)，沒(méi)想到居然會(huì)拿到課堂上來(lái)，要知道，這些話如果在特殊年代，至少也能被打一個(gè)反.革.命的罪名，眼下雖然早就不是特殊年代，但是因言獲罪的事依然不少，易青萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，到了這個(gè)年紀(jì)，李杰老師的思想依然如此放得開(kāi)。
    “說(shuō)一些大家都不知道的事，我之前和王導(dǎo)去過(guò)一次香江，當(dāng)時(shí)曾到香江的一家電視臺(tái)去學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，然后我就發(fā)現(xiàn)，在那家電視臺(tái)有一個(gè)演員訓(xùn)練班，教他們表演的老師基本上都是從內(nèi)地過(guò)去的，他們的教材就是斯坦尼的《演員的自我修養(yǎng)》，他們的第一課，也是演豬演樹(shù)，演各種動(dòng)物，以及植物的形態(tài)模擬。對(duì)此，香江的媒體報(bào)導(dǎo)出來(lái)的時(shí)候，許多人不理解，甚至有有一些無(wú)知的記者寫(xiě)文章嘲笑這種教學(xué)方式，可是結(jié)果呢，通過(guò)這種教學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的演員，現(xiàn)在都成了那家電視臺(tái)的頂梁柱，可見(jiàn)解放天性的基礎(chǔ)練習(xí)對(duì)一個(gè)專(zhuān)業(yè)演員的成長(zhǎng)多么的重要?！?br/>     大家聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。
    易青知道，李杰說(shuō)的那家電視臺(tái)肯定就是香江的傳媒巨頭無(wú)線電視臺(tái)了。
    李杰等大家消化了一陣，接著說(shuō)：“好，現(xiàn)在大家各自在心里想象自己是一種動(dòng)物，三分鐘之后，全體同學(xué)下場(chǎng)，開(kāi)始動(dòng)物模擬表演，不要求大家演得多象，但是，一定要敢演，要相信自己，誰(shuí)的信念感動(dòng)搖了，誰(shuí)游離出來(lái)了，我都能看得出來(lái)，誰(shuí)要是失敗了，今天教室的值日生就歸失敗的這些同學(xué)做?！?br/>     按理說(shuō)，依著這些學(xué)員的基礎(chǔ)，現(xiàn)在從頭開(kāi)始教，根本就來(lái)不及，可這也是沒(méi)辦法的事，這段時(shí)間排小品，大家根本就放不開(kāi)，有的時(shí)候完全就是單純?cè)诒撑_(tái)詞，連沒(méi)開(kāi)機(jī)的攝像機(jī)鏡頭都不敢看，只要瞄一眼，立刻就笨笨磕磕的連臺(tái)詞都念不下來(lái)。
    李杰安排解放天性訓(xùn)練，其實(shí)說(shuō)白了，就是要讓這些學(xué)員們習(xí)慣豁出去，只有徹底豁出去了，才能不懼怕鏡頭。
    聽(tīng)了李杰的話，大家聞立刻一個(gè)個(gè)冥思苦想起來(lái)。
    三分鐘很快過(guò)去，學(xué)生們紛紛站了起來(lái)，走下場(chǎng)。
    剛才還很矜持的少男少女們，被李杰老師一番教導(dǎo)下來(lái)，也紛紛放飛了自我，一時(shí)間，教室里雞飛狗跳，好不熱鬧。扮什么的都有，李杰直接站在了椅子上，仔細(xì)的觀察著，有很多學(xué)生演了一半，沒(méi)有叫停就演下去了，在那里發(fā)愣，演得最好的還是易青的老虎，也有的人，演得是什么，李杰看了半天，楞是沒(méi)猜出來(lái)。
    過(guò)了幾分鐘，李杰看看折騰的差多了，大聲叫停。
    給幾個(gè)表現(xiàn)不錯(cuò)的做了點(diǎn)評(píng)，然后終于還是忍不住，問(wèn)胡澤虹：“你演得那是什么呀，我真沒(méi)看出來(lái)?！?br/>     胡澤虹得意的回答：“我就是要演個(gè)跟大家都不一樣地！沒(méi)看出來(lái)吧！”
    李杰饒有興致的說(shuō)：“你再來(lái)一遍，讓大家都猜猜。”
    眾人聽(tīng)了，紛紛讓出地方來(lái)，然后目光集中在了胡澤虹的身上。
    只見(jiàn)胡澤虹四肢著地往地上一趴，象個(gè)青蛙一樣伏著，然后伸起一條腿，盡力向上向內(nèi)反鉤著，在那里晃來(lái)晃去。
    這下大家誰(shuí)也猜不透了，說(shuō)是青蛙吧，后面那條腿象根尾巴，說(shuō)是猴子吧，沒(méi)有這種姿勢(shì)的。
    易青琢磨了半天也沒(méi)看明白，正打算問(wèn)他身邊的陳小旭，就見(jiàn)陳小旭拍了下手，恍然大悟，道：“我知道了，是蝎子！”
    胡澤虹跳起來(lái)笑著說(shuō)：“還是小旭聰明！”
    易青想了一下，自己也笑了起來(lái)，象青蛙一樣趴著，背后一根尾巴反鉤著，還帶著彎曲的鞋跟，不是帶著尾鉤的蝎子是什么？
    陳小旭得意的朝著易青一挑眉，笑了。
    李杰老師也是忍俊不禁，一邊讓大家坐下，一邊點(diǎn)了幾個(gè)剛才沒(méi)演好的學(xué)生的名字。
    然后，說(shuō)過(guò)了動(dòng)物模擬，又帶著學(xué)生做了無(wú)實(shí)物練習(xí)。
    專(zhuān)業(yè)的表演學(xué)校，最開(kāi)始教學(xué)生表演的時(shí)候，都要做大量的無(wú)實(shí)物練習(xí)，比如什么“吃面條”、“縫襪子”、“過(guò)草地”、“過(guò)獨(dú)木橋”、“暗室里踩到蛇”、“啞巴吃黃連”、“瞎子點(diǎn)燈”，都是用來(lái)訓(xùn)練演員的信念感的。
    他們這里雖然不是電影學(xué)院，可是有李杰這位老戲骨在，易青他們能學(xué)到的東西，可是一點(diǎn)都不少。
    一堂兩個(gè)小時(shí)的課轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，李杰老師宣布下課的時(shí)候，學(xué)生們一片嚷嚷，都覺(jué)得意猶未盡。
    之前他們學(xué)的都是理論知識(shí)，難免有些枯燥，第一次接觸到真正的表演，所有人都被深深的吸引住了。
    李杰笑著說(shuō)：“明天我們繼續(xù)吧，接下來(lái)的一段時(shí)間，我們?nèi)堪才沤夥盘煨跃毩?xí)，不要求大家象電影學(xué)院的學(xué)生一樣水平，只要能大概通過(guò)這一關(guān)，就是向一個(gè)真正的演員成功邁進(jìn)了一大步了?！?br/>     說(shuō)著，李杰跟大家告了別，轉(zhuǎn)身要離開(kāi)教室，可是到門(mén)口的時(shí)候又站住了，回頭又說(shuō)了一句：“你們平時(shí)有什么不明白的可以問(wèn)易青?！?br/>     易青正在和鄧潔討論剛才學(xué)到的東西，突然聽(tīng)到李杰說(shuō)了這么一句，把他也給整懵圈了。
    老師！我就是一個(gè)廚子好不好！
    怎么現(xiàn)在倒是更像課外輔導(dǎo)老師了。
    “小易！你可要教教我?！?br/>     “就是??！小易，你可不能藏私，老老實(shí)實(shí)的把李老師給你開(kāi)的小灶，和我們大家分享一下?！?br/>     易青被大家團(tuán)團(tuán)圍住，突然有種感覺(jué)：我該不會(huì)是被老爺子給坑了吧？
    今天李杰老師在課堂上講的那些，基本上私下里都曾教給過(guò)易青，要說(shuō)學(xué)習(xí)進(jìn)度，易青肯定是要超過(guò)其他人的，當(dāng)然，除了鄧潔，自從知道易青經(jīng)常去找李杰討教表演的問(wèn)題，每次她都要跟著，畢竟是專(zhuān)業(yè)的，學(xué)起來(lái)比易青要快得多。
    李杰到底年紀(jì)大了，精力跟不上，不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生都手把手的教，先教會(huì)了易青，估計(jì)也是為了讓他私底下好好給大家輔導(dǎo)一下。
    這老爺子，想的可真夠長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
    “好！好！好！你們有什么不明白的，盡管問(wèn)我，我一定知無(wú)不言，言無(wú)不盡，總可以了吧！”
    這個(gè)時(shí)候，鄧潔突然說(shuō)：“不如我們?cè)賮?lái)一次動(dòng)物模擬表演怎么樣？小易，這次你來(lái)看著，然后你負(fù)責(zé)給所有人點(diǎn)評(píng)?！?br/>     鄧潔的提議得到了所有人的響應(yīng)，易青直接被架在了桌子上，剛站好，就看到教室里的一幫俊男美女再度上演了一出雞飛狗跳。
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