小妖被惜小夕抱著一起來(lái)到教室，整個(gè)教室的人都驚嘆這只沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，女生本來(lái)就是比較柔弱可愛(ài)的，小妖被惜小夕抱著顯得更加可愛(ài)，就是一只萌寵。
    “好可愛(ài)的動(dòng)物呀，小妖哪里得到的。”
    “我也想要一個(gè)。”說(shuō)著大家紛紛伸手摸小妖。
    “我是人，哼，比你們還聰明，哼，無(wú)知的人類(lèi)。”小妖看見(jiàn)惜小夕的同學(xué)都把他當(dāng)成小夕收養(yǎng)的寵物看待，顯得不高興，又?jǐn)[出那副生氣的樣子來(lái)。
    “哇，好可愛(ài)。”
    “連生氣都這么可愛(ài)呢。”
    “小夕給我抱抱吧。”
    一群人都想抱抱小妖，特別是女生，簡(jiǎn)直用瘋狂來(lái)形容。
    “哎呀，不要擠啦，要把小妖當(dāng)成小弟弟看才行的，你們這樣會(huì)嚇跑小妖的。”惜小夕護(hù)著小妖叫大家冷靜點(diǎn)，這么多人那么多只手抓過(guò)來(lái)，就像喪尸電影一樣，多少有點(diǎn)可怕。
    經(jīng)過(guò)惜小夕這么一說(shuō)，大家都冷靜多了，不在爭(zhēng)先恐后。
    在人類(lèi)和獸人沒(méi)融合之前，也是不允許帶寵物進(jìn)入學(xué)校和各種公眾場(chǎng)合的，后來(lái)經(jīng)過(guò)那次大戰(zhàn)之后，人類(lèi)和獸人沖突越來(lái)越少，基本完全融合之后，獸人們和眾多愛(ài)動(dòng)物人士都支持和動(dòng)物也要和平共處，不應(yīng)和每一個(gè)物種隔離開(kāi)來(lái)。所以后來(lái)聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)王珍妮提出動(dòng)物也應(yīng)該可以自由出入各種場(chǎng)所，因?yàn)閯?dòng)物也不像石器時(shí)代信息時(shí)代那樣了，部分動(dòng)物都開(kāi)始進(jìn)化出有智慧了，和人類(lèi)也是可以溝通協(xié)調(diào)了，所以已經(jīng)除非有特殊具體規(guī)定之外的地方外，所有公眾場(chǎng)合都是可以自由出入的，像學(xué)校也有不少進(jìn)化的動(dòng)物來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
    小妖來(lái)學(xué)校被圍觀并不是因?yàn)樗幸桓眲?dòng)物軀體，而是他是大家沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新物種，太可愛(ài)的外表了。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)被萌化掉。
    大家不那么激動(dòng)之后，惜小夕把小妖放到了桌子上，然后說(shuō)道：“大家都回去自己位置吧，我們看小妖跑到誰(shuí)那里就誰(shuí)抱小妖吧，大家都不要搶?zhuān)⊙€生氣呢。”小妖站在桌子上還是叉著手抱在胸前，挺直腰桿子蹲坐在桌子上，直使著前方，一動(dòng)不動(dòng)像個(gè)雕像。
    “小妖還這么高冷的呀，看來(lái)一時(shí)半會(huì)是不會(huì)解氣的了。”
    “晚點(diǎn)在逗這個(gè)小可愛(ài)玩吧。”
    “看看誰(shuí)運(yùn)氣好，先抱到小妖。”
    這時(shí)老師也來(lái)上課了，看到惜小夕桌子上的小妖有點(diǎn)詫異的說(shuō)道：“在學(xué)校擺什么雕像，這是新的神位嗎？”這是徐子夫老師，看到一動(dòng)不動(dòng)的小妖以為是一尊雕像。
    “哈哈哈。”這話一出惹得全班人哈哈大笑。小妖還是不為所動(dòng)。
    “這有什么好笑的嗎？”徐子夫不解的問(wèn)道。
    “老師，人家小妖是活的，你可真逗呀，哈哈哈。”學(xué)生張道斯拉夫說(shuō)道。
    “誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這個(gè)物種，什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的新物種，還完全不怕人。”徐子夫有點(diǎn)好奇了起來(lái)。
    “王臨老師呢，不是他的課嗎？子夫老師調(diào)課了？”惜小夕問(wèn)道，這節(jié)課排的是王臨老師的課。而且每月回校一次的學(xué)生基本都是由王臨老師對(duì)接，突然換了其他老師難免有些不習(xí)慣。
    “哦，說(shuō)道你們王臨老師我就來(lái)氣，本來(lái)休兩天，又加了兩天。所以只能我來(lái)頂課了。你們作業(yè)還是正常交。”徐子夫強(qiáng)調(diào)了一下作業(yè)的事，雖然是頂課，但是基本工作還是要做到位。
    “噗。”突然后面?zhèn)鱽?lái)一聲氣泡被捏爆掉的聲音，大家都齊齊的看向一個(gè)角落，千水幽夜拿著一包薯片坐在那里，看見(jiàn)大家看過(guò)來(lái)便停止了動(dòng)作，一只手拿著薯片包裝，一只手伸進(jìn)去拿薯片了。
    千水幽夜淡定的解釋說(shuō)：“是它自己開(kāi)的。”
    這個(gè)解釋也是夠牽強(qiáng)的了，大家紛紛投來(lái)敬佩的目光。
    “薯片自己開(kāi)的，薯片還自己跑你嘴里去了，上課不許吃東西，別影響我上課，收起來(lái)，馬上。”徐子夫呵斥著千水幽夜。
    “馬下行不行。”千水幽夜把要拿薯片的手收了回來(lái)。雖然說(shuō)的話有點(diǎn)叛逆，但收手的結(jié)果還是表明了她的態(tài)度。
    這時(shí)小妖聞到香味，這尊雕像終于動(dòng)了，看向千水幽夜的方向眨了眨眼睛，超萌的。千水幽夜也注意到了小妖，雖然開(kāi)始沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，但誰(shuí)能抵擋得住這么萌萌的家伙。拿著薯片的手伸前了一點(diǎn)搖了搖，示意小妖過(guò)來(lái)。
    小妖馬上就跳下惜小夕的桌子，跑到了千水幽夜的桌子上去了，正準(zhǔn)備小妖開(kāi)始拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候。
    “欸欸欸，說(shuō)了上課不能吃東西，要吃到外面去。影響別人上課就取消你上課資格，別以為你長(zhǎng)得萌就能有特權(quán)。”徐子夫看了一眼小妖，又強(qiáng)調(diào)了一下不許吃東西影響別人：“好了，下面開(kāi)始上課。”
    小妖聽(tīng)見(jiàn)徐子夫老師在說(shuō)自己，伸出的手又收了回來(lái)，有點(diǎn)委屈巴巴的，千水幽夜直接一整包塞給了小妖，小妖抱起薯?xiàng)l高興極了，蹭了蹭千水幽夜后跑出了教室。
    “咯咯咯。”徐子夫敲著橘板把所有學(xué)生目光吸引了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“我們上節(jié)課說(shuō)道第四次世界戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索……”一直被小妖吸引的學(xué)生總算把注意力集中到了課堂上。
    小妖抱著薯片跑到了四樓，站在惜峰所在教室的門(mén)口，把薯片向前伸了伸，齜牙微笑著看著惜峰，示意惜峰一起來(lái)吃薯片。
    惜峰是坐在最后面一排的，那一排只有他一個(gè)人，這是他和班主任提的，原因很簡(jiǎn)單，他在最后面可以看著全班人，假想著自己孤立的情景，太多的牽絆只會(huì)讓自己迷惘，“一個(gè)人變條龍，多個(gè)人變條蟲(chóng)”是中原民族公認(rèn)的變強(qiáng)最快也是最有效的方式。所以沒(méi)有孤獨(dú)就創(chuàng)造孤獨(dú)，反感恐懼孤獨(dú)是沒(méi)用的，只有接受孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，習(xí)慣孤獨(dú)才能變得更強(qiáng)，惜峰一直是這么認(rèn)為的。
    還有個(gè)原因就是在最后面可以搞一下小動(dòng)作的同時(shí)也不會(huì)影響別人，哈哈哈。
    惜峰看了看門(mén)外的小妖，又看看了上面講課的老師，輕聲和小妖說(shuō)道：“小夕給你買(mǎi)的零食嗎？我不要，上課呢，你自己吃吧。”